一個好產品能最大程度滿足用戶需求，貼合實際生活，給用戶帶來便利；一個教育的好產品猶如連接夢想的橋梁，承載著家長與學生的冀望。有了好產品，才有更好的教育。
環球網教育頻道聯合知更鳥網特別推出了大型訪問欄目《遇見》，讓我們一起遇見好產品。
2020年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》中明確指出：學校美育課程以藝術課程為主體，主要包括音樂、美術、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程。學前教育階段開展適合幼兒身心特點的藝術遊戲活動。
關於線上音樂藝術學習，你了解多少？《遇見》特地邀請到AI音樂學院CEO劉任憑老師為大家破局線上藝術教育培訓。劉老師畢業於北方工大計算機系，從小熱愛音樂，2015年從事音樂教育行業，2019年6月創立音樂教學應用APP「音樂殼」。
以AI人工智慧為載體，用戶量迅速突破60萬，是什麼樣的產品有這麼大的吸引力？
如何利用AI人工智慧做藝術教育？
劉老師表示：AI人工智慧可以代替老師基礎性、重複性、機械性工作。而音樂藝術思維及情感抒發等更高精神層面，需要真人老師完成。教為施，育載效，這是「教」與「育」的配合。
產品針對3至8歲兒童，通過AI人工智慧化核心技術，搭建互動啟蒙式教學。其特色主要有以下幾點：
1.智能化互動教育方式；
2.遊戲化練習；
3.趣味化動畫故事；
4. AI樂音識別匹配課程，模擬線下一對一教學場景；
5.設立以音樂啟蒙、尤克裡裡、鋼琴、非洲鼓等多種課程，AI智能識別音準；
6.通過大數據分析，定製個性化學習。通過寓教於樂的互動方式，激發孩子的學習天性，幫助孩子輕鬆愉快地完成音樂啟蒙；
此外，還設有真人老師錄播選修課。用戶可通過AI智能樂音識別，將視頻與模塊化課件內容相融合。對照視頻邊學邊練，軟體將自動識別彈奏情況並及時予以反饋，模擬一對一真人互動式學習。目前，基於成熟的AI樂音識別技術，對基礎練習曲目的識別準確率已達到98%以上。
用戶量裂變式增長，好產品還需好口碑
學生評論：「它讓我解開緊皺的眉頭，帶我暢遊音樂常識的大海，讓我認識各種樂器和各個國家的民歌，還認識了不少音樂界的偉人。」
家長評論：「裡面的趣味故事孩子看了好多遍，很感興趣，打鼓的熱情也很高，希望一直保持這樣的狀態，很好玩！」
家長評論：「原來還能這樣學，居然能聽出孩子音哪裡唱高了唱低了，小朋友經常跟我炫耀他的得分。」
……
上線一年時間，得到眾多家長、學生的一致好評，用戶日均增長率以裂變式上升。目前，付費用戶16萬人，用戶量60萬人。
每個人都有一個音樂夢
每個人都有音樂夢，劉任憑老師將夢想轉化為動能，傳之同好。當問及從事音樂教育緣由及未來願景時，劉老師的回答不禁讓人心生暖意。
劉老師說：「因為我喜歡音樂，但幼時在農村沒有條件進行專業訓練。長大後為了音樂夢想來到北京，卻發現小時候沒有好的基礎，想要前行是很難的。所以我希望讓更多的孩子有機會去學習音樂，希望通過快樂高效的音樂教育，讓每個人都能學會運用音樂去表達。下半輩子決心一直做這一件事了，會在這條賽道上一直走下去！」
劉老師用行動向我們展示了一個音樂教育人的初心與決心。音樂教育之路任重道遠，幼兒時期啟蒙教育尤為重要。瑞士教育學家讓·皮亞傑認為：兒童到前運算階段（2-7），動作會大量內化，兒童頻繁藉助表象符號來代替外界事物，重視外部活動，內化的產生是兒童智力的重大進步。
音樂是藝術素養的重要組成部分，也是人類表達精神世界的窗口。它可以跨越山川河海，跨越種族、語言，與之進行無障礙的溝通，是發展國民綜合素養及精神文明教育必不可缺的重要渠道之一。