近年來，
西安高新區先行先試，
持續探索實施「名校+」工程，
把群眾家門口的薄弱學校變成了好學校，
新辦學校變身成備受歡迎的「熱門」學校，
讓越來越多的師生、家長從中獲益。
為展現高新教育人在「名校+」工程推進過程中的教育收穫及成長，高新區教育局舉辦了「我把高新『名校+』的故事講給您」徵文活動。這些故事裡有老師的成長，有學生的心聲，有家長的喜悅，有高新區「名校+」教育聯合體攜手前進的溫暖……故事雖小，但真正能影響人的教育往往就蘊藏於這些很小的故事中。
今天，讓我們走進
西安高新第一學校「名校＋」教育聯合體，
去聽聽他們的故事，
重溫那動人的一幕又一幕……
最美的遇見
靖草 | 東大太平河小學
人的一生中，總會遇到自己感恩的人，她們曾經幫助我們走過坎坷的歲月，時時關注著我們的成長。很高興在我的教學之路上，遇見了我的師傅，如朋友般幫助我成長，教會我的不僅僅是教學上的技能，更多的是對於工作和生活認真負責的態度，對人生夢想的不懈追求。
高新區的「青藍工程」讓我們結緣，2019年9月19日第一次初見時的場景歷歷在目。由於路遠，當我們趕到第一學校參加師徒結隊活動時，已經超點，同事在慌亂的人群中尋找未曾謀面的師傅，此時，有人在背後輕拍了我一下，轉過頭，一張清秀的面孔映入了我的眼帘，師傅溫柔的笑著，簡單說道：」靖草，你好，我是你的師傅張維娜。」話音剛落，便拉起我的手去前面座位坐下，這一親切的舉動讓我的緊張與擔憂瞬間拋之腦後，師徒情從那一刻開始了。
我的師傅有四美，首先來說說她的上課美。第一次有幸走進師傅的課堂，震撼而佩服。課堂的時間分配、知識的授教方式、學生聽課的專注度，老師都遊刃有餘。課後我迫不及待的請師傅傳授是怎麼做到的，師傅只有一句話：「想學生所想，及自己所能。每節課不是只有課上的40分鐘，課前的精心準備更不能少。」
接著就談到師傅對我的指導美。我們相距甚遠，微信，電話便成了溝通的橋梁。記得有一次微信問師傅怎樣讓孩子們在輕鬆的氣氛中學生字，師傅毫無保留的將自己多年的教學經驗傳授給了我，我學習後靈活運用到自己的教學中，收效頗豐。師傅閒暇時也會主動詢問我最近的工作、生活情況，向我推薦她看過的對教學有益的書籍……
第三再來談談我師傅的師德美。師德是一個老師最重要的品德，我在師傅身上學到了如何上課，更學到了一位老師該如何詮釋師德二字。我的師傅用她每一個細微的動作，每一句鼓勵學生的話語告訴我什麼是為人師表，在教學工作中如何努力進取、不斷學習，不斷用新知識充實自己，讓自身知識與時俱進，不斷的創新，只有這樣，才能成為一名合格的教師。師傅常常教育我說：「在講臺上，要做孩子眼中的百科全書，成為孩子心中鮮紅的太陽。在課下，時常關心孩子的生活和學習，走進孩子們的心裡。」詮釋師德最好的方式就是給學生甜美的感受。
最後來談談師傅的心靈美。師傅常說：「我熱愛我的教育事業，三尺講臺是我無悔的選擇，我願把一生獻給可愛的孩子和光榮的教育事業。」跟崗學習一天，結束時，我問師傅：「你每天這樣高強度的工作，不累嗎？」師傅淡淡一笑回了句：「累並快樂著！」這樣甘願吃苦，樂於奉獻，不斷進取的教師精神，我怎能不覺得她是我的最美師傅呢？
成長是一種幸福
馮才紅 | 東大太平河小學
有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。
我說都不是！教師就是教師，是一個永遠與學生一起學習，一起成長的人。
我覺得，教師與學生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的夥伴。教師的幸福不僅僅是學生的進步與成長，同時還應該包括自己的充實與成長。吾生有涯，而知無涯。教師的職業特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己「充電」，才擁有源源不斷的「流水」，給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。
我很榮幸成為高新「名校+」教育聯合體的一份子。作為青年教師的我好像又一次穿上了鎧甲，充滿了力量，我是「青藍工程」的一員，對於教育剛剛起步的我，很慶幸這次活動的開展，感覺有領導注視著我，有同事在關心著我，有師傅在攙扶著我，我很幸運，也很幸福!
