中新網北京12月23日電(張小靜)日前，慧科研究院發布《2020教育科技融合趨勢前瞻報告》。基於對未來2-3年教育行業發展趨勢的判斷，從教育與科技深度融合的視角出發，報告指出，後疫情時代數位化轉型成企業必修課，數位化人才是核心驅動力。
長久以來，企業的數位化轉型是一門選修課，一些傳統企業雖知其重要性，但推進相當緩慢。而今年以來，新冠肺炎疫情的突襲迅速暴露出企業在運營模式、組織能力、管理能力、商業設計等方面的不足，疫情「黑天鵝」以一種極端的外力迫使企業不得不直面這個問題。
過去十年，中國數字經濟發展飛快，數字經濟產值從9.5萬億漲到了35.8萬億，佔GDP的比重從20.3%上升到36.2%。數字經濟蓬勃發展，同時隨著5G、雲計算等新基建的提速，進一步放大了企業數位化轉型的迫切性。
快速發展的新技術和新產業對全行業的崗位提出了新的需求，企業的用工方式也發生了巨大變化，對人才培養也提出了新的挑戰。社會對數位化人才的渴求和爭奪前所未有。
有報告顯示，疫情之後市場對數位化人才的總體需求量猛增，相比去年同期增長91%。
數位化人才可以簡單歸納為具有數位化信息素養、將數位化思維運用到工作中、能熟練應用數位化工具並進行數字敏感度分析的個人。數位化人才分為數位化領導人才、數位化專業人才和數位化應用人才三種，三者有機整合，階梯式遞進，組成了數位化人才金字塔模型。
對於不同層次數位化人才的培養，不但要從學校的教育抓起，同時很多企業和個人也非常重視對應的能力提升。《2020教育科技融合趨勢前瞻報告》認為，未來教育趨勢可以概括為五個方面：「能力捷徑——快速敏捷的能力形成」，「場景滲透——面向場景設計課程」，「學於交點——強化面向實戰的學習」，「雲上實踐——雲端訓練加速能力形成」，「眾評眾議——開放的多角度成果評估評價」。(完)