本文轉載自【微信公眾號：三秦文學，ID:sanqinwenxue】經微信公眾號授權轉載，如需轉載與原文作者聯繫
一顆詩心酬歲月，萬卷墨香伴人生
—— 讀《時光的沉澱》有感
文 / 張曉榮
撫琴揚曲無歌賦，高山流水有知音。一顆詩心酬歲月，萬卷墨香伴人生。
一次偶然的機會，我有幸得到了山川老師贈送的著作《時光的沉澱》，這是山川老師和妻子羅秋蘭老師的合著。帶著欣喜和崇敬的心情，在閒暇之餘我認認真真一字不差的拜讀完這本合著，儘管書中的有些文章詩詞我在文學平臺已經拜讀，但是當這一篇篇佳作赫然出現在書頁上的時候，當我再次細細品味的時候，我的心靈依然再次受到震撼，太多的感受和收穫，我多想把它用文字表達出來，但是對於我這樣一個剛剛學習寫作的的人來說又談何容易。因為之前我從未寫過這類文章，我又擔心自己筆墨生澀理解淺顯，故而遲遲不敢下筆。說實話這已經是老師送我的第二本著作，第一本是在去年九月初，老師贈送的他們夫婦二人的合著《歲月的印記》，在不到一年的時間，老師又出了第二本著作，正是他們夫婦二人純粹的詩心和真誠，深深的打動了我。「無功不受祿」我怎能視而不見呢？我終於鼓起勇氣寫下自己的些許見解，也算是不負恩師的希望吧。
一顆詩心點亮春夏秋冬。讀山川老師的文章，總能帶給我驚喜和感動。平凡的人事美妙的景致，走進一行行純樸的詩詞散文；獨特的見解不同的感受，走進一篇篇精彩的雜文隨筆；更有鴻篇巨著《趙家院子》，呈現給讀者一部完美的小說。讀羅老師的詩詞散文，讓人感受到作者「清水出芙蓉，天然去雕飾」的文字魅力。落筆成畫如夢如幻，平仄成詩韻味天成。作者筆下的那人那事那景，變得不再平凡，如親眼所見歷歷在目，甚至灼灼生輝。人生之事不如意「十之八九」，快樂只佔「一二」，無論身處何方，面對順境逆流，都要感謝我們的靈魂裡，始終有一顆火熱的詩心。
山川老師夫婦倆幹了一輩子教育工作，退休後應該頤養天年了。可他們，在本該享受的年紀依然筆耕不輟，在文學的綠茵下播撒心中的希望，在純粹的歲月裡安放一顆詩心。不求所有的日子都泛著光，只願每一天都承載著健康，浸潤著溫暖。有人說「父母尚在苟且，你拿什麼追求詩和遠方？」 有人說「生活已經給了我太多的磨難，難道還要我用文字打上深深的烙印？」有人說「什麼狗屁文學，那是窮人的遊戲，有錢人誰願意費那腦筋」？也有人說「沒有李白我們的世界將會黯淡無光」。也有人說「沒有李清照詩詞便缺少了輕靈新巧悽婉含蓄」。也有人說「沒有海子哪有什麼面朝大海春暖花開」。不管別人怎麼說說什麼，對於一個鍾情於文學的人來說，無關物質無關言論，只為一顆純粹的詩心。在紛繁複雜的人生過往中，尋找一方淨土和空間，建造一座精神的家園，《時光的沉澱》就是作者心之嚮往的詩和遠方。
站在神農大橋上欣賞《最後的晚霞》，在臘月裡尋找《記憶中的家鄉年味》，在喧囂的人流中消除《無奈的孤單》，牽手青蔥放牧四季，只為《我們有個約會》，感恩《父親的愛》珍藏《母親做的棉布鞋》，惋惜《一個好人走了》。難忘的庚子年新春，《這個春節難以入眠》，肺腑之言《請珍惜生命》《好好活著》，站在希望的田野《尋覓春的氣息》，大愛無言只因《這個春節不平凡》。 掬一捧歲月，握一份懂得，書一筆清遠，盈一眸淡恬，時光靜好，心永遠微笑向暖。
滿腔真誠書寫悲歡離合。真正的文學創作，就是在文字的世界裡實現真實的自我。一部成功的作品，都能找到創作者走過的路，都能聽到創作者內心真實的獨白。文學的真善美三大境界真佔第一位，唯有真才有說服力感染力生命力。讀山川老師夫婦倆的文章，讓人深切感受到作文如做人，「文如其人」大概就是這個道理吧。美景如畫令人賞心悅目，大人物像太陽能扭轉乾坤，普通的勞動者似繁星卻燦爛了整個星空。成敗得失非我所想，苦難不幸有時難免，難道你不寫不想他就不存在了嗎？偏偏我就是這樣一個懦弱者，在寫作的道路上，一直不敢直面人生，導致寫作文風不定不明朗。《時光的沉澱》像一束陽光撥雲見日，更像一盞明燈照亮前行的路，使人豁然開朗：只有面對真實的自我，才能創作出有真情實感的文章，才能賦予文字生命和靈魂。
