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老師們：
「讀萬卷書，不如行萬裡路；行萬裡路不如高人指路」教研員就是幫助我們專業成長的高人，是學校的貴人。剛才幾位教研員的指導都非常到位。他們的講話不僅是對今天具體的幾堂課做了詳細的指導，更是給我們全體老師上了寶貴的一課。
教研員專家切實指導我們如何認識課堂教學，如何研讀教材，如何備課，如何組織教學，如何拓展學科知識，如何整合教學資源……真是獲益匪淺，受益良多。
剛才聽了教研員老師們講的內容，我也大受啟發，下面分享我對課堂教學的5點建議：
第一個建議：興趣是前提
作為教師，我們是專業的教育工作者，我們要讓孩子們產生對學習的興趣，願意上課，願意探索，願意在課堂表現自己。不管是用教材中的主題圖來引導，還是各種實物教具來引導，還是精美生動的課件視頻，或者是讓孩子置身在真實的情景當中……所有這些花樣的目的是激起學生學習的興趣。
第二個建議：結構是核心
一堂課有一堂課的結構知識，這是一個系統，教學是有結構的，結構是一種重要的邏輯力量。我們看一堂好課，要通過板書看出清晰的結構，看你的備課教案看得出教師對結構性知識的梳理，所以結構這個東西是教學的核心。老師們每堂課都要有結構，否則就是散裝的知識，隨意性的教學。
第三個建議：教材是手段
教研員老師們反覆強調教材不是我們的目標，我們不是為了把