總有一天,我們會站在最閃亮的地方

2021-01-10 邢臺網

「畫一幅最美的黑板報,獻給親愛的老師」系列報導之一

是你為我們點亮了一盞心燈

總有一天,我們會站在最閃亮的地方

新聞提示

一根粉筆能幹什麼?在老師手中,它可以時而化身字母、符號,時而化身數字、圖形,飛舞出一片天地,將各種知識傳遞給學生們。眼下,教師節就要來了,這一次,粉筆被學生們拿到手中,他們為尊敬的老師畫上一幅幅特殊的黑板畫,傳情達意,講述更多師生故事。

亦師亦友的「傑哥」

邢臺一中19直升1班同學們用黑板報的形式為老師們送去教師節的祝福。「課上,他用激昂澎湃的語調,循循善誘的方式將我們帶入語文的世界,即使課下萬分疲憊,上課鈴一響,傑哥立刻『滿血復活』。課下,每天的晨跑和課餘的足球賽,他總是一絲不苟地參與,只為提高我們的身體素質。」

同學們口中的傑哥,就是班主任趙傑老師,由於他講課幽默風趣、深入淺出,管理上嚴愛有加,對同學們的關心和照顧無微不至,同學們親切地稱之為「傑哥」。

邢臺日報社全媒體記者 謝龍

寓教於樂培養語文興趣

在教學上,趙傑老師特別重視語文基礎素養,專門為同學們額外設置了閱讀課和書法課。

「在一中的閱讀課上,我們讀完了《論語》《文化苦旅》《鄉土中國》《中國文脈》《家》《紅樓夢》《老人與海》《邊城》《蘇東坡傳》,感覺小學和初中讀的書加起來都沒有這個多。」「我們最喜歡上的就是語文課,他在課堂上手舞足蹈,聲音時而高亢、時而幽咽,總是給人營造一種身臨其境的感覺,寓教於樂,努力培養語文興趣。」同學們也通過閱讀受益頗多。

在德育管理中,趙傑的德育論文《師師都為班主任,生生都是課代表》榮獲河北省德育創新案例二等獎,它開創了一種小組合作班級管理新模式,化個人管理為全員管理。學生既是被管理者又是管理者,本著「人人為我,我為人人」的原則,形成「人人有事幹,事事有人管」的新秩序,每個學生都是主人翁,極大激發了學生的學習積極性。

「早起俠」客串體育老師

別看趙老師是一位男老師,他對學生們的關懷也是無微不至。每到夏天,他都會拿著滅蚊劑去宿舍噴灑,每到冬初,他都會準備好幾大包板藍根,以備不時之需。趙老師還有一個稱號「早起俠」,他每天5點鐘準時起床,備課,為家人做飯,6點鐘準時到校。

「在他的影響下,19直升級部的學生起床都很早,由於起的較早,工作時間太長,趙老師盯晚自習時偶爾會打盹,我們看著趙老師在講臺上打盹,笑在臉上,疼在心裡。所以,在板報上我把他打盹的樣子畫了出來。」19直升1班李佳怡說。

此外,趙老師非常重視鍛鍊身體,每個清晨,他都會帶同學們在操場上跑操,有時體育老師請假,他還會客串體育老師,教大家踢足球。「我們男生最喜歡和班主任踢球了,他既當裁判又當領隊,總是把好球傳給我們,一邊踢一邊給我們講戰術,所以我在板報上畫了他踢球的樣子,這些美好的時光我會永遠記住。」19直升1班班長高子霖興致勃勃地說。

「謝謝你盛裝蒞臨我們的成長。」「謝謝你,趙老師。您用激情、責任、擔當和奮鬥為我們們點亮了一盞心燈。總有一天,我們會站在最閃亮的地方,活成自己最想要的模樣。」同學們在板報中留下了他們的心裡話。

「無所不能」的帥氣男神

「給老師畫了一幅畫像,在我們心中,他是良師、益友,更是帥氣的男神,威武剛強,似乎無所不能,還可以洞察先機,幫助我們化解各種學習道路上的坎坷。」市二中高三(45)班的學生們,這樣解釋黑板報上班主任張迅博的畫像。

「當一個合格的老師,是自己一生的追求。」坐在記者對面的張迅博說話不緊不慢,任教16年,他這樣評價自己。

邢臺日報社全媒體記者 靳普

好老師能讓學生記一輩子

教學中處事果敢,生活中卻很細心,不敢忽略學生各種細節,這是他的特點。學生們卻說,這也是他的優點。

接手這個班級時,正處於高一下學期,張迅博經常通過監控掌握學生動向。他發現,兩個男女學生似乎有些親密。晚自習別人回宿舍了,他們還在一起學習、講題,課間活動時,他們單獨交流聊天……這些異常行為讓張迅博警惕起來。

「在高中階段,早戀傾向特別妨礙學習。」為了讓兩個孩子安下心來學習,張迅博一次次找他們交流,又分別與學生家長取得聯繫,尋求他們的幫助。

「這個過程很微妙,老師和家長反應不能過激,但也需要持明確態度。」張迅博說,經過一段時間向朋友一樣的交心暢談後,兩名學生意識到應該把主要精力用到學習上,之後兩人成績也提高很多,其中一名學生甚至名列班級前十。

他說,好老師需要用一顆愛子之心關心學生,他希望自己能夠成為一名讓學生記住一輩子的老師。

做學生的良師和益友

今年的網課考驗了學生的自律性,6月份那次開學後,張迅博就發現班上一名學生成績下滑厲害。「名次掉的比較厲害,從年級前10滑到100多名,當時我很心焦。」

張迅博找學生過來談心,得知網課結束後,這名學生會玩會兒遊戲,時間越來越長。

網遊的危害性不言而喻,尤其是對於好奇心重的男孩子,往往沉迷不能自拔。經過多次聊天交流,學生向張迅博保證不再玩遊戲。

「為了進行自我約束,我們約定了一些小規則。晨讀拍照、課後打卡等,並且和家長也多次溝通,讓他們做好學生在家期間的監督工作。」通過多種努力,這次開學後,這名學生果然給了張迅博一個大驚喜:成績回升至年級前十幾名,學習起來更有信心。

「一路上,陪伴著學生成長,看到他們學有所成,最終化繭成蝶,是我最快樂和最有成就感的時刻。」張迅博這樣回應。

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