書寫《與陳老文恩書》，追慕名家敬仰文豪。《學友張啟凡》，我曾見證過你的青春年華，你曾鼓勵我奮發向上。追尋《一代教壇楷模——王育林》的足跡：常將明月掛窗前，萬卷書香築講壇。祝福外甥女《雅琴的人生路》充滿陽光，《外甥女星月》是爺爺心中永遠的藍精靈。尋覓孩童時的記憶《夢回固原》，難忘《塞外江南銀川行》，《我與太極拳的情緣》。讚美故鄉《當我走過千河大橋》，憶苦思甜《磨麵往事》，《離不開水井的日子》。隨筆雜談「採艾葉的遐想」，《淺憶人性的變異》，《濃墨重彩寫人生》，《給星月說幾句》。讓讀者在親情友情中，在童真和往事中，在人生感悟中觸摸到一切善良友愛智慧與美好。讓陰晴圓缺伴隨喜怒哀樂，讓慈悲善良供奉勇敢坦蕩，以小我之心傳遞大愛，以如椽之筆給養詩心，足矣。
行雲流水渾然天成無章勝有章。讀老師夫婦倆的詩詞文章，于波瀾不驚處見力量，在平鋪直敘中現精彩。看似平常簡單漫不經心的娓娓道來，卻如行雲流水渾然天成，往往給人意想不到的感受，使人回味無窮受益匪淺。羅老師的散文便是如此。《銀川行》一文，巧用鏡頭式呈現給讀者六大美景：雄偉壯觀的「銀川火車站」，古老文明的「寧夏博物館」，外孫女「寒冰隆重的婚禮」，幸福生活的樂土「中山公園」，碧波浩淼的「沙湖」，著名的「西部影視城」，讓讀者享受「天下黃河富寧夏，塞北江南美銀川」的視覺盛宴，使人如臨其境流連忘返。
人物類散文「初學做老師」，「回憶張天德老師」，「我的母親」，「父親的回憶」，寫人記事主次分明，文筆流暢敘議結合，幾十年前的事情如數家珍歷歷在目，讓讀者通過樸素真實的語言，感悟真摯細膩的感情。寫景類散文「春色似錦入眼來」，「窗外的風景」，筆墨靈動意境灑脫，心隨景動情由景生，妙筆生花情景交融。「記憶中的白皮松」，欲揚先抑託物言志，是誰傲立蒼穹笑看風雲。「我家門前的大槐樹」，如清風入袖明月入懷，演繹最美的四季。
山川老師的《遺物》一文，作者由一件佛像說起，包洋蔥式一步步展開，直到所有的遺物展現在讀者面前，才讓人真正見識了一位身患不治之症的親父，他把對女兒無盡的愛和難捨的情，全部寄托在自己一生鍾情的收藏裡面，表面看似自私實際上在讀者的眼裡，被這位父親冥冥之中早有的預感，被深沉而偉大的父愛感染感動。這種抽絲剝繭式的敘事寫實，由表及裡由淺入深，帶給讀者心靈的震撼和共鳴。而《趙家院子》則是一個例外。在這篇長達上萬字的小說中，則體現出作者非凡的寫作水平。作者以時間發展為主線索，以幾代人的命運沉浮推動故事發展，通過深思熟慮的謀篇布局，將人物錯綜複雜的關係串聯起來，展現給讀者一副波瀾壯闊的歷史畫卷。人物個性鮮明關係複雜故事情節跌宕起伏，畫面歷歷在目給人帶來強烈的衝擊力。
氣質美如蘭，才華馥比仙。打開《時光的沉澱》，走進羅老師創作的四十多首古風詩詞和自由詩中，聽流水潺潺如沐春風，賞美妙畫卷如遇甘霖，看滿天繁星如跳動的音符。一首首詩詞又如她的名字一樣，氣若幽蘭安然綻放。「到處皆詩境，隨時有物華」。驚嘆老師博古通今見多識廣，愛慕老師才思敏捷文採飄逸，更敬佩老師出口成章出神入化。喜歡古風「遊洛陽有感」：古風麗影容顏改，武后東都枉費情。古今對照雋永優美，當期盼落空心頭百感交集。喜歡古風「立秋」：時不待人年過半，不覺秋盡又冬期。朗朗上口詩韻無窮，希望陽光燦爛歲月不老。喜歡「逢小雪節氣降雪有感」：昨日小雪節氣昌，今晨白絮漫天揚。
又是豐年好兆頭，天佑中華向富強。明靜清爽感情熾熱，筆墨輕盈瀟灑心一路向陽。喜歡「七一抒懷」：星火燎原風雨驟，天翻地覆九州紅。氣勢磅礴意境高遠，一氣呵成酣暢淋漓。喜歡「傍晚河堤慢步」：霞光晚照滿河星，麗岸涼風送爽行。鳥雀歸巢雲色暗，霓虹閃爍夜空明。玲瓏剔透詩意盎然，令人讚嘆惹人嚮往。喜歡「歲末雜感」：青山誰見老，轉瞬玉顏衰，日月行天地，江河入海歸。頓覺心扉透亮美妙無窮，瞬間將苦澀惆悵化作釋然堅強。喜歡自由詩「致敬白衣天使」，分秒必爭拯救蒼穹，心繫天使情牽家國。喜歡自由詩「祖國七十華誕贊」，飽蘸筆墨高唱讚歌，令人心潮澎湃豪情滿懷。
仰望詩歌的星空，享受穿越時代的超然與悠閒，感受浸潤於文字中的寧靜與恬淡；遨遊詩歌的海洋，心動靈魂的飄逸與灑脫，感動詩心的激情與豪邁。時光荏苒歲月變遷，不禁令人心生感嘆：「總在不經意的年生。回首彼岸，縱然發現光景綿長。」 如果說歲月是一條河流，那麼，詩歌便是河流中的浪花朵朵，潮起潮落，擊節踏歌，那些低吟淺唱，引吭高歌也便於不知不覺中沉澱了時光，美麗了流年。
世界很大，渺小足以流浪。
時光易逝，珍惜足以撐起。
歲月漫長，詩心足以丈量。
人生短暫，墨香足以陪伴。
（文中插圖來自網絡）
作者簡介
張曉榮，陝西省千陽縣啟文小學教師。熱愛教育事業熱愛學生酷愛寫作，喜歡在文字中尋找寧靜自我和樂趣，偶有作品在報刊網絡文學平臺發表。