根據《教育部辦公廳關於做好2021年普通高校部分特殊類型招生工作的通知》(教學廳〔2020〕13號)和相關文件精神，哈爾濱師範大學2021年面向全國部分省(自治區、直轄市)招收藝術類專業四年制本科生，特制定本簡章。
01學校基本情況
哈爾濱師範大學坐落於素有"冰城夏都」美譽的歷史文化名城哈爾濱，是一所具有悠久辦學歷史、以教師教育為特色的高水平教學研究型大學，是黑龍江省教育、藝術、人文社會科學和自然科學的重要人才培養基地和科學研究基地。
哈爾濱師範大學藝術辦學特色鮮明，作為黑龍江省藝術人才培養的龍頭基地，承擔著我省高等藝術教育教學科研、創作、表演、基礎藝術教育師資和文藝界專門人才培養等多項任務，為黑龍江省文化繁榮與發展發揮巨大作用。學校藝術類專業設置齊全，學科實力突出，建有省級重點一級學科(群)和省級重點人才梯隊。
學校藝術類辦學具有完備的學士、碩士、博士學位授予體系，有美術學一級博土學位授權學科，6個二級博士學位授權學科，19個一級、二級碩士學位授權學科，6個專業碩士學位培養類別。
有美術學、音樂表演、音樂學、繪畫、服裝與服飾設計、廣播電視編導、表演、動畫、作曲與作曲技術理論、舞蹈編導、環境設計、視覺傳達設計、中國畫、書法學、播音與主持藝術、攝影、工藝美術、數字媒體藝術、雕塑、錄音藝術20個本科專業。
學校設有美術學院、音樂學院、傳媒學院和國際美術學院，擁有一支高水平藝術類專業教師隊伍。現有藝術類專任教師436人，其中教授、副教授250人，博士、碩士研究生指導教師183人。
02專業簡介
(一)美術學院
1.繪畫
本專業以立德樹人為根本任務，培養在油畫(傳統古典)、油畫(當代表現)、壁畫、綜合材料、水彩的創作方面的專門人才。能系統掌握美術學的專業基礎理論和史論知識，具有一定的理論水平及研究能力，德、智、體、美、勞全面發展。學生畢業後，能夠獨立從事油畫(傳統古典)、油畫(當代表現)、壁畫、綜合材料、水彩等繪畫類創作研究與實踐，有較高的理論與實踐素養和較強創作能力。為繪畫教學、藝術創作、文化部門、藝術展館、傳媒機構等部門提供人才。
2.美術學
本專業以立德樹人為根本任務，培養德智體美全面發展、具有社會責任感、具備美術學基本教學理論知識、創新意識、實踐能力、紮實的繪畫能力及中小學教育教學實踐能力的專門藝術教育人才，德、智、體、美、勞全面發展。以培養學生的美術教學能力為根本目標，達到其成為中小學校藝術教育師資、社會藝術教育、藝術文化普及和管理等方面的高素質、專門美術教育人才的目的。
3.服裝與服飾設計
本專業以立德樹人為根本任務，培養具有服裝專業基本知識、基本理論和基本技能，具備獨立的服裝設計、教學和研究能力，德、智、體、美、勞全面發展，能夠在院校、科研單位或相關設計教學或研究部門從事服裝設計、教學、研究、管理等工作的德才兼備的專門人才。
4.視覺傳達設計
本專業以立德樹人為根本任務，通過本專業知識的學習，掌握系統的視覺傳達專業設計基礎理論和專業設計知識，具有設計創新意識和完備的視覺傳達設計專業技能，具有視覺傳達設計創造性思維、實際設計操作能力，德、智、體、美、勞全面發展，具有刻苦鑽研與嚴謹治學的學術品質精神，能夠在廣告設計、新聞出版、影視製作媒體等各部門從事藝術設計工作的視覺傳達設計人才。
5.中國畫
本專業以立德樹人為根本任務，培養具有社會責任感以及中國畫專業基本理論、基本知識、基本技能，德、智、體、美、勞全面發展，具有嚴謹刻苦的精神品質，能在文化藝術部門及相關單位從事中國畫專業創作和其它美術工作，具有較強適應能力的德才兼備的高素質專門人才。
6.環境設計
