漫長而愉快的假期就要進入倒計時了。可是不少孩子卻玩興正濃,這讓不少家長看在眼裡,急在心裡。我兒子完全不看書,天天都在樓下和小區裡的孩子瘋耍,怎麼得了哦?我孩子的作業都還沒完成呢,提醒他,他還嫌你嘮叨!我家娃娃的書本上面都有灰塵了,喊他預習下新學期的知識,他還嘻皮笑臉地說不急不急的確,孩子天性是喜歡玩的,這時候家長們應該怎樣引導呢?
假期結束如何幫孩子收心
1收心不到位,開學肯定累
課堂上心不在焉,見書本頭暈目眩,一聽課心思跑遠,遇考試愁眉苦臉。這是很多學生秋季開學後的狀況,我們把它稱作假期症候群。假期症候群讓學生們久久進入不了學習狀態,浪費開學後的寶貴時間,影響後續的學習。
對於新初一、新高一和開始學習新科目的學生,假期綜合症的負面影響就更大容易造成開學考試或分班考試成績不佳,繼而削弱學生們的信心;容易造成基礎不牢,讓學生們在未來花費更大力氣來補。的確,假期時間長,學生們沒有學習壓力,在輕鬆的`狀態和玩樂的過程中,上學時的生物鐘被打亂,注意力分散開來,驟然進入學校,很難有充足的精力和集中的注意力來進行學習。通常,出現這種狀況時,並非學生們不想好好學,而是他們沒有足夠強的自控力來迅速完成自我調整。因此,要避免假期綜合症的出現,就要給學生們一個提前調整的過程,也就是假期收心,所以這一環節要由家長們來幫助完成。
2收心策略上篇
幫助孩子收心,家長們不通過簡單粗暴來解決問題,而要講究策略。具體說來,要注意以下幾點:
1、掌握時間點。假期收心最好是選在開學前一到兩周進行。在這段時間內,不要再讓孩子們安排耗時耗力較多的娛樂活動,提醒他們保持精力,逐步從散漫的玩樂狀態進入學習狀態,並找回上學時的良好習慣。
2、以狀態調整為主。包括:生活狀態的調整,讓學生們調整生物鐘,開始按照上學時的要求規律作息和飲食;心理狀態的調整,幫助學生們認識新學年的學習內容和目標,感受到一定的學習壓力,提起前進的勁頭。
3、收心要落實到知識學習上。不論是複習舊知還是預習新知,投入學習就給前進通道上了潤滑劑,開學後才能暢通無阻。這個過程中,家長們不用給學生們布置太多學習任務,在完成假期作業的基礎上,可以拿來下學期的教科書進行預習。
4、討論新學期打算。可以開學前與孩子一起討論下新學期的打算。在交談中家長可以讓孩子總結自己去年做得好的地方,今年有什麼打算,還可以問問需要提供哪些幫助。不用一次談完,家長可以借一些日常談話機會,介入這些話題,這樣也可以達到一種收心的心理暗示效果。
3收心策略下篇
假期進入倒計時階段,家長們也面臨著幫助孩子收心的難題。那麼,具體應該怎樣解決呢?
難題1:孩子的假期作業書寫潦草,一心只想玩,怎麼糾正?
支招:孩子學習習慣的養成需要一個持之以恆的過程。孩子的作業書寫潦草,若是因為忙著去玩,時間不夠,就需要家長幫助孩子制定好假期計劃,每天按計劃完成,完不成或不能達到規定的標準就不能去玩。剛開始需要家長每天檢查督促,以後孩子習慣了,就可以抽查,如果不合乎要求,溫和而堅定地要求孩子必須重做,達標為止。有些家庭執行不了,往往是因為家長的態度不夠堅定。孩子是很聰明的,他知道你的底線在哪裡。
難題2:晚上看電視很晚,早上又不願起床,怎麼辦?
支招:不管是平常上課還是假期,為孩子建立必要的生活秩序是很重要的。很多家長認為假期就是給孩子放鬆的時段,因此任由孩子晚睡晚起,臨開學了才開始著急。其實在放假初期,就應該和孩子一道商量制定出自己的假期計劃和作息時間。此時可以循序漸進地提早睡覺時間,慢慢向上學時的作息規律靠攏。
難題3:每天都跟小夥伴一起瘋耍,根本不看書,怎麼辦?
支招:孩子看書是需要家長引領的,可以多開展一些親子共讀活動。我們提出共讀,首先要營造家庭讀書的氛圍,為孩子找到他此時此刻最需要的書。不妨多問問自己:這本書,對於孩子當前來說是合適的嗎?當前我將為孩子選擇什麼書?
其次,要適當交流,陪伴,但別催促。孩子讀書,是精神成長的過程,不要孩子讀完一本書,就迫不及待地問:你讀到了什麼?收穫了什麼?要知道,某些暫時形容不出的感受,可能才是真正的收穫,是需要時間去反芻、消化的。
最後,我們還要明白:要在孩子和書本之間建立一種愉悅的聯繫是需要花很長時間來培養的,所以經常和孩子談論作家和書的故事會是非常好的一種辦法。
另外,讓孩子收心,最重要的是要幫助孩子調整作息時間,逐漸與學校上學時間同步,避免患上假期症候群。其次,不妨帶著孩子去逛逛書店,添置學習用品,懷著愉快的心情迎接開學。