經過近一年時間的接龍，《小惠大話西遊》完美通關啦，相信火眼金睛的你們一定發現了，有那麼幾個小朋友的作品經常出現在故事接龍中，長期「霸屏」。小惠把他們找了出來，看看他們的腦洞怎麼那麼開，怎麼這麼會寫，一起來圍觀吧！
「記不清寫了多少篇，反正拿了不少稿費」
在惠州市第二十七小學讀五年級的曹鍾煜，自創刊起就一直訂閱了《小惠同學》，每周閱讀《小惠同學》已經成為他的課餘習慣。他特別喜歡故事接龍版塊，自己也是積極參與，從《小惠歷險記》到《小惠大話西遊》他都堅持投稿。「已經記不清發表了多少篇作文了，反正拿了不少稿費。」曹鍾煜笑著說。
說起寫《小惠歷險記》故事接龍的經驗，曹鍾煜說：「我是一個科幻迷，寫《小惠歷險記》就好辦了，寫作文就像平時自己說話一樣，一股腦就全部寫出來了，不用想很久。除非寫作業真的沒時間，或者靈感耗盡、『懶癌』發作了，不然我都會寫，堅持每期投稿。」
每次寫《小惠大話西遊》的故事接龍前，他會先看看故事背景，然後結合原著《西遊記》的內容，把自己看過的一些科幻作品中的元素和情節結合起來，在腦海裡加工、修改，變成新的故事。
雙胞胎姐弟一起故事接龍
鍾燦琪和鍾威赫是雙胞胎姐弟，他們都是惠州市東平小學六年級學生。作為《小惠同學》故事接龍版塊的忠實粉絲，自第一季《小惠歷險記》開設以來，姐弟倆就在老師的指導下，積極參與寫稿，爭當版主。「到現在為止寫了多少篇，我已經記不太清了，好像只有偶爾一兩次因為作業太多沒空寫，其他每期都寫了。」鍾威赫笑著說。
平時寫《小惠歷險記》，鍾燦琪和鍾威赫姐弟倆都是在各自房間裡尋找寫作靈感，獨自創作。「如果遇到誰沒有靈感了，就偶爾去看一下對方的。」鍾威赫說，關於寫作的靈感和方法，唯一的訣竅就是多看書、多寫作，從不斷閱讀中積累自己的靈感，不斷寫作中積累自己的經驗。「例如，第二季《小惠歷險記》以《西遊記》為主題，自己就先看看原著，多了解一些科技方面的書籍，再上網查一些能夠幫助他們打敗妖怪的科技法寶，就會有很多靈感，腦洞大開，用這些科技來打敗那些妖怪。寫起來就相對簡單多了。」
姐姐鍾燦琪也是如此，平常很喜歡看一些科幻類的故事、電影，這給她的寫作提供了大量的靈感。「因為經常看書，自己在寫作時經常靈感爆發，想到書上或電影裡的情節，自己再改編，充分發揮想像力，一篇故事接龍就寫出來了。」鍾燦琪說，經常寫作對自己的作文很有幫助，可以提高寫作興趣和水平。
每期都寫， 作文水平提高很大
惠州市東平小學六年級的張嘉銳在老師的指導下，已經寫《小惠歷險記》的故事接龍快一年時間了。從《小惠歷險記》剛開始推出時，張嘉銳便開始堅持寫作投稿，剛開始文章沒有選上刊登，到後來一個學期連續刊登了5篇作品，可謂是進步超大。
「我們都有訂閱《小惠同學》，看到《小惠歷險記》的徵文啟事，還可以做版主，自己非常感興趣，老師也常常指導我們寫。」張嘉銳說，寫《小惠歷險記》有天馬行空的感覺，可以充分發揮自己的想像力，寫起來也不太難。
為了寫好《小惠歷險記》，張嘉銳下了不少功夫，閱讀就是他的方法之一。例如，第一季他就找《魯濱遜漂流記》、《湯姆歷險記》、《丁丁歷險記》等相關的書籍來閱讀，給自己寫作積累靈感和素材；第二季又常常翻閱《西遊記》。「不過剛開始我寫的故事接龍並沒有見報，當時很羨慕那些見報的同學」張嘉銳說他並沒有因此而氣餒，堅持每期都寫，努力提高寫作水平。上個學期，張嘉銳的故事接龍開始頻繁見報，連續在《小惠同學》上刊登了5篇作品，進步非常大。
張嘉銳說：「差不多每一期都寫，寫了一年多，感覺自己學到了一些道理和知識，很鍛鍊自己的思維，自己的寫作水平也得到很大提高，現在寫起作文來得心應手。」
經常參與故事接龍，寫作明顯提高
惠報小記者盧睿可是《小惠同學》的忠實粉絲，從之前的《小惠歷險記》到現在的《小惠大話西遊》，他幾乎期期都投稿，命中率嘛，大家看看他手裡拿著的一沓發稿通知單就知道了。
「故事接龍很有趣，可以提升我的作文水平。」盧睿現在是惠州市水北小學五年級學生，他說經常參加故事接龍，自己各方面都有比較明顯提升，特別是寫作方面。「以前我寫作文比較慢，一般要一個多小時，寫得還不好。現在我可以快速地寫出自己覺得滿意的文章。以前怕寫作文，現在喜歡寫作文。」
為什麼能寫出這麼多能入選的作品呢？其實盧睿一開始玩故事接龍時也不太熟悉，還不知道該怎麼寫，特別是第一篇，用了好幾個小時。後來他基本總結出了寫作的要點，就是故事要簡潔，邏輯要清晰，在人物動作神態描寫上要細緻，文章結構也要合理。
課餘，盧睿會把每期《小惠同學》上的文章都看一遍，看到喜歡的字詞句還會記住，下次寫作時借鑑。此外，他還很喜歡看書，他認為只有多讀書才能積累更多的素材，才能寫出好文章。
大家一起構思故事情節時很開心
陳欣蕾是惠州市第十五小學六年級學生，小惠粗略估算了一下，她應該是故事接龍作品見報最多的小讀者了。自從五年級開始接觸《小惠同學》，並參與故事接龍的投稿，她便深深愛上這種寫作方式。
「以前寫的基本都是命題作文，很容易被框住思維，第一次碰到這種故事接龍，好好玩。」以前陳欣蕾看到別人的作品入選見報時，覺得別人寫的真好，當老師也讓她一起寫時，她也沒抱多大希望，沒想到第一次投稿就被選中，這讓陳欣蕾大受鼓舞，激動得晚上都沒睡好覺，從此之後她便開啟開掛的寫稿模式。
在老師的引領下，班裡還有其他同學積極參與故事接龍，每周大家最開心的事就是從老師那裡拿到報紙，翻看有沒有同學入選。「要是我的被選中，我一整天都會特別高興，蹦蹦跳跳地到處告訴別人這個好消息。」
陳欣蕾說，除了作品入選很開心外，她還很享受寫作的過程，有時候老師帶同學在階梯教室一起構思，同學們經常聊到哈哈大笑，控制不住時還得跑出去走廊笑完再繼續討論。有時候實在沒靈感，爸爸媽媽也會給一些建議，但他們只是幫助陳欣蕾放鬆放鬆，並不會給出具體的構思。
惠州日報記者塗堅 範文燕