注意力是學習知識的門戶，注意力的好壞直接決定了學習成績的優劣。
提高孩子的注意品質意義重大，在每個人的學習和生活中，任何時候都離不開注意力，只有在注意力的引導下，才能正常地完成各種任務!對於孩子來說，注意是他們的心靈之門，意識中的一切，只有經過這扇門才能進來。
作為家長，我們可能會發現自己的孩子有以下的特點：
他們總被形形色色的東西吸引，很難靜下心來專注地學習；
做什麼事情都拖拖拉拉，漫不經心；
只要一看電視，就「兩耳不聞」窗外事；
上課時，老師提問，可他總是一問二不知；
做作業時，粗枝大葉，漏洞百出；
總之，你可能為自己的孩子「傷透了腦子」！
為什麼孩子會有這些不良的表現呢？他們到底是不是真的有什麼「毛病」？
實際上，這都是孩子注意力不集中和大腦神經系統有直接關係。所謂注意力，指的是腦神經細胞吸收信息時的一種能力。當一個人在專心致志地注意某一件事物時，大量信息通過視覺、聽覺、觸覺……源源不斷地快速地通過神經傳人大腦中樞，並在各種神經細胞中儲存起來，這樣就產生了印象。在學習中，這種信息被快速地加工綜合形成整體的知覺，變成知識，這就是注意力的效用。
如何提高孩子注意力？
注意力與學習的效率和記憶成正比。注意力越集中，學習的效果越好，記憶越牢；反之則越差，孩子在發育過程中他的實際年齡和發育水平會出現不相稱的注意力不集中或者注意力時間短暫，常常伴有學習困難，偏科，學習拖拉問題對於孩子學業影響是非常大的，所以發現孩子有注意力缺陷一定要及時帶來專科兒童醫院專業診斷改善治療。
當然注意力不集中孩子還要藉助行為幹預，注意力訓練等。注意力缺陷是一個世界性的難題，機構訓練需要系統化，同時也要有更多的幹擾手段。
多感官訓練主要是利用聲和光刺激視覺、聽覺、嗅覺、觸覺及專注能力等多種感官刺激為主的綜合訓練室提升接受感官刺激和做出反應行為的能力，促進其主動探索環境的興趣技能力。從而培養他們在日常生活技能，引發其在課程學習方面的動機和技巧。
針對人群：
注意力不集中，觸覺/視覺/聽覺/嗅覺等敏感度過低或過高的兒童
感覺統合治療
感覺統合訓練通過提高兒童各體位感覺，實現大腦與身體各種機能的聯繫與協調，同時給予兒童前庭、肌肉、關節、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，提升肢體能力。
針對人群：
前庭失衡，本體失衡，觸覺敏感度過低/過高，不能對指令進行理解與執行，沒有計劃性（如邏輯思維、自主執行力），沒有人際互動（如遊戲規則、競爭意識）等兒童
懸吊訓練
通過在不平穩狀態下運動，加強平衡能力、協調能力、控制能力、支配能力，來漸進地解決大腦控制失常所產生的不正常用力和異常姿勢。通過懸吊的無重和不穩定的鍛鍊機制來降低肌張力，緩解全身痙攣狀態，改善關節活動度，增強肌力，達到中樞神經系統的通路重建功能。
針對人群：
肌張力過高/過低，前庭失衡，本體失衡等兒童（沒有平衡性，容易摔倒）
沙盤遊戲
沙盤遊戲治療是一種對身心生命能量的集中提煉。該療法是使用沙、沙盤，以及一些人或物的縮微模型，運用意象來進行心理輔導和心理治療的一種有效方法，是目前國際上影響廣泛的心理治療技術。
針對人群：
心理困擾，心理障礙，學習障礙，人際交往障礙，情緒障礙，注意力不集中等
一般來說注意力不集中的孩子存在前庭覺和觸覺失調，本體感自然也不足。如果3歲之前展開訓練效果會比較明顯，孩子越大效果會越差，所以注意力訓練需要一定的時間。
壹點號六一兒童健康
本文內容由壹點號作者發布，不代表齊魯壹點立場。