教師招聘考試教育法律法規考點解讀:教育法規的淵源

 

一、教育法規淵源的含義

教育法規的淵源，是指由不同國家機關依照法定職權和程序制定的，具有不同法律效力的各種規範性文件的總稱。教育法規必須通過一定的國家機關制定為具體形式的法律規範才具有法律效力。?

二、教育法規的形式淵源

教育法規的形式淵源即教育法律法規的表現形式。在法理學上，慣稱教育「法律淵源」或教育法規「形式淵源」。

我國教育法規的形式淵源主要有以下幾種形式：

(一)憲法

憲法是國家最高立法機關制定的國家的總章程，是國家的根本大法，是其他一切法律、法規制定的依據，是制定教育法律法規的重要依據。

但《憲法》本身只能對最基本的問題作概括性、原則性的規定，它沒有必要、也不可能對教育作詳盡的、具體的規定。因此，要使《憲法》中的各項原則性的規定得到實施，還必須通過國家的日常立法活動，制定教育基本法和各單項教育法規。

(二)教育法律

教育法律是最高國家權力機關(全國人民代表大會)及其常設機關(全國人大常委會)制定的關於教育的規範性法律文件。教育法律是教育法的最主要的淵源。

1.教育基本法律

教育基本法律主要是指由全國人民代表大會制定的教育方面的母法。

在我國，教育基本法為《中華人民共和國教育法》。

2.教育基本法以外的其他法律

教育基本法以外的其他法律也可稱為教育單項法律，指由全國人民代表大會常務委員會制定的、規定我國教育領域某一方面具體問題的規範性文件。如《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等。

(三)教育行政法規

教育行政法規是指國家最高行政機關為實施、管理教育事業，根據憲法和教育法律制定的規範性文件。教育行政法規的名稱一般有條例、規定和辦法三種。如《中華人民共和國義務實施細則》、《中華人民共學位暫行實施辦法》等。