PGA學子周妍君 賓夕法尼亞大學RD錄取的心路歷程

今天接受我們學生訪談的是來自北師大二附中PGA教學中心的周妍君同學，周妍君同學除了在RD階段收穫了夢校的offer外，更是榮登了2020屆ACT優秀畢業生榜單，真是可喜可賀。下面，便讓周妍君同學來給大家分享一下她的經驗吧！

託福：113分 ACT：33分

錄取學院：

賓夕法尼亞大學（常春藤盟校）

關於學習

Q:

我了解到學姐平時學習非常地用功，請問學姐平時是怎麼保持長時間的集中精力來學習的呢？

A:

學習其實不是高中生活的全部，但學習的確需要投入很多的時間和精力。

因此，時間管理能力是十分重要的。

細分我們的高中生活，分為3個s，即sleep/study/social。這個鐵三角劃分了我們一天的24小時，我們可以按照這三個分類來規劃時間。睡眠是保證擁有學習活動精力的基礎，所以我在高中保持7-8小時睡眠。剩餘時間我按2：1的比例分配給學習和活動，因為維持一個良好的GPA比參與很多的活動更為重要。

再次細分我們的學習時間，分為課堂與課下。

課堂一定要跟緊老師，當堂課的知識當堂消化，有問題下課一定要問。在課下，我一般在圖書館/宿舍學習室學習，大部分時間是在晚飯前。每天我都是按照這個時間表去學習的，所以已經形成了慣性，便養成了集中精力學習的習慣。

在晚自習到睡覺前，我大部分時間都在做活動和與朋友在操場散步，這也是一種學習後的放鬆方式，為新的一天補充能量。

關於活動

學姐不僅學習成績優異，還參加了許多競賽與課外活動。學姐是如何在這個過程中找到最適合自己的活動的呢？

剛上高中，因為我不確定自己喜歡和擅長什麼，所以我決定通過參加各種各樣的活動來作出最終選擇。

在高一我參加了商賽/辯論/PGA演講比賽/合成生物社/化學社/校報新聞部/科技俱樂部/學生會/咖啡店/足球隊等活動。在參加了一到兩次上述活動後，我發現自己並不適合商賽/辯論/演講，便果斷放棄了。

繼續參加篩選出的活動，我發現自己熱衷於生物化學領域，便在高一確定了自己的專業在生物/化學/醫學領域。

我將合成生物社/化學社/科技俱樂部作為學術主線，比賽與活動均基於這三個社團。學術主線是為了匹配我的專業，其他線路學生會/咖啡店/足球隊是我的課餘活動。

頂尖的大學需要學生不僅在自己的主線（專業領域）取得突出成就，也需要學生全方面發展。這便是我選擇和參與活動的思路與理念。

關於選校

在眾多美國大學中，學姐選擇了在ED階段申請申請難度並不小的賓夕法尼亞大學。請問學姐在選校的過程中有什麼心得嗎？

ED（early decision）是綁定的，如果大學說了yes，我們就必須在這個大學上四年。ED的好處是提前結束申請季，但他所帶來的機會成本是RD被其他更優秀的大學錄取。因此，ED的學校一定是匹配且不會後悔的學校。

高二綜合我的標化與活動，我的匹配與理想校是Emory大學。我看中了他的醫學院與商學院，以及距離CDC較近的地理位置。在暑假我去上了Emory的夏校，深入了解了Emory的課程理念，我發現它並不是我最理想的選擇。回來後，我重新思考了ED選校。

由於我的專業是生物，我需要去研究所/製藥/醫學院實習。加州系擁有很多製藥公司與生物領域突出的學校，如果我選擇去了Emory，我就沒有辦法選擇加州。因此，我放棄了Emory的ED。但是，ED的錄取率很高，我不希望浪費這個機會。

在考慮選校時，我的標化考出了更高的分數，意味著我有機會選擇更高的學校。因為我不確定自己想學醫/生物製藥/生物科研，所以我的選校依據是突出的醫學院，商學院和生物專業排名，以及他與我的氣質是否匹配。

賓夕法尼亞大學是我從小到大的夢校，他擁有全美第一家醫學院與沃頓商學院，生物專業排名在全美前20。它倡導實業家精神，學以致用，與我的個性匹配。這是我被錄取不會後悔，沒有錄取也不會遺憾的學校。

因此，我果斷的選擇ED賓夕法尼亞大學。

關於文書

你認為在文書中通過展現哪些方面展現出了自己什麼樣的優勢，從而吸引了招生官的青睞呢？

賓夕法尼亞大學尋找那些渴望在文科、實踐和跨學科學習環境中發展和提到其才能和能力的學生。理想的候選人受到啟發，通過他們在『服務社區』方面的知識運用到社區、費城和更廣闊的世界，來效仿創始人班傑明·富蘭克林。（轉自學校官網）

