媽媽們有這樣的困惑嗎？
孩子上課答題，別人家的寶寶語言工整，表達清楚，自己家的寶寶卻無法解釋，賊糾結。
孩子平時說話很正常，但是到了公共場所或者人多的時候，就很緊張，一句話也說不出來。
明明知道心裡表達了什麼，卻就是說不出來。要麼囉嗦，讓聽者不耐煩，要麼憋久了，前言不搭後語，一塌糊塗。
我們通常把這類表達能力差、文字差、描述不清的孩子稱為「嘴笨」。
孩子小的時候，父母覺得孩子「嘴笨」沒關係，長大了就好了。
但是隨著孩子的成長，我們發現「嘴笨」不但不會改善，還會產生一系列的連鎖反應：因為表達能力差，別人不會耐心傾聽，容易導致孩子失去表現的機會，甚至被孤立。被忽視；一旦發生誤解，孩子無法解釋清楚，很容易被誤解和誤會...
可以說「不善言辭」的孩子會吃了不少苦。
孩子天生就是「啞巴嘴」嗎？
事實上，孩子出生後，表達能力是站在同一起跑線上的，尤其是孩子開始學習一門語言時，他有強烈的表達欲望。
兒童的表達能力之所以在成長過程中變得差異很大，是因為他們遇到了很多阻礙兒童表達能力發展的因素：
首先，兒童的話語權被剝奪當孩子還很小，表達能力還很弱的時候，父母就喜歡為他們做，成為孩子的「口」。
比如孩子開口說「這個」的時候，孩子還沒說完，父母就馬上給他孩子想要的東西。
其他的家長，覺得孩子說話慢，就會把孩子要說的話說出來，「要不要……」
這樣，孩子就失去了一個完整的表達自己的機會。長此以往，孩子習慣於提前得到滿足，被剝奪話語權的孩子會失去表達的欲望，表達能力自然會變差。
第二，兒童成長的環境缺乏語言交流我們發現了一個有趣的現象。老人帶大孩子，大部分嘴巴都很聰明，特別會說話。原因是老人喜歡逗孩子，給孩子創造良好的語言交流環境。
然而，年輕的父母缺乏耐心，忙於工作，為了圖省時間，他們喜歡把孩子扔在早期教育機器、電視和平板電腦等電子產品上，使孩子失去語言互動的環境。
如果孩子成長在一個只能用耳朵輸入，不能用嘴巴輸出的環境中，孩子如何才能很好的溝通？
第三，對孩子過分苛刻有的孩子背誦的時候，說話很清楚就很流利，每當和別人說話就變得猶豫不決。為什麼？
因為他害怕和別人交流，而這種害怕源於他的父母。
父母變得不耐煩，打斷孩子，批評孩子，導致孩子不敢開口和別人交流。
還有一些家長喜歡模仿孩子說話，把孩子的「錯字」當成笑話，導致孩子的自尊心受到傷害。因此，他們開始主動關閉語言渠道，導致語言能力發展失敗。
如何幫助寶寶成為「聰明的嘴巴」
語言發展是兒童智力發展的重要基礎，是兒童智力水平的重要標誌。語言能力對孩子未來的認知能力、情感交流、個人社會化都有很大的影響。
父母要想開發孩子的智力，提高孩子的能力，就要通過刻意的訓練，幫助孩子改變「不善言辭」的問題。
兒童語言發展專家帕特裡夏庫爾(Patricia Kuhl)研究表明，兒童的語言準備期為0 ~ 3歲，3 ~ 7歲是兒童語言發展的黃金期。所以，家長要抓住這個黃金時期，幫助孩子做好語言啟蒙工作。
1.多和孩子說話，讓孩子多說話當孩子學會說話時，父母應該更經常地和孩子說話，用生動的語言告訴他們所看到的、聽到的和做的一切。他們也可以配合肢體語言幫助孩子理解。
比如吃飯的時候，說「我們開始吃吧！我們今天吃香燜排骨和青菜。」做家務時，她說：「媽媽應該開始打掃房間了。首先，我們要開始打掃客廳的沙發，把上面的玩具拿走。」積木的時候，說「我們把紅色的長方形積木放在最下面，然後放一個黃色的正方形積木……」
一定要用更豐富的語言、形容詞、名詞來提高孩子的詞彙量。幫助孩子營造豐富的語言環境，教育孩子。