本專業以立德樹人為根本任務，培養有社會責任感、創新精神和實踐能力，培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，培養具有系統的專業理論和實踐知識，具有較高的藝術修養和審美能力以及基本的專業研究能力，具有一定的實施設計方案的組織和管理能力，具備環境藝術創作能力、教學和發展能力，能夠在院校、設計部門、企事業單位、文化實體、工程技術領域或部門從事環境藝術設計、教學、應用的創新人才、並具有較高文化素養的高素質專門人才。
7.雕塑
本專業以立德樹人為根本任務，培養有社會責任感，創新精神和實踐能力的德、智、體、美全面發展的專業人才。能夠掌握雕塑的基本理論、基本知識、基本技能、具備創新意識、有較高專業素養，德、智、體、美、勞全面發展。培養學生具有嚴謹刻苦的精神品質，能在雕塑藝術和工藝美術部門從事雕塑創作、設計和其它相關術工作。培養具有較強適應能力的，既能獨立承擔一般雕塑任務力，又有較強的專業能力、學習能力與審美能力的高素質專門人才。
8.工藝美術
本專業以立德樹人為根本任務，培養有社會責任感、創新精神和實踐能力，培養德、智、體、美、勞全面發展，能夠了解工藝美術理論知識、掌握工藝美術技能、具備設計思維和創新意識，達到可以熟練運用工藝材料技法進行設計和製作的目標。培養學生具有嚴謹刻苦的精神品質，服務面向在工藝美術領域能立足於發展、結合市場需求，發揮手工藝術特色，能在企事業單位、文化實體等集團公司從事工藝美術設計的創作型人才，並具有較高文化素養的高素質專門人才。
9.書法學
本專業以立德樹人為根本任務，培養具有社會責任感以及書法學專業基本理論、基本知識、基本技能，德、智、體、美、勞全面發展，具有嚴謹刻苦的精神品質，能在文化藝術部門及相關單位從事書法學專業創作和其它美術工作，具有較強適應能力的德才兼備的高素質專門人才。
(二)音樂學院
1.音樂學(師範類)
本專業以立德樹人為根本任務，培養德、智、體、美、勞全面發展，具備良好的人文素質和科學素養，具有一定實踐創新和教育教學研究能力，掌握音樂及音樂教育的基本理論知識、基本技能，適應經濟社會發展與文化建設需要的優秀音樂教育工作者。
2.音樂學(非師範)
本專業旨在培養德才兼備、一專多能，具有音樂基本理論、基礎知識和基本技能，擁有較強的音樂分析能力和音樂學修養，能夠適應經濟社會發展與文化建設需要，在各級學校、文化出版、研究、廣播電視、基層文化單位，從事音樂教學、音樂學術研究、音樂編輯、藝術管理等工作，具備良好人文素質和科學素養的複合型人才。
3.作曲與作曲技術理論
本專業以立德樹人為根本任務,培養德、智、體、美、勞全面發展,具有音樂基本理論、基礎知識和基本技能，以培養作曲和作曲技術理論(合唱與指揮)人才為目的，以作曲(合唱與指揮)專業課程為核心，依託和聲學、復調音樂、曲式與作品分析、管弦樂配器法、視唱聽覺訓練，以及近現代音樂創作、分析與研究等課程，構成完整的教學體系。旨在培養學生德智體美全面發展，使其成為具有社會責任感、有一定實踐能力和創新精神，具備良好人文素質和科學素養，符合社會發展與文化建設需要的音樂創作、分析及合唱指揮等工作的高素質專門人才。
4.音樂表演
本專業以立德樹人為根本任務，培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握音樂學科基本理論、基礎知識和專業技能，具有現代音樂理念和較強的音樂表演能力，能夠勝任社會文藝團體、藝術中心、文化館、播影視機構、等相關部門工作的高素質專門人才。
5.舞蹈編導
本專業旨在以立德樹人為根本任務，以培養德、智、體、美、勞為培養方式，掌握舞蹈學科基本理論、基礎知識和專業技能，具有當代舞蹈理念，集創作、表演和教學為一體，面向學校、社會文藝團體、藝術中心、文化館、文化傳播機構和群眾文化培訓機構等相關部門的高素質舞蹈專門人才。
(三)傳媒學院
1.數字媒體藝術
以立德樹人為根本任務，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有較高的數字設計、媒介營銷、基礎理論、基本專業知識和基本實踐與動手能力的、高素質應用型專門人才。
