每到期末考完試成績出來後，總會有一些家長心情不好，其原因就是孩子成績沒達到他們的期望值。就如這位一年級孩子家長，孩子語文考了94分，在班裡排名倒數，就無法接受了，內心非常焦慮，甚至對孩子有點恨鐵不成鋼的架勢。
看到這位家長在盲目焦慮，我要勸勸你了，你根本沒有必要用這種糟糕的心態看待孩子的期末成績。在我看來，孩子語文能考94分已經很不錯了，只是你利用寒假時間，重視一下培養孩子生活與學習習慣就好了，具體做法我給你講一講。
第一，孩子語文期末考試丟了6分，這幾分是丟在不良學習習慣上面。
孩子能考出94分的成績已經屬於優秀，既然是優秀段的分數，家長就必須要非常欣慰才對。千萬別看所謂的班級排名，一二年級小學生成績排名最具有欺騙性，因為不管是家長還是老師都忽略了最重要的培養——學習習慣。
我們都知道孩子平時上課聽課，課後寫作業，包括考試都是學習活動，學習活動必然需要加強學習習慣養成，如果不重視培養學習習慣，你的孩子即便再聰明也沒用，照樣會因為粗心大意而出錯丟分。
第二，小學一二三年級學習的注意力專注特別重要，第一印象錯誤記憶點很難矯正。
由於小學低年級段的孩子記憶有一個特點，既短時記憶都非常不錯，看一眼要記的內容，如果看得仔細就容易建立正確的記憶印象，如果走馬觀花狀瀏覽，極容易出現錯誤的記憶印象。
這就是我們常說的錯誤記憶點，一旦孩子第一次記錯了，不管你糾正多少次，孩子都照錯不誤。家長如果去分析一下你孩子期末考試丟分的內容，保證大都是平時易出錯的地方，所以，培養孩子注意力專注尤其重要，這是減少錯誤的根本。
第三，學習習慣要與生活習慣養成同步進行，讓孩子養成有目標按步驟做事好習慣。
有些家長平時只把注意力放在盯孩子學習上面，可是你具體都做了哪些好習慣培養工作呢？這一問恐怕把很多家長都問住了，原因是你根本不知道具體內容，必須要清楚地知道，學習習慣是生活習慣的延伸。
家長想讓孩子有優秀的成績，你就必須要重視平時每日生活中的習慣養成，讓孩子做任何一件事都要有目標，做事之前要動腦思考有哪幾個步驟，完成後需要仔細回顧檢查，看看有沒有丟步驟的現象。生活習慣養成好了就促進了學習習慣養成。
第四，結合期末試卷分析，引導孩子知道丟分的原因，並利用寒假進行好習慣培養。
家長有功夫在那頭疼，倒不如幹點實際工作，如抽出專門時間和孩子一起做期末試卷分析，讓孩子知道等分的原因。就拿這粗心大意來說吧，往往是孩子讀題太馬虎，未經大腦認真思考，就貿然憑著下模糊的印象下筆去答了，答完後又不重視檢查，自然易錯。
利用寒假時間，家長需要分步對孩子進行答題步驟訓練：第一步，讀題（有指朗讀、有指默讀、無指默讀）訓練；第二步，大腦認真思考題意，能說出要答的內容；第三步，認真書寫答案過程；第四步，認真做檢查，排除錯誤。這幾步可結合寒假作業進行。
結束語：通過上面的分析，家長一定會看到，只有真正懂得培養孩子生活與學習習慣，才能培養出孩子過硬的學習能力。否則，你光在那盲目焦慮，隨著孩子年級的增高，學習難度的加大，孩子的生活和學習習慣越差，孩子的成績就會下滑的越厲害，那時你的焦慮感會隨著孩子年級增高而不斷加強，你想要那樣的結果嗎？如果不想，就請從現在開始做你的有效育兒工作去吧。