少年強，則中國強。——《少年中國說》梁啓超
相信很多人都是因為5G認識了這個英雄少年申怡飛，出生於97年。他15歲考上了東南大學，21歲讀博士，22歲擔任5G核心研發者。他身上更是有三項發明專利，而他這三項專利技術的突破，讓歐美國家也難以望其項背。
這樣優秀的少年小時候是如何成長起來的呢？據說申怡飛小時候就很聰明，兩歲的時候會數數不說，還能認識商品、汽車、街道的名稱，而且4歲的申怡飛已經能自主閱讀了。在學習生涯中，更是一直如開掛一般。
當然這都是一些天賦異稟的故事，我還在申怡飛的經歷中發現了一個細節，就是申怡飛從小對於益智遊戲非常喜歡，喜歡圍棋、象棋、猜謎語等等益智類遊戲。這件事引發了我的思考，一些所謂的天才少年，究竟是因為聰明而喜歡益智遊戲，還是在益智遊戲的鍛鍊下越來越聰明呢？
於是我開始尋找那些擁有「最強大腦」的天才們，是不是大多喜歡玩益智遊戲。於是我開始刷起了《最強大腦》。不得不承認，那些在擁有強大腦力的孩子，似乎都有一個專注自己的益智遊戲。
拿12歲戰勝「數獨世界第一人」，15歲上北大的胡宇軒來說，他從小就喜歡玩數獨這種益智遊戲。13秒破了何猷君數字華容道紀錄的16歲少年婁雲皓，他是一個從小喜歡玩魔方這種益智遊戲的少年。
《最強大腦》中被稱為「全球腦王」陳智強，他的媽媽在與家長交流育兒經驗多 時候，就成陳智強並不是一個學習拔尖的孩子，學習在中上遊，但是愛玩遊戲。《最強大腦》中的孫奕東，小時候經常玩一些數學益智遊戲，比如九連環、數獨、金字塔。
智力就好像體力一樣，也是可以通過訓練越來越強大的。要知道智力組成的部分有，觀察力、記憶力、想像力、推理力、判斷力和想像力。其中任何一個能力的提升，都會讓智力上升一個等級。
而這些益智遊戲，恰恰是提升這些能力的好幫手，對於孩子來說遊戲是有趣的，能夠主動探索。其次這些遊戲多是需要配合觀察、想像、記憶、判斷、推理等多個方面的能力才能得出結論的。
日本數學家秋山仁博士就是非常推崇益智遊戲。他是日本東海大學的教授，也是著名的數學家、理學博士。他在圖論研究領域，處於日本的先驅地位，做出了很多重要的貢獻。
這麼一個優秀的人物，很多人都認為這會是一個學霸。而秋山仁博士小時候，卻是一個不愛學習，整天研究益智遊戲的角色。秋山仁博士曾經說到，那些從小擅長玩益智遊戲的人，後來大多從事設計類、發明創造領域的工作。
上課的時候為了不被老師發現，於是秋山仁博士和他的同學一起自製象棋。上課不認真聽講的他，也並沒有被耽誤成為一個數學家。秋山人博士後來回憶道，思考益智遊戲能夠啟發孩子的智力，具有更好的訓練效果。
而這位鍾愛益智遊戲的博士，不僅僅鼓勵孩子玩，而且鼓勵孩子自己動手做一些經典的益智玩具，通過動手的過程，能夠發現這些益智遊戲的原理，而這些益智遊戲的原理很容易發現數理原理。
秋山仁博士就曾經在一些經典的益智遊戲中，推演出了最前沿的數學定理。不得不說，是在讓人佩服，看看人家博士的玩和咱們普通人的玩就是不同。秋山仁博士更是將古今中外的益智遊戲整理成一套書《IQ益智遊戲大百科》。
這套益智書籍與普通益智書籍的不同之處，我個人認為有3點。第一點是都是經典的益智遊戲，有的已經流傳百年。比如七巧板、九連環、萊茵特紙草書、五連方、孔明棋、勞埃德大師的十五數字堆盤等等。
第二點是對於經典益智遊戲的百科普及，比如七巧板的發源地，發源於什麼時候，如何流行於世界各地！了解益智遊戲背後的故事，讓益智遊戲更具趣味性。第三點就是書中對於益智遊戲原理的詳細闡釋，並且還附帶了製作益智遊戲的步驟。
教你如何畫迷宮、如何製作七巧板、如何製造魯班鎖等等。可以說是一步動手、動腦兼具的益智遊戲，做到真正的開發智力。書中還有一些製作樣紙，讓孩子製作起來更容易，更好上手。
全冊書一共有5冊，將這些經典的益智遊戲分為不同的類型。裡面包含立體移動益智遊戲、迷宮冒險益智遊戲、圖畫照片益智遊戲、數字推理益智遊戲、平面拼圖益智遊戲。
如果有家長對這個書籍感興趣，可以給自己家的孩子玩一玩，記住這是為7-14歲孩子設計的哦，如果家裡寶寶太小就不適合了！
作為家長，我們總是希望給孩子吃好的、穿好地、用好的。想要孩子身體高高的、壯壯的，往往卻忽視了，讓孩子的腦力訓練。腦力越發達，孩子學習起來不痛苦，家長也不痛苦，最重要的是擁有超強的思維和智力，那麼未來無論是生活和工作，遇到問題的時候，都能迎刃而解。