2.動畫
以立德樹人為根本任務，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好人文素質、藝術修養和審美能力，適應數字時代與信息社會發展，掌握動畫、漫畫、遊戲設計的創作及相關工具應用的基本知識、基本理論和方法，具備動畫、漫畫、遊戲設計與製作的專業基本技能，能在傳媒及文化產業相關領域從事動畫、漫畫、遊戲的策劃、創作及運營管理，具有較開闊的視野和良好的溝通能力的高素質製作型專門人才。
3.攝影
以立德樹人為根本任務，培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握紮實的攝影基本知識、基本理論和專業技能，有較強的新聞或商業意識，能夠將創意、拍攝、文字有機結合,可為各級新聞單位、廣告公司、高等院校等企事業單位輸送應用型高素質攝影專門人才。
4.廣播電視編導
以立德樹人為根本任務，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有廣播電視藝術基本理論、基礎知識和基本技能，能在廣播電影電視系統、文化部門和新媒體行業從事廣播電視節目編導、媒體運營、文案策劃、編劇和製作等方面工作高級專門人才。
5.錄音藝術
以立德樹人為根本任務，培養具備良好職業道德、掌握現代錄音專業技能、有敏銳市場意識的，可在電臺、電視臺、影視與音樂製作、遊戲與文化創意等公司中，從事錄音與聲音設計、音樂編輯、音樂設計與製作等工作的應用型錄音藝術人才。
6.播音與主持藝術
以立德樹人為根本任務，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有較高政治素質、專業能力、藝術人文修養的具有在區域性廣播電臺、電視臺，從事語言藝術相關職業崗位實際工作的基本能力和基本技能，具有一般主持播音基本知識和廣播播音與電視播音專門知識的應用型人才為主要目標。
7.表演
培養目標：以立德樹人為本，培養德、智、體、美、勞全面發展，既具備紮實的專業基礎知識、基本理論和精湛的表演技巧，又具備有深厚的文化底蘊和較豐富的藝術修養，能適應多元化演藝市場的德藝雙馨的藝術工作者。
(四)國際美術學院
1.雕塑
堅持「國際化、專業化、現代化、特色化」的學科創辦原則，吸收西方現代主義雕塑的優點和國際當代藝術的新觀點、新技術，注重培養學生基於紮實基本功上的創造性，致力具有文化價值和現實思維空間的藝術實踐拓展研究。
2.繪畫(油畫)
秉承「中西融合、兼容互補，藝理並重、多元並舉、融匯創新」的學術思想，培養油畫技法和理論上具有全面的藝術素養，富有創造性與探索新知識能力的藝術專門人才。設置多個工作室，如歷史繪畫、新具象繪畫、多維繪畫等，研究和繼承國際優秀傳統繪畫技法材料的應用方法，從藝術思維、審美判斷、技術過程全方位研究造型語言、色彩語言、材料語言的不同關係秩序的特徵認識和藝術轉換，以實現與國際繪畫藝術教育中同學科的知識接軌。
3.繪畫(版畫)
圍繞版畫的教育和教學、版畫的媒介性與現代科技發展的關係等，陸續成立木版畫、石版畫、銅版畫、絲網版畫、水印版畫等工作室，全面推動學科專業建設、教師隊伍建設、教學課程建設，大力開展科研創作活動和教學、創作交流活動，加強國際間版畫交流與合作，形成獨特的版畫藝術教學。
03招生省份及專業
04招生計劃
1.使用省統考成績各專業招生計劃詳見各省公布招生計劃。
2.使用校考、校級聯考成績各專業擬定招生計劃如下
以上為擬定招生計劃，最終以各省公布的招生計劃為準。
05校考考試科目
06報考條件
1.考生須符合2021年高考報名條件，且必須參加生源所在地省級招生考試機構組織的高考報名(具體按各省級招生主管部門的藝術類報考要求執行)。
