我是一名老師，我來回答你這個問題。從題意來看可以得出幾個信息：孩子正在上一年級，馬上面臨暑假，問題是自學二年級課程可不可以？從實際出發，以我二十多年的教學經驗來看，我認為小學一年級在暑期自學下學期的教學內容完全沒有必要。為什麼這麼說呢？我有三個理由，僅代表我個人看法供你參考：
1、孩子年齡太小，處在低年級學習階段，這一學段不宜給孩子過重的學習負擔。小孩子身體和心理都還很稚嫩，發育都不成熟，對新鮮的事物感興趣，相對對枯燥的學習不感興趣，要利用假期培養一項或兩項興趣特長，鍛鍊孩子的全面素質，這樣孩子還喜歡做，樂意做，效果還會好，反之，緊張的一學期剛結束，孩子盼望的假期剛來到，馬上就進行新課學習，這對孩子來講，心理是不能接受的，即使表面答應了，也是應付差事，適得其反。所以，我不建議在小學一二年級的孩子進行過多的文化課學習。
2、在校時間完全能夠保證二年級學生的學習效果，提前教學沒有必要。
國家課程標準都是按照學生的年齡特點進行安排的，一二年級處在第一學段學習任務並不重，一學期的學習時間完全夠用，在學校裡對新知識進行系統的學習，孩子更容易接受也更容易掌握。在家自學，學得囫圇吞棗、顧己失彼，倒容易對開學後的學習產生影響，以我的孩子為例，原來在假期的時候也給補課，孩子儘管不滿意也是硬著頭皮答應，當時感覺學得還行，結果開學後通過驗證成績並沒有提高，這樣既佔用了孩子放假時間，還沒有達到理想效果，這不是得不償失嗎？後來我就索性放手，假期讓他快快樂樂地做一些自己喜歡的事情，成績反而慢慢提上來了。所以，從這個方面來說我也反對假期對孩子進行自學新課。
3、從學習習慣的養成來說，假期進行提前自學對新學期的學習也會造成一定的影響。一年級孩子的記憶是成階梯式發展的，自己自學學的可能就是一知半解，開學之後又忘記了一部分，這樣當再次學習新課時，就會出現脫節現象，感覺這個會了，就不認真聽講，精神溜號，時間長了，課堂習慣就會不好，不利於學習習慣的養成。
總之，教育培養孩子是一門大學問，小學一二年假不適合假期進行新課教學，不代表其他年級也不適合，隨著年紀越來越高，學習壓力越來越大，特別是高三、初三利用假期補課也是很有必要的，不同學段不同要求，家長要根據自己的實際情況作出正確的決定。