班長養成記
「本周量化評比,最後一名——六班。」
在每周例行的隊務會上,當連長宣布這個消息的時候,我如挨了一個晴天霹靂,大腦一片空白。
新訓期間我有幸被分到了六班,在鍾班長嚴格要求與諄諄教導下,我們六班成了新訓最突出的班。
這個學期我主動申請擔任班長職務,恰好也是六班,我下定決心成為一名像鍾班長一樣的好班長。
開始時我幹勁十足,摸著石頭過河,結果還不錯,第一個周評比就拔了個頭籌,第二周前三名,我開始洋洋得意,認為自己還是有兩把刷子的,加上學習的負擔比較重,我開始「無為而治」,對班級的事情不聞不問,對下達的任務能推就推,對班員的情況也漠不關心。
結果可想而知,班級排名就像股票一樣暴跌,下一周評比就跌到了第九。我有些著急,一改往日友善的態度,有一點小事便開始批評班員,希望通過批評來改變頹勢,但是於事無補,第四周第十二,第五周第十三。
學習訓練成績倒數第一,已經到了谷底……
那天晚上的班務會像瀰漫著一層黑雲,每個人都低著頭不說話,「六班到底能不能行?」
「我的學訓成績都還不錯,但是為什麼我們班的學訓成績就不行呢?難道六班就是比其他班差嗎?難道我只能當一名好學生,卻當不了一名好班長嗎?」一個個問題如拳頭捶擊著我,似乎沒有什麼能夠阻止六班從第一名到最後一名的墜落。那個晚上我翻來覆去,徹夜難眠,一向順風順水的我卻在班級管理上一敗塗地。
第二天我無精打採,早餐吃起來味同嚼蠟,曾經擔任連長的副班長看透了我的心思。他拍了拍我的肩膀,漫不經心地說道:「沒關係,咱們從頭再來,有問題先從自己找起呀。」
確實,雖然我迫切想當一名好班長,但是我沒有注意方式方法。與班員溝通時沒有充分關注班員的感受;執行任務時沒有身先士卒,合理安排;學習訓練時沒有給予班員充足的照顧與關心;班員做事出現失誤時,脾氣太急,劈頭蓋臉就是一陣批評,沒有積極引導;班員表現出色時沒有鼓勵與表揚。
新訓期間鍾班長關心班級的情景歷歷在目:有同志上課忍不住打瞌睡,就拍拍他肩膀提醒一下;有同志單槓上不去,便主動輔助他們上去;看到有同志心情不好,便去了解情況主動傾聽;高強度的訓練之後,晚上他又會變出一個大西瓜犒勞一下大家……
如何成為一名合格的班長?我明白了,那就是要用心帶兵,以情帶兵。
「這是我第一次當班長,不足之處請大家多多諒解,前一階段我對大家態度不好、要求太高,但是大家都很努力了,現在我們班已經跌到了谷底,是時候絕地反擊了。」
學習不行,那就實行每日一題的制度,找學習好的同志進行講解;訓練不行,那就每天提前半小時起床,一起加練體能;內務不行,那就安排每日小值負責監督,上課帶走前班長再檢查一遍。多用商量的語氣進行交流,多去傾聽班員的意見建議,多去關心班員的苦惱困難。很快我們班又重整旗鼓,歡聲笑語又多了起來。
一周過去了,懷著忐忑不安的心情,我參加了隊務會,「第五名——六班」,我長舒了一口氣,從谷底一躍而出,這是一個很大的進步了,只有六班的同志才能感受到艱辛背後的那份喜悅,這與每位班員的努力與付出是分不開的。
我知道,要成為一名優秀的指揮員與戰鬥員,還有很長的路要走,當好班長便是我成長蛻變的第一步,我相信終有一天我可以做到。