2.提出有技巧的問題，引導孩子說話和孩子說話，不要一下子就猜出孩子的意思，也不要直接告訴孩子答案，要引導孩子多說，多表達。
比如帶孩子下樓玩，可以問他想去哪裡玩，會帶什麼玩具，還需要帶什麼其他東西。引導孩子多思考，多描述，多表達，鼓勵孩子用儘可能多的詞語表達自己的想法。
3.不要責備，多鼓勵，激發孩子表達的欲望每個孩子的身心發展和語言能力發展水平都是不同的。我們應該尊重孩子的特點，不要對他們太苛刻。
當孩子說不清楚，不能表達自己，不敢和陌生人打招呼的時候，不要罵他們，給他們造成心理負擔，而要微笑，給他們更多期待和讚許的目光，讓他們振作起來。
孩子講完，一定要給孩子很大的鼓勵和表揚，以增加孩子的自信心。
4.通過閱讀，提高詞彙量，豐富孩子的表達科學家發現，如果兩個孩子在3歲時掌握的詞彙差別很大，比如一個1000字，一個500字，那麼6年後，前者在各方面都比後者強很多。換句話說，語言直接影響孩子對外界事物的理解和感知。
繪本是一種非常好的提高孩子詞彙量的方法，同時通過和孩子講圖，可以提高孩子的表達能力。
這套《語言表達第一課》，叫做《語言啟蒙神奇繪本》，非常適合2-7歲的孩子做語言啟蒙。
作者是日本童書天王、著名的畫作家——五味太郎。他的作品充滿了趣味創意和幽默感，深受孩子們的喜愛。
這套書分為四個主題：名詞、形容詞、動詞、打比方，符合孩子的語言認知規律，可以顯著提升詞彙量，讓孩子在五歲以前，掌握2000以上的詞彙量。
《語言表達第一課》被列為：日本圖書館協會選定圖書、日本全國學校圖書館協會選定基本圖書，還榮獲了「德國萊比錫國際圖書展」銅獎。權威性和含金量相當高。
科學研究表明，專題繪本對孩子成長過程中敏感期潛力的激發有著非同凡響的幫助。
《語言表達第一課》是五味太郎專為1.5-7歲孩子設計的集語言啟蒙、語言遊戲、創意想像為一體的經典圖畫書代表作，更具教育性和實用性。
一共四本，分別講了語言初期啟蒙的四個大概念：《名詞》《動詞》《形容詞》《打比方》。
這套書最大的一個特點就是：好玩！五味太郎一直強調看繪本應該是一件快樂的事情，而不是各種知識點的單向灌輸。這套書，不僅僅是一套語言認知詞典，也是一套創意想像繪本，還是一套親子遊戲書。
編排很有邏輯性，從簡單的指物認名、敘述到表達想法，循序漸進，培養孩子語言表達能力。
內容也非常貼近生活，從熟悉的生活場景入手，用富有童趣和創意的畫面，引導孩子去觀察、思考，進而激發表達欲。
生動幽默的插圖，富有創意的表達，天馬行空的想像，牢牢吸引著孩子的注意力，讓他們忍不住要開口講出來。
趣味提問，互動設計，讓語言學習變成了一件快樂又輕鬆的事，哪怕兩歲的孩子，也能邊玩邊學。
一套書學下來，孩子們不知不覺就記住了成百上千個詞語，學會了流暢而富有想像的表達。
無論是讀圖能力，還是理解能力，都能得到很好的鍛鍊，以後應對幼升小的【看圖說話】類題目，也完全不在話下。
這套書的初版《語言圖鑑》引入國內時，就非常火爆，一度被搶到斷貨，在某寶上甚至被炒到了四五百一套，可謂一書難求。
這段時間發現國內出版社推出了新版，所以趕緊給大家聯繫了開團，而且價格特別給力，咱們爭取到的團購價只要99元/套！
終於不用花巨資搶書了，簡直太驚喜，需要的媽媽可以果斷入手~
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「語言是存在的家，人先天地就被語言所貫穿、所引導。」大人在語言表達上吃過的虧，可不能讓孩子再重蹈覆轍了，抓住孩子語言表達的敏感期，激發語言表達的無窮潛力！