2021江蘇公務員考試招錄公告已發布,招錄崗位數為7327個,招錄人數為9536人,在江蘇公務員考試職位表中,職位類別分為ABC三類,那麼ABC類是什麼呢?有什麼區別呢?江蘇中公教育給大家詳細講解。
江蘇公務員考試的A、B、C類是什麼?
其實ABC是根據招考崗位不同而設定的類別。讓我們先來看看官方的介紹:
A類職位主要包括:國家機關和相關機構中,從事政策、法律法規、規劃等的研究起草工作和政策、法律法規、規劃實施的指導、監督檢查工作,以及從事機關內部綜合性管理工作的職位。
B類職位主要包括:國家機關和相關機構中,從事機關內的專業技術工作,對機關的業務工作提供專業技術支持的職位;直接將各項具體規定施於公民、法人和其他組織的行政執法職位。
C類職位是江蘇省錄用考試中劃分的專門針對鄉鎮一級的職位。
是不是看的似懂非懂?小編再給大家通俗的解釋一下:
A類為綜合管理類,考試科目有:行測、申論,題目難度高於B、C。
B類為行政執法類,考試科目有:行測、申論,題目難度高於C。
C類為鄉鎮街道,考試科目有:行測,申論,題目相對簡單,但報考條件有限制。
A、B、C類考試內容有什麼區別?
1.公共科目相同
公共科目筆試實行分類分級考試,考試類別分為A、B、C三類,考試科目均為行政職業能力測驗和申論兩科,所有報考者均需參加。考試範圍見公務員主管部門網站公布的《江蘇省2021年度考試錄用公務員公共科目筆試考試大綱》。
公安機關人民警察B類職位的報考者,除了要參加公共科目筆試外,還需參加公安專業科目考試,查看:2021江蘇省考公安機關人民警察職位專業科目筆試考試大綱。
2.題量不同,題目有差異
由於A、B、C類職位性質和工作內容有差別,因此要求考生具備不同的能力。A類試卷側重考查考生的綜合分析能力,B、C類試卷則側重考查考生的實際操作能力。
行測考情分析:
行政職業能力測驗主要測查與公務員職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力,包括言語理解與表達、數量關係、判斷推理、資料分析和常識判斷等五個部分。
▼2016-2020年江蘇省考《行政職業能力測驗》(ABC 類)題型題量統計▼
題型分布 | 2020年 | 2019年 | 2018年 | 2017年 | 2016年 |
常識判斷 | 15/15/15 | 15/15/15 | 15/15/15 | 20/20/20 | 20/20/20 |
言語理解與表達 | 30/30/30 | 30/30/30 | 35/35/35 | 35/35/35 | 35/35/35 |
數量關係 | 20/20/20 | 20/20/20 | 15/15/15 | 15/15/15 | 15/15/10 |
判斷推理 | 50/50/45 | 50/50/45 | 50/50/45 | 45/45/40 | 45/45/45 |
資料分析 | 20/20/20 | 20/20/20 | 20/20/20 | 20/20/20 | 20/20/20 |
題量合計 | 135/135/130 | 135/135/130 | 135/135/130 | 135/135/130 | 135/135/130 |
言語理解與表達:主要測查應試人員運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力。常見的題型有:片段閱讀、文章閱讀、選詞填空等。
數量關係:主要測查應試人員理解、把握事物間量化關係和解決數量關係問題的能力,主要涉及數據關係的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有:數字推理、數學運算等。
判斷推理:主要測查應試人員對各種事物關係的分析推理能力,涉及對圖形、語詞概念、事物關係和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有:圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析:主要測查應試人員對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力,這部分內容通常由統計性的圖表、數字及文字材料構成。
常識判斷:主要測查應試人員應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力,涉及自然科學、社會科學以及近一年發生的國際國內重大事件等方面的內容。
申論考情分析
申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。
A類能力考查聚焦公共政策,特點為理論性、時效性強,站位高,側重綜合分析能力
B類能力考查聚焦基層執法,彰顯嚴格規範公正文明的執法理念、方式
C類能力考查聚焦鄉村振興,聚焦蘇北的鄉村建設,強調青年投身新農村建設,側重群眾工作和應用寫作能力
A類、B類主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執行能力、提出和解決問題能力、文字表達能力等。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內容,準確理解給定資料的含義,準確提煉事實所包含的觀點,並揭示所反映的本質問題。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納,多角度地思考資料內容,作出合理的推斷或評價。
貫徹執行能力——要求能夠準確理解工作目標和組織意圖,遵循依法行政的原則,根據客觀實際情況,及時有效地完成任務。
提出和解決問題能力——要求藉助自身的實踐經驗或生活體驗,在對給定資料理解分析的基礎上,發現和界定問題,作出評估或權衡,提出解決問題的方案或措施。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種,運用說明、陳述、議論等方式,準確規範、簡明暢達地表述思想觀點。
C類主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執行能力、群眾工作能力和應用寫作能力等。
閱讀理解能力——要求能夠準確理解給定資料的主要內容,對給定資料中所涉及的理論、政策、觀點及事實本質等有明確的認識,並進行準確分析和解讀。
貫徹執行能力——要求能夠站穩政治立場,準確理解上級要求和工作目標,依據法律、法規、政策等,結合基層實際情況,提出具體落實措施,及時有效地完成任務。
群眾工作能力——要求能夠站在群眾角度思考問題,善於了解群眾真實訴求,以有效手段組織動員群眾,靈活運用各種措施和辦法化解複雜矛盾,解決實際問題。
應用寫作能力——要求能夠根據工作任務,恰當組織語言,準確、得體、有條理地進行書面表達。
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