班長養成記
「本周量化評比，最後一名——六班。」
在每周例行的隊務會上，當連長宣布這個消息的時候，我如挨了一個晴天霹靂，大腦一片空白。
新訓期間我有幸被分到了六班，在鍾班長嚴格要求與諄諄教導下，我們六班成了新訓最突出的班。
這個學期我主動申請擔任班長職務，恰好也是六班，我下定決心成為一名像鍾班長一樣的好班長。
開始時我幹勁十足，摸著石頭過河，結果還不錯，第一個周評比就拔了個頭籌，第二周前三名，我開始洋洋得意，認為自己還是有兩把刷子的，加上學習的負擔比較重，我開始「無為而治」，對班級的事情不聞不問，對下達的任務能推就推，對班員的情況也漠不關心。
結果可想而知，班級排名就像股票一樣暴跌，下一周評比就跌到了第九。我有些著急，一改往日友善的態度，有一點小事便開始批評班員，希望通過批評來改變頹勢，但是於事無補，第四周第十二，第五周第十三。
學習訓練成績倒數第一，已經到了谷底……
那天晚上的班務會像瀰漫著一層黑雲，每個人都低著頭不說話，「六班到底能不能行？」
「我的學訓成績都還不錯，但是為什麼我們班的學訓成績就不行呢？難道六班就是比其他班差嗎？難道我只能當一名好學生，卻當不了一名好班長嗎？」一個個問題如拳頭捶擊著我，似乎沒有什麼能夠阻止六班從第一名到最後一名的墜落。那個晚上我翻來覆去，徹夜難眠，一向順風順水的我卻在班級管理上一敗塗地。
第二天我無精打採，早餐吃起來味同嚼蠟，曾經擔任連長的副班長看透了我的心思。他拍了拍我的肩膀，漫不經心地說道：「沒關係，咱們從頭再來，有問題先從自己找起呀。」
確實，雖然我迫切想當一名好班長，但是我沒有注意方式方法。與班員溝通時沒有充分關注班員的感受；執行任務時沒有身先士卒，合理安排；學習訓練時沒有給予班員充足的照顧與關心；班員做事出現失誤時，脾氣太急，劈頭蓋臉就是一陣批評，沒有積極引導；班員表現出色時沒有鼓勵與表揚。
新訓期間鍾班長關心班級的情景歷歷在目：有同志上課忍不住打瞌睡，就拍拍他肩膀提醒一下；有同志單槓上不去，便主動輔助他們上去；看到有同志心情不好，便去了解情況主動傾聽；高強度的訓練之後，晚上他又會變出一個大西瓜犒勞一下大家……
如何成為一名合格的班長？我明白了，那就是要用心帶兵，以情帶兵。
「這是我第一次當班長，不足之處請大家多多諒解，前一階段我對大家態度不好、要求太高，但是大家都很努力了，現在我們班已經跌到了谷底，是時候絕地反擊了。」
學習不行，那就實行每日一題的制度，找學習好的同志進行講解；訓練不行，那就每天提前半小時起床，一起加練體能；內務不行，那就安排每日小值負責監督，上課帶走前班長再檢查一遍。多用商量的語氣進行交流，多去傾聽班員的意見建議，多去關心班員的苦惱困難。很快我們班又重整旗鼓，歡聲笑語又多了起來。
一周過去了，懷著忐忑不安的心情，我參加了隊務會，「第五名——六班」，我長舒了一口氣，從谷底一躍而出，這是一個很大的進步了，只有六班的同志才能感受到艱辛背後的那份喜悅，這與每位班員的努力與付出是分不開的。
我知道，要成為一名優秀的指揮員與戰鬥員，還有很長的路要走，當好班長便是我成長蛻變的第一步，我相信終有一天我可以做到。