少兒培訓機構我做過很多、英語培訓也做過很多，其實在剛接觸這類型空間設計的時候我覺得，裡面裝修的用材環保才是最重要的，但做了這麼多我覺得還真不是。
接到這個案子的時候是在我馬上就要準備下班的時候，突然手機微信響了，我拿起手機打開一看，是一個之前找我設計，然而並沒有成交的一個客戶，是一個漂亮且溫柔的女老師。打開微信對方發來：在嗎？我新租了一個商鋪準備做少兒英語培訓，馬上快拿房了，你過來幫我設計下吧！我：好的，在什麼位置？女老師：在園區湖東，你們公司有資質嗎？我：有的，我們是專業做公裝的，資質是必須的，您到時候辦辦學許可證沒有資質是肯定不行的。女老師：嗯，可以的，聽你這話肯定是沒問了，不專業的都不知道。我跟女老師約定第二天上午到現場。
第二天早上我跟同事早早得到了現場，看到一排正要交付的沿街商鋪，這個地方我很熟悉，在這做了很多家教育機構，對面一家樂高就是我們之前做過的。跟我們碰面的是一個30歲左右微胖的男人，是這家校區的負責人。跟他樓上樓下看了一邊後他就離開了，我們繼續量尺寸，這個案子為沿街商鋪，樓下一間50平方，樓上期間，總共加起來700平方，兩頭是 樓梯。一看這房子是精心挑選過的，在蘇州這邊做文化課的校外培訓機構教育部有明確規定，場地不能低於500平方，須有兩部樓梯，一部為常用樓梯、另一部則是作為消防逃生梯，兩部樓梯必須是自用而非公用，並且整座樓高不得超過25米高，否則住建部不給辦施工許可證、辦不了施工許可證，則辦學許可證也不能辦。
看過場地符合要求和量過尺寸後我們就回去了，因為做這種案子我比較拿手所以很快就把平面布置圖做好了，一間大教室（視聽教室）、一間倉庫、一間弱電間、九間教室、一間老師辦公室、兒童活動區、家長休憩區、前臺接待區、茶水間、衛生間等功能區，其中家長休憩區、前臺休息區在一樓、其餘在二樓。
準備好方案我就跟客戶約好溝通平面方案，在溝通方案的同時對方是三個人，都非常的細心，處處為來學習的孩子著想，每一個陽角的處理、每一個教室門的開啟方向，都想得面面俱到，這才是老師、才是為人師表的老師，首先想的不是錢、不是利，而是孩子。方案確定下來後正常情況下是要交設計費才給出效果圖的，但我沒說，我看到他們都很關心孩子我就直接答應了。
三天後效果圖出來了，因為前期溝通的比較多而且我又對這類空間比較擅長，所以效果圖出來後他們就直接敲定， 他們說：不瞞你說，我們也找了好幾家對比，你的設計方案是我們最滿意的。所以也不跟你還價了，今天就籤合同吧！
你們看看這個設計你們滿意嗎？
說實話我自己都覺得很滿意，其實這麼順利是源於我對他們的認可，他們是真正的老師，是真正為孩子著想的老師，裝修中最重要的不是環保，是這些校區負責人的想法和細心才是最重要的。