文:蘇立華
校對/版面:蘇鑠然
要讀書,必須先識字;要學音樂,必須學識譜;要寫文章,必須學語法、文法和學作技巧,先會分析和欣賞文章,才能自己寫文章。要成為演奏家,除了會照譜彈奏音符,還需要學音樂理論和音樂文化,先搞清楚自己要演奏的音樂,才能演奏給別人聽。舞臺下學習是輸入,舞臺上演奏是輸出。沒有輸入,哪裡來的輸出?輸入的是什麼,輸出的就是什麼。
西夫和阿裡瓦迪為什麼能成為一名優秀的鋼琴家和出色的音樂家,那是因為它們遵循了正確的學習規律,遵守了藝術的規律,以藝術的意識和藝術的要求去學習和去演奏,所以,他們能把一部作品說清楚,也能把一首作品彈清楚,彈動人。
學習這些音樂家,最需要學的是學他們的學習態度和學習要求,而不是去模仿他們的演奏,去不加思考地聽他們的灌輸。無論是他們的知識、觀點,還是演奏,對於一個學習者,應該是啟發,而不是盲目地認同和麻木地去模仿。
當今的音樂教育,只訓練手指,不訓練思考,只學習演奏,不學習文化,最終只能成為演奏機器,而不是演奏家,更不是音樂家。在從前,沒有不會演奏的作曲家,也沒有不懂作曲的演奏家。今天的情形,我們不能一句以社會分工來找藉口。社會分工一直都存在,是什麼對生活的態度變了,對做事的方式及要求變了,不客氣地講,就是對藝術的追求降低了,繪畫的畫不好素描,演奏的不學理論,作曲的不學演奏,不會以傳統的作曲方式寫現代的音樂,只「會」用「現代」的技法寫傳統的音樂。所以,在希夫與阿里瓦迪的談話中,希夫說了「皇帝的信衣」就是在暗指藝術圈子裡的忽悠。希夫說,一定要搞明白了一首曲子,才能去上臺演奏,只是把音符彈出來,音樂沒有搞明白,糊塗地演奏,聽眾當然聽到的也是令人糊塗的音樂。
只有具備了良好音樂知識結構的演奏家才能成為有音樂的演奏家,只有有文化的音樂家,才能成為真正的藝術家。
無論要成為音樂家,還是要成為聽眾,都需要學習,不要給自己的懶惰找藉口,不要為了面子給自己的無知找藉口。學習是我們生活中最有趣的遊戲和最快樂的事。
聽聽兩位鋼琴家精彩的對話,再聽聽西夫演奏巴赫的《哥德堡變奏曲》。演奏家要說得清楚,才演奏得清楚;聽眾一樣,要腦子裡龍明白了,才能聽得心理明白。有人說:我又不想成為職業演奏家,我鑽研那麼深幹什麼?如果聽古典音樂要知道哪麼多東西,才聽得到藝術的真諦,那我還是選點輕鬆的吧。如果說欣賞音樂和掙錢是一個道理,人們就不會說上面那樣的話了。付出什麼,得到什麼,不付出,沒收穫。
人的一生有太多美好的東西,生活中無時無刻沒有美好或有趣的東西存在,只等著我們去發現和獲取。演奏音樂和欣賞音樂,可以如用明亮的眼睛欣賞五彩的世界,也可以如盲人摸象。要成為明眼看世界的人,還是成為摸大象的盲人,選載在於我們自己,不在於別人。藝術,離開了學習、探索、思考,並在此基礎上去創新,那麼,藝術就死亡了。偉大的音樂作品,幾百年了,一直能被一代代人演奏傳承下去,正是因為有如希夫和阿里瓦迪這樣的演奏家,用演出復活音符,讓有生命的演奏把音樂傳承下去。
鋼琴家希夫和阿里瓦迪聊巴赫
希夫演奏巴赫《英國組曲》
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