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一二年級的看圖寫話是為三年級以後的作文打基礎，很多家長很頭疼，孩子一到看圖寫話，基本就是一個模式：星期天，小紅在公園裡放風箏，他們玩的可開心了。周末，小明在操場上踢足球，可開心了。如此，看圖寫話要求寫的幾個要求的要素都包含，但看圖寫話寫得不夠出彩，在閱卷過程中，看圖寫話得分分三個級別，這類看圖寫話處在第一個級別（基礎級別），分數不會特別低，但也不會得高分，那麼，如何讓看圖寫話更出彩，能踩到考試的得分點呢？在這裡，我們分享一種學習的工具：思維導圖。
作為我們成人工作的好幫手思維導圖，在孩子的世界裡，遇到看圖寫話會碰撞出什麼樣的花火呢？看圖寫話又會有怎樣華麗的變身呢？讓我們一起關注[用思維導圖做看圖寫話系列],看看它們會產生什麼樣的化學反應吧！
前面我們分享了前三講：觀察圖畫，抓出要素 和、構建內容結構和整理敘述順序。
接下來我們繼續分享第四講：敘述一個場景
那麼，還有別的順序嗎？
想一想，你還有別的順序嗎？
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