考研英語真題怎麼刷？你真的用對方法了嗎？你真的會「精讀文章，掃清閱讀障礙」嗎？
1.「真正讀懂文章」有3個要求
（1）搞定詞彙語法。詞彙的重要性不用說，幾乎每個同學都會主動記憶真題中的生詞。但是，不少同學都未能意識到語法的重要性，只是在遇到特別長的句子、自己很難一眼理解時，才看看書上是怎麼拆分語法結構的。實際上，語法的價值不僅體現在幫助我們讀懂文章層面，它還能幫助我們快速定位關鍵信息——舉個例子，文中有很多成分是起補充說明作用的，比如非限定性定語從句、插入語、同位語等，它們不是句子的主幹內容，對於做題沒有太大幫助，反而可能會造成無關幹擾，這些信息是可以省去不看的——如果語法功底很好，在很大程度上就能提高做題速度和做題的準確性。所以，一定要重視語法。要是對於自己的語法功底很不確信，一定要選擇像《考研真相》和《考研聖經》這樣「一句一句圖解語法，一句一句注釋詞彙」的真題書。
（2）準確翻譯文章。翻譯的重要性也是不言而喻的，但是這裡要強調一點，不是「把書上的翻譯看懂」，而是要「自己動手進行翻譯」，看懂和會做是有很大差距的。
（3）理清行文思路。文章內容弄懂了，並不等於你就真正讀懂文章了。作者是怎麼一步一步，從第一句寫到最後一句的？如果這個問題也能捋清楚，那麼閱讀就能更快找到答案出處，新題型就會變得很簡單，完形填空也不會那麼難，作文也不會寫的前言不搭後語（當然，也不必在此花費太多時間，抓住重點即可）。
2.「精讀文章」的4大步驟
（1）解決詞義問題。打開空白真題，把文章通讀一遍，圈出自己不認識的單詞，查字典，結合語境，把單詞詞義標註在旁邊（很多單詞有好幾個不同的意思，只挑有可能符合語境的意思）。
（2）解決句法問題。結合標註的單詞詞義，再通讀一遍文章，如果此時還有很多句子讀不懂，多半是因為句子的語法結構沒理清（當然，也有可能是單詞詞義判斷錯誤，在後面翻譯的時候進行校正）。把這些句子圈起來，一句一句分析語法結構（不要直接看書，一定要自己先進行分析，哪怕自己劃分的結構有很多錯誤）。分析完之後，對照《考研真相》/《考研聖經》「逐句精解冊」的句子圖解，一句一句校正，重點關注自己和書上分析不一致的地方，思考為什麼會有理解偏差（如果發現自己還有一些基礎語法知識不清楚，建議先聽《考研真相》/《考研聖經》贈課中的基礎語法課和長難句課，或用高中語法書來彌補）。
（3）解決翻譯問題。在「掃清詞彙障礙和語法障礙」的基礎上，逐句翻譯文章（不必把每句譯文都寫在草稿本/筆記本上：簡單的句子在心裡默念即可，如果句中有不確定的單詞或短語，可以只把這部分內容寫在本子上；重點在本子上分析自己不能直接在心裡翻譯的長難句。）翻譯完之後，對照書中的譯文，一句一句校正（此時應重點關注之前摘抄的陌生詞義，是否恰好就是句中含義——如果對應不上，一定要重視單詞在不同語境下的不同意義）。注意，不是要和書上譯文保持完全一致，翻譯沒有所謂的標準答案，只要保證基本意思一樣。另外，前期不必追求自己的譯文有多麼流暢、用詞有多麼考究，而是要重點關注「信」（不悖於原文：內容準確，沒有遺漏，也沒有隨意增減意思），後面再逐漸提高要求，慢慢做到「達」（一般同學只要能達到這個標準就足夠了，英語功底和語文功底都很好的同學，可以試著努力做到「雅」）。
（說明：以上三步，你也可以按照「逐句分析」的方式精讀文章，即一句一句掃清詞彙語法障礙，一句一句自己進行翻譯，一句一句對照書上內容進行校正。自己更習慣哪種方式，就用哪種。）
關於如何降低長難句的翻譯難度，給大家分享一個方法：