在師徒結對儀式上，當我接過張歡歡師傅手中的賀卡時，內心的激動和嚮往是無法用言語表達的。我時刻記住師傅的諄諄教誨，她的寄語讓我充滿了力量。平時在教學中師傅悉心的指導與幫助，讓我在教學思路上有了很大進步。我從張歡歡師傅的「歡樂數學吧」中學到了很多，她的數學思維導圖法在梳理知識點起到很大幫助，特別能體現事物的結構，從而使學生產生很大的學習興趣，有了興趣就會產生學習的動力。
我在師傅的帶領下深入班級，隨堂聽課，課後交流。從眼保健操、大課間、午餐、午休等整個環節我都參與了班主任的一日管理，學習班主任的管理經驗，和班主任老師交流帶班理念和特色，在交流中學習管理班級的技巧，我可以更好地進行班級管理。這學期我在教學過程中正思考應如何正確的鼓勵和評價學生，這時「名校+」教育聯合體送來了一場及時雨——班主任「智慧+」講座。在講座上，香僑僑老師建議班主任老師使用4種鼓勵方式評價學生，並對鼓勵技巧進行了詳細的解讀和指導，我受益匪淺，困惑得以及時解決。跟崗學習的時間很短但收穫滿滿，讓我更加堅定方向、蓄力起航。
感謝高新「名校+」教育聯合體的陪伴和指引，我不由想起小時候老師教過我的一篇老舍《養花》的課文中的道理，在教育教學中只教不思考，自己就永遠難以成長起來，這和養花有異曲同工之處！只有我們不斷努力地去學習和研究，他們才能茁長成長。
展望未來，我的學生將跟我一起快樂健康成長，我們一起飛向更高、更遠的明天。
我把高新「 名校+」的故事講給您
付雨欣 | 西安高新第一學校「名校＋」教育聯合體
有一種情懷，叫把好學校辦在孩子的家門口，給孩子更公平、更有質量、更加美好的教育。高新第一學校，雖只有幾年的建校歷程，卻飽含每位教師的真誠心血，成為一所在社會上有影響，在家長中有口碑的好學校。
有一種人，叫教育工作者，高新第一學校「名校+」教育聯合體的改變背後，少不了的就是默默付出的他們……
他們心系學生，認真負責，其中一位就是我的英語老師——王媛老師。她工作極其認真，每一堂課都上的一絲不苟，可以把初中枯燥的知識教得多姿多彩，有趣易懂，讓同學們可以在充滿快樂的課堂中吸收知識，理解知識，消化知識。王老師還是我們班的班主任，她細心地照顧著同學們的生活。早上到校，王老師總是準時在校門口為同學們測體溫，中午吃飯前，會細心提醒同學們洗手，放學後，她也要叮囑孩子們不要在路上逗留，注意安全。王老師還擔任七年級組組長，經常帶頭打掃辦公室的衛生，與其他老師們一起討論教學問題，在她的帶領下，其他老師的工作態度與工作質量有了很大提升。我們班級內部也越來越團結，越來越向上，同學們每天都有進步，也增加了家長對她的認可度。
現在，高新第一學校經過「名校+」工程推動，以及老師們的辛勤付出，成為了一所積極向上，充滿活力的名校。學校的管理更加科學規範，老師們的課堂更加生動有趣，學生們的課餘生活更加豐富多彩。早讀時朗朗的讀書聲，課間操矯健的步伐，運動會上輕快的身姿，興趣社團歡快的歡笑......這樣的學習生活深受同學們喜愛，給緊張的學習生活了增添一絲快樂。
高新第一學校「名校+」教育聯合體給我們打開了更廣闊的視野，為我們提供了更廣闊的平臺。隨著「名校+」工程的深入開展，西安市高新第一學校教育聯合體已然踏上新的徵程，努力做到各美其美，美美與共！辦好「百姓家門口的好學校」，奮力成為高新區新優質學校，為高新教育的均衡發展貢獻力量！
作為學生，我們也要滿懷信心，不忘初心，砥礪前行！在西安市高新第一學校「名校+」教育聯合體這個更廣闊的舞臺上，展翅翱翔，實現夢想，成為志存高遠、品德高尚、談吐風雅的棟梁之材。
來源：西安高新
陝西法制網編輯：孫鈺穎
責編：馬寧