DoNews 4月1日消息（記者 向密） 學而思網校正式發布在線中外教聯合班課——Amazing English。
作為好未來旗下的中小學在線教育品牌，學而思網校為3-18歲孩子提供小初高全學科課外教學，主要採用 「直播+輔導」雙師教學模式，以及直播上課、實時互動、隨堂測試、語音測評、及時答疑等教學手段。
據介紹，此次發布的Amazing English將依託學而思網校自主研發的語音測評及識別等技術，採用中外教聯合授課的「1+2」模式，引進劍橋大學出版社聽力口語（以下簡稱「聽口」）定製教材、牛津大學出版社原版英文閱讀教材，探索國內中小學生在二語習得中的「系統學、開口說、高頻次」的閉環式標準學習路徑。
其中，學而思網校在線中外教班課採用的中外教聯合授課的「1+2」模式，具體是指每個單元的課程由1次中教課和2次外教課組成。學而思網校英語產品部總監周楠解釋，「1中教+2外教」授課是學而思網校探索的獨特英語學習模式，強化了語言的「學以致用」功能。
在這一模式中，中外教老師的授課內容進行了科學拆分。中教老師帶領孩子進行系統的英語基礎知識的學習，強調積累和輸入，學習體系符合世界通用的二語習得的方法和路徑。通過講解詞彙、梳理語法知識、強化基礎能力及寫作能力，孩子更容易聽懂和理解。
而隨後的兩次歐美外教老師課堂則幫孩子強化英文的使用。第一次外教課為外教聽口課，使用劍橋大學出版社為學而思網校學員定製的教材內容，把中教課所學詞彙、句型放到不同的模擬場景中反覆練習；第二次外教課為閱讀拓展課，外教老師將帶孩子一起閱讀國際權威英語原版讀物牛津閱讀樹和Reading A-Z，幫助孩子實現聽說讀寫能力全面提升。
其實，早在2017年7月，學而思網校就發布了自主研發的表情識別技術、語音識別技術等「黑科技」。其中，通過語音識別技術，可以將學員的語音、語調甚至語義進行實時識別、反饋直至評價，讓在線課堂的老師能夠「聽見」學生。
依託學而思網校自主研發的技術，學而思網校英語形成了5個創新體系，即聽說課堂的開口能量條——讓孩子課上持續開口說，人機對話Role Play——讓孩子課上有趣地說，晨讀打卡語音測評——讓孩子課後反覆地說，課後連麥對話——讓孩子課後與輔導老師說，一對一糾音——讓孩子準確流利地說。
在線外教1對1課程中，一個重要的指標就是使用英語的時長及頻率。周楠表示，目前，在Amazing English的30分鐘外教課中，孩子平均的英語開口時長超過8分鐘。
另據學而思網校技術總監張國輝介紹，學而思網校的語音識別技術已應用於英語教學的各個環節，能夠對每一位學員的發音進行智能測評。基於千萬條語音文本的基礎數據，1000位老師的人工標註及評分，目前這套測評系統評分比人工主觀打分更穩定更精確。「這一授課模式，不同於純中教或純外教授課，實現了英語高頻次教學，鼓勵學生開口說，經常練，重應用。」
此外，學而思網校在線外教班課的教學內容結合了國際知名出版社的英語教學資源，配合中教課程體系進行教學。其中，劍橋大學出版社根據中教課內容設計了全新的聽口課程，由多位劍橋青少英語教育專家團隊共同編寫。閱讀課中，相繼引進ReadingA-Z、牛津閱讀樹原版英文閱讀教材，讓學生的閱讀能力與國際同步。
與此同時，學而思網校還將與劍橋大學英語考評部合作，啟動網校英語輔導老師的培訓，兩年內所有輔導老師將完成TKT證書的測評。據悉，在學而思網校開創的「直播+輔導」教學模式中，輔導老師的重要性正日益提高。（完）