7月7日中午
隨著鈴聲響起
高考首科語文考試結束
高考作文再次成了
網友熱議的話題
那麼，
今年高考作文你會怎麼寫？
請聽福州一中名師王兆芳
對今年高考作文的點評
一起來看看吧！
2020年福建高考作文（全國Ⅰ卷）
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多（稱讚）管仲之賢而多鮑叔能知人也。」
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息；不少於800字。
文化傳統中的現代精神與情境化應用性寫作
福州一中語文組長 王兆芳
王兆芳，福州一中語文教研組組長，福建省語文學會常務理事，海峽語文網顧問，福建省語文讀寫能力測評中心委員，《作文通訊》編委，《海峽青少年讀寫》編委，福建教育學院語文課程與教學研究所研究員。
主編福州一中學生優秀讀書筆記集《愛上閱讀》，已由人民日報出版社出版；主編福州一中學生優秀作文選《作文精華》第十、十一輯，已由江蘇教育出版社出版；編輯《鄧拓讀本》，已由福建教育出版社出版。
2020年高考作文終於出爐了。課標一卷作文題是一篇材料作文題，材料是一則春秋時代鮑叔與管仲的故事。該故事包含了豐富的文化信息、多元的精神品格、廣闊的反思空間，對後人產生了深廣的影響，連孔子、司馬遷也下筆評點。而把這個故事作為高考考題材料，則體現了弘揚中華優秀傳統文化、精神尋根、文化自信的價值導向，簡直太棒了！
寫作要求中，「班級計劃舉行讀書會」，體現了近年高考命題的情景化趨勢；「班級」貼近考生情境，「讀書會」強化書香中國的輿論，並對今後的語文教學起到積極的引導作用，「發言稿」則是典型的應用性寫作；允許自主選擇不同人物進行自由談「感觸」，則體現了命意的寬容和自由。可以說，這道題很好地實踐了近年高考改革的諸多成果。
更妙的是，「齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？」這個命題設計，立足當代中學生，立足個體的「你」，來思考、討論古代人物，古今對接，年代跨越；既提供了具體材料作為論述的抓手而不致於空泛，又提供了三個人物、不同角度進行反思的餘地；既不割裂古代文化傳統，又能激發現代意識，反觀當下情境。可以說，本題立意高、理念新、有文化、有技巧，必將在高考史上留下美麗的痕跡。
要寫好這一篇作文，「請結合你的感受和思考寫一篇發言稿」，只要符合題意，完成規定的寫作任務，寫一篇發言稿是不難的，也不必過於擔心偏題跑題。但要在眾多文章中勝出，則需要對該故事細節，甚至更廣闊的古代文化語境的熟悉，也需要對三個人物的果斷主評判，更需要選定人物、立下觀點後的有效說理，同時還需要面對全班發言的得體表達。能做到這些的，一定是平時多讀書、有文化、善思考、有主見的好學生。