姐姐家的兩個孩子，大的是男孩今年9歲，二寶是個女孩今年2歲，家裡年後開始翻蓋房子，有很大一個沙堆，成了孩子們的樂園，家裡大人忙，二寶就整天跟著哥哥玩。我兒子也喜歡玩沙子，就時常過去和姐姐家的兩個孩子一起玩，兩個男孩子到了一起，就熱鬧了，在沙子上打滾、跑上跑下，小的看著兩個哥哥玩得開心，也跟著學。
那天，三個人不知道為什麼，突然抓著沙子，互相往身上揚起來，我兒子5歲，惹不起大的，所有，抓了一把沙子要揚小丫頭，我還沒開口制止，姐姐家的老大說話了，你不能揚她，她還是妹妹呢！兒子很理直氣壯地說，可是她揚我了。
我也衝著孩子搖了搖頭說：「不可以揚妹妹哦。」
「你不是說過，有人欺負我的話，要打回去嗎？她揚我了，我就要還擊！」
我想跟孩子說，妹妹不是別人，可是話到嘴邊還是沒有說出來，因為對孩子來說，他的親人就是爸爸媽媽、爺爺奶奶，其他人都是別人，在教孩子打回去這件事上，我雙向標準了。
相信很多家長都是一樣的，一邊教孩子受到欺負了要打回去，一邊又教孩子不能動手，關於何時出手，家長沒有一個明確的標準，也不可能有明確的標準跟孩子說明白，畢竟，孩子也還小，根本聽不懂家長的辯證理論。
孩子在幼兒園受欺負，回到家跟家長傾訴，聰明的家長，更應該去理解孩子的感受，正確的開導孩子，而不是聽到孩子受欺負了，自己先生氣，然後再對著孩子發一通火，還嚴肅地教育孩子，有人打他的話要勇敢地打回去。這其中有個因素，是孩子受欺負時，家長不在場，家長有自責的心理，更多的是擔心孩子將來也會受人欺負。
可是，當家長帶著孩子出去玩，孩子和其他小朋友一起玩時，特別是和親戚朋友家的孩子一起玩時，情況就變了，即使孩子挨打，準備還手時，家長也是第一時間出面制止，告誡孩子不能動手打人，聲稱打人是不對的。
這是一種雙標，家長在與不在，兩個標準，家長不在，可以狠狠還手，家長在，不能打架。
還有一種雙標，就是文章開頭關於我兒子的那件事，是不是打回去，要看人，親人不能還手、比自己小的弟弟妹妹不能還手。既然這麼多不能打人的理由，我們為什麼要教孩子打回去呢？
孩子還小，我們做家長的應該要更多地教孩子自我保護，而不是反擊，只有先保護了自己，才能有反擊的機會。能不能反擊，要不要打回去，真的要審時度勢，看情況的，孩子成長，孩子打架，不是你死我活的戰爭，沒必要像亮劍裡一樣，有狼性精神，去爭強鬥狠，這樣只會把孩子帶偏了。
去看初中生、高中生打架鬥毆造成的傷亡，哪個不是不服軟，最終才造成嚴重的後果。抱著讓孩子自我保護，不受欺負，給孩子學跆拳道的家長，還不如教孩子如何認慫，這樣反而能保護孩子，少挨點打，少惹點事。