①斷句，把長句化短，把難句化簡單。斷句有兩種方式：第一種是「物理」斷句，從標點符號處直接斷開，這是最簡單的斷句方式，適合「兩個標點符號之間內容較短、層次較少、結構較簡單」的句子；第二種是「生理」斷句，「先找主幹，再理修飾，再看標點」（找主幹也分三步走：刪從句，刪修飾，刪假的謂語動詞），這種方式對語法要求較高，是可以破解一切長難句的斷句方式（如果不懂怎麼具體應用，可以看《考研真相》/《考研聖經》中的長難句贈課，或直接用《長難句閃過》學習）。當然，熟練之後，「物理」斷句和「生理」斷句是可以結合在一起的（能用標點符號斷，先用標點符號斷；斷完之後如果還有哪部分太長太複雜，再用「三步法」斷），這樣更節省時間。
②拆譯，逐層翻譯每個小節。在翻譯的過程中要注意「單詞的不同用法」——很多單詞都有好幾個意思，一定要聯繫語境，仔細揣摩。此外，如果句中出現代詞時，也要結合上下文判斷。
③整合，把每個小節的譯文串連起來。先理清每個小節之間是什麼關係，然後根據彼此之間的關係串在一起：如果是並列關係，直接組織在一起就好；如果是某些特殊關係，需要根據漢語表達方式進行調整。為了準確呈現英文原句各部分之間的邏輯關係，有時需打亂句子的原有順序，或添加相應的邏輯關係詞進行調整。
以上方法是《考研真相》翻譯試題採用的「拆分整合」翻譯法，適用於所有的長難句翻譯。
（4）梳理行文思路。先自己一句一句分析句間關係，找到段落主旨，然後總結文章主旨。自己分析完之後，可以跟書上的「篇章結構」圖對照一下。（注意，分析行文思路的目的是為了更好地幫助我們抓取關鍵信息，以及回答主旨題，不必花費太多時間，也不必分析得過於詳細，抓要點即可。）
關於如何理清行文思路，給大家分享兩個操作要點：
①分析文章各段的段落結構，總結各段的段落主旨。具體而言，先分析段內每句話之間的關係，再梳理整段的結構，在此基礎上總結主旨。常見的段落結構有：總分總結構（可通過總起句和總結句判斷主旨）；總分結構（總起句即段落主旨）；分總結構（總結句即段落主旨）；因果結構（結果是判斷主旨的重點）；轉折結構（轉折部分是判斷主旨的重點）；讓步結構（轉折部分是判斷主旨的重點）。
②分析真題文章的篇章結構，理清文章的行文思路。具體而言，先分析每個段落之間的關係，梳理文章的篇章結構，進而理清文章的行文思路。重點關注作者如何引出論述對象（現象、問題、概念等），怎麼展開論述的（分析現象或問題原因、提出相關建議或解決措施、解釋說明概念含義），作者對此持什麼觀點或態度等。
3.「精讀文章」的3大階段
（1）初級：一句一句分析。逐句搞定詞彙語法，逐句弄懂文章翻譯，逐句梳理行文思路。
（2）中級：學會省略信息。嘗試略過「不重要」的內容，這裡的「不重要」有兩層含義：第一，從客觀層面來說，不重要的信息，比如前面提到的非限定性定語從句、插入語等對解題沒營養太大幫助的無關信息（這部分更重要，它的意義在於幫助我們提高做題速度和答對率）；第二，從主觀層面上來說，比較簡單的信息，比如不必再分析層次較少、結構較簡單的句子的語法，不必再翻譯一眼就能看懂含義的句子（這部分的意義在於幫助我們節約有限的複習時間）。
（3）終極：尋找關鍵信息。經過上個階段，過濾掉不重要的信息，通過總結，你就會知道什麼樣的信息對於我們解題更有意義。比如，主旨句比支撐句更重要，轉折後比轉折前更重要……
注意，並非所有人都要經歷這3大階段。如果你的基礎非常薄弱，可能需要從初級開始，完整地經歷這3大階段（比如，前10套真題「一句一句分析」，中間5套「學會省略信息」，最後5套「尋找關鍵信息」）；如果你的基礎還不錯，可以從第2個階段開始；如果你是學霸級別，可能直接進入第3個階段就OK。（這個可以結合我們預備階段「用1套真題測一測」的測試結果來看。）