總結來說，賓夕法尼亞大學青睞有多元思考、樂於學習來自不同領域的知識、並具有學以致用為社區、城市、世界作出貢獻的企業家精神的學生。

我的主文書描述了我從小因家人的病情主動參與了相關的科研實驗，並獲得成就。在實驗中培養了學以致用、服務社區、博愛的精神，這種精神促使我長期參與社會服務及幫助少數群體。副文書是我對於不同領域知識的理解，我不僅熱愛我的生物領域，我對於文學工程計算機領域均有涉獵，展現了我對於跨學科學習環境的渴望。這可能是我打動招生官的原因之一。

不僅如此，我還獲得了賓夕法尼亞大學BFS-班傑明·富蘭克林學者榮譽課程BFS課程（專注於培養學生在跨學科領域的綜合發展與全局觀）的邀請。

心路歷程

通過了解發現，學姐的夢校錄取之路十分的「艱辛」，在ED階段被defer後又在三月份RD階段被錄取。學姐可以談談自己的一些心路歷程或者是經驗嗎？

對於我所選擇的大學來講，ED錄取是一個小概率事件。我有信心自己會被錄取，但同時我也做好了不被錄取的心理準備。我的ED是defer，轉移到RD去競爭。當時，我對於RD錄取已經不抱太大希望了，因為RD的藤校競爭力太大了。但既然給了defer說明我還有希望，因此我在defer後依舊積極參與了生化方面的活動與比賽，並獲得了獎項。

我的申請季的確很坎坷，EA的所有學校都是defer，在今年的三月份才有錄取。高三上看著周圍同學獲得了理想的錄取，內心其實挺慌的。為了減少外界的影響，我給自己安排了很多的選修課和AP課。我把時間與精力都投入在了學習上，就沒有時間去羨慕別人的錄取了。在等待的過程中，我也學到了更多的知識，一舉兩得。

寒假期間我也沒有放鬆，依舊在參加活動與比賽，因為我知道這些補充資料可以增加我的錄取率。在二月份，我撰寫了一篇love letter，其中寫了我對於賓夕法尼亞大學教學理念的新認識與近期我的進步與成就。

進入三月份，我的錄取信陸陸續續地就來了，我的心態也逐漸轉正。同時，在馬校與陳梅老師的幫助下，我積極地進行著轉正的準備。

三月底是大學集中放榜的時間，那也是我申請季最緊張的時候。幾乎每一天都有學校放榜，有驚喜也有失落。我被前十的約翰霍普金斯大學和芝加哥大學紛紛拒絕，如果我連前十都沒法考進，那麼賓大我還有機會嗎？我的內心很忐忑，不知道最後的結果。在藤校放榜前，加州大學洛杉磯分校（UCLA）的錄取給了我一些希望。

我還沒收到拒信，還有希望。一天又一天的焦急等待，最終藤校日到了。清晨，我抱著電腦，先打開了加州大學伯克利大學分校的帳號。是等待席，那個問題又在我的腦海中浮現，如果我考不上伯克利，賓大還有希望嗎？

一想到這是最後一所學校了，我就鼓起勇氣打開了帳號。『Congratulations future quaker！』我被從小到大的夢校錄取了！！付出真的有回報，等待是值得的。

感謝馬校與陳梅老師在申請季給予我的希望與勇氣，如果我在三月初放棄了轉正的想法，我與夢校就錯過了。

申請季真的教會了我很多，我也很感激賓夕法尼亞大學在ED階段給了我defer。這枚defer推動著我更加努力和儘自己全力挑戰自我極限；這枚defer教會我要相信自己，對不確定的事情要永遠充滿希望，要堅持自己的夢想；這枚defer讓我明白，身後有很多人在支持我，而我需要做的就是盡全力向前衝刺。

『What doesn’t kill me makes me stronger』

『 只有失去過，才會珍惜當下。』

每一年都是一個申請季，結果不論如何都值得我們去反思。

盡全力，不要留遺憾。

北京師範大學第二附屬中學

北京師大二附中始建於1953年，是一所校風好學風正、教學質量高、在社會上享有很高聲譽、在國際上有一定影響力的市重點中學，是北京市首批重點建設的普通高中示範校之一。

北師大二附中PGA教學中心

北京師範大學第二附屬中學PGA教學中心創於2008年，是北京市唯一具有獨立校區的公辦國際部。自創辦以來，全體教職員工圍繞著「培養具有中華民族文化底蘊，多元國際視野，未來成為跨文化國際化人才打下堅實基礎的優秀中外高中畢業生」這一育人目標，秉承二附中「人文」與「自主」的學校文化，積極發揚「求真務實、開拓進取、崇尚人文」的奮鬥精神，潛心實踐，形成了「尊重學生個性、滿足學生需求、促進學生發展的「多元國際化」辦學特色。