今天給大家分享的資料是部編版語文三年級上冊的看拼音寫漢字的一份資料。
資料都是高清圖片，可以直接下載列印。
在下載之前，建議諸位家長能夠先看看我接下來的關於三年級語文學習的建議。
三年級開始很多小朋友們會遇到整個學習生涯的第一個坎——三年級現象。
從這個年級開始部分學生就會出現「跟不上」的變化，而這個階段如果父母關注的不夠，孩子又很難在學習上找到自信的話，自此開始孩子成績始終提不起來甚至一降再降也是極有可能發生的。
如果避免「三年級現象」呢？
首先我們要清楚的是當孩子進入三年級之後會遇到什麼變化，所以才會導致一些孩子出現了滑坡的情況。其中影響最大的就是語文學習！
而語文學習最容易讓孩子們苦惱的、最難得分的就是閱讀和寫作上。因此你會發現到了三年級之後部分孩子的成績其他科目肯能還好一些，但是語文成績開始明顯考不出高分了。甚至如果題目出的比較難，會出現絕大多數學生都考不出高分的情況。
這裡的根本原因主要是兩點：
1、語文閱讀理解題增加了難度更大的「主觀題」。
換句話說就是會開始考察孩子們的理解能力和總結能力。比較典型的例子就是一句話、一段話在文章中起到的作用，和作者要表達的目的等等。
這種題對於大多數孩子而言難度還是比較大的，尤其是男生，很多男生從此會經歷很久甚至是幾年時間都難以有明顯的提升的這樣一個過程了。
2、寫作。
一二年級主要就是看圖寫話，而且幾乎都是敘事為主，而且這種東西是有「公式」的。例如最最簡單的就是「時間地點人物事件起因經過結果」這些內容「湊」齊了，這篇看圖寫話也就完成了。
但是上了三年級之後就不同了！
大多數學生其實是非常頭疼寫作的——第一頭疼的還不是「不會寫」，而是「寫不了那麼多」。沒錯，你會發現有很多孩子從三年級開始寫一寫作文就開始數字數……對他們來說這簡直就是煎熬啊。
而且孩子們慢慢也會遇到「審題」的問題，陸續有孩子開始動不動就寫跑題了。
那麼怎麼辦呢？
不語這裡有這麼幾個建議希望能夠對大家有所幫助：
1、重視孩子的課文預習和督促孩子認真聽講。
關於這個建議很多人都會忽視，總是認為最有價值的學習都是「課外」的！其實這種認識大錯特錯。雖然我們的課內學習主要是以「語言教育」為主，但是老師的授課過程其實也是在教孩子們如何去賞析、理解、分析文章。而這些能力在孩子的閱讀以及寫作上都是非常重要的。
我們何必「捨近求遠」呢？
明明跟自己孩子的老師就能夠學到很多，但是我們卻不重視，反而花錢出去學……
所以課內一定要重視。
2、多閱讀、多積累素材
讀書大家都知道，但是我要說的是一定要儘量做到「讀書留痕」。
換句話就是「不動筆不讀書」。
無論是好詞好句，還是個人感想都可以寫下來、記錄下來。
不用刻意去背誦，反覆誦讀即可。
而積累素材則是培養孩子觀察生活、思考問題的一種能力和習慣。
我們身邊有無數的事情或者有趣或者暗含道理，
這些事情都可以成為孩子日後寫作文的素材。
很多孩子都會出現看到題目不知道寫什麼的情況，這其實就是因為素材積累不夠的緣故。
好了，今天就先聊到這裡，如果你對孩子的學習有何疑問，有何想跟不語交流的，歡迎關注我，我會持續輸出優質內容，希望能夠幫助更多需要幫助的父母和孩子們。
以下為三上看拼音寫漢字