2.報考哈爾濱師範大學考生須參加報考專業所屬類別的省級統考或校級聯考或校考，專業成績合格且高考文化成績達到生源省份規定控制分數線，符合上述條件藝術類考生。
07錄取原則
哈爾濱師範大學各專業均按「分數優先」的原則錄取，不設專業志願級差，沒有男女比例限制。
1.廣播電視編導、播音與主持藝術專業在高考文化課成績及省統考(或校級聯考)專業課成績達到所在省藝術類投檔控制分數線的進檔考生中，根據考生志願分專業按高考文化課成績從高分到低分擇優錄取，分數相同考生，以語文成績、外語成績、數學成績的次序，單科高者優先錄取。
2.表演專業在高考文化課成績達到所在省藝術類投檔控制線及校考專業課成績合格的進檔考生中，按照校考專業課成績從高分到低分擇優錄取，專業課成績相同的考生，高考文化課成績高者優先錄取，高考文化課成績也相同時，以語文成績、外語成績、數學成績的次序，單科高者優先錄取。
3.書法學、錄音藝術專業在高考文化課成績達到考生所在省藝術類投檔控制線及省統考(或校級聯考、校考)專業課成績合格的進檔考生中，按高考文化課成績(不區分藝術文、理)與專業課成績折合成綜合成績，分專業從高分到低分擇優錄取。
綜合成績分數相同的考生，專業課成績分高者優先錄取，專業課成績也相同時，分別以語文成績、外語成績、數學成績次序，單科高者優先錄取。
綜合成績計算公式：綜合成績=(專業課成績÷專業課滿分×高考文化課滿分)×60%+高考文化課成績×40%。
4.其它藝術類專業高考文化課成績和專業課省級統考(或校級聯考)成績均達到所在省藝術類投檔控制分數線，在按照所在省投檔規則投檔的進檔考生中，根據考生志願分專業按專業課成績從高分到低分擇優錄取，專業課成績相同的考生，高考文化課成績高者優先錄取，高考文化課成績也相同時，以語文成績、外語成績、數學成績的次序，單科高者優先錄取。
08其它
1.新生入學後學校將組織入學資格審查及專業覆核，不合格者視情節輕重予以處理，直至取消其入學資格。
2.辦學地點：黑龍江省哈爾濱市南崗區和興路50號。
3.如遇有關上級部門政策變化，按上級部門政策執行。
4.由哈爾濱師範大學組織的校考有關報考時間、考試地點、考試說明等相關事宜將在哈爾濱師範大學本科招生信息網於報考前另行通知。
09哈爾濱師範大學2021年承認各省美術統考成績
黑龍江、內蒙古、安徽、廣東、河北、河南、湖北、湖南、吉林、江蘇、江西、遼寧、山西、陝西、浙江、山東等省份招生。
不單獨組織校考，採用上述各省美術統考成績。
考生高考文化課成績和專業課省級統考成績均達到所在省藝術類投檔控制分數線，在按照所在省投檔規則投檔的進檔考生中，根據考生志願分專業按專業課成績從高分到低分擇優錄取，專業課成績相同的考生，高考文化課成績高者優先錄取，高考文化課成績也相同時，以語文成績、外語成績、數學成績的次序，單科高者優先錄取。
10哈爾濱師範大學2021年美術類本科招生省份
黑龍江：美術學、美術學類(繪畫、雕塑)、設計學類(視覺傳達設計、環境設計、服裝與服飾設計、工藝美術)、中國畫、雕塑、繪畫(版畫、油畫)、攝影、動畫、數字媒體藝術
內蒙古：動畫
安徽：美術學、攝影
廣東：美術學
河北：環境設計、繪畫、美術學、視覺傳達設計、中國畫、動畫
河南：服裝與服飾設計、繪畫、美術學、視覺傳達設計、中國畫、攝影、動畫
湖北：繪畫、工藝美術
湖南：視覺傳達設計、中國畫
吉林：服裝與服飾設計
江蘇：環境設計、繪畫、美術學、視覺傳達設計
江西：雕塑、動畫、繪畫、美術學、中國畫、動畫
遼寧：服裝與服飾設計、環境設計、繪畫、美術學、工藝美術
山西：雕塑
陝西：環境設計、美術學、視覺傳達設計
浙江：環境設計、繪畫、美術學、視覺傳達設計
山東：雕塑、環境設計、繪畫、美術學、視覺傳達設計、中國畫、工藝美術、動畫
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