建設一流本科計算機類專業 培養一流計算機類專業人才

2020-12-26 騰訊網

一流本科專業建設論壇

建設一流本科計算機類專業 培養一流計算機類專業人才

12月19日-20日，以"新變局、新技術、新機遇"為主題的2020中國計算機教育大會（CECC2020）在廈門國際會議中心成功舉辦。

大會由教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會、教育部高等學校軟體工程專業教學指導委員會、教育部高等學校網絡空間安全專業教學指導委員會、教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會聯合主辦，廈門大學、華僑大學、集美大學、麥思博（MSUP）承辦，清華大學出版社、高等教育出版社、機械工業出版社、電子工業出版社、人民郵電出版社協辦。另外，華為、阿里雲、Unity、百度、頭歌（EduCoder）、360政企安全為大會論壇的共同主辦單位。

19日下午，由清華大學出版社協辦的 "一流本科專業建設"分論壇吸引了國內眾多高校的教師參加。教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會副主任、國家級教學名師、北京工業大學蔣宗禮教授擔任論壇主席。

教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會副主任、國家級教學名師、北京工業大學蔣宗禮教授任論壇主席

分論壇圍繞"建設一流本科計算機類專業，培養一流計算機類專業人才"，報告專家分別從新形勢下的新理念與要求、能力導向下的教學體系、以特色求一流的建設路線圖，以及相適應的一流課程建設開展討論，拋磚引玉，以期看到大家探索和實踐一流培養方案、一流培養措施、一流教學方法，取得一流成果，培養出一流畢業生。

教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會副主任委員、國家級教學名師、CCF傑出教育獎獲得者、北京工業大學教授蔣宗禮教授，以"建設一流專業，培養高質量高水平的計算機類專業人才"為主題做了主旨報告。他提出，一流專業的根本是培養一流的學生，我們必須構建一個良好的人才成長的生態環境。這要求高校在師資隊伍、學科基礎、先進的育人理念等方面要具有優勢。此外，他強調了在新理念、新要求的課程建設下，計算機類專業本科生需要有科學意識，要有"解決複雜工程問題的能力"。

教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會副主任、國家級教學名師、北京工業大學蔣宗禮教授

教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會委員、副秘書長，北京市計算機與信息類專業群專家委員會秘書長，北京航空航天大學計算機學院副院長高小鵬教授指出，建設一流專業，培養一流本科生，必須從知識傳授性教育轉向能力培養的教育，這既是新理念的體現，更是高效實現目標的途徑。自2006年國內首批專業認證試點工作後，北航計算機科學與技術專業通過深刻反思，提出了從"知識傳授"向"能力培養"的教學轉型思路，以培養"解決複雜工程問題的能力"為工作目標、以專業必修課為突破方向，建成了面向一流本科生培養的能力培養教學體系。

教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會委員、副秘書長，北京市計算機與信息類專業群專家委員會秘書長，北京航空航天大學計算機學院副院長高小鵬教授

教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會委員、浙江省萬人計劃領軍人才（教學名師）、溫州大學施曉秋教授表示，新一輪科技變革與人才需求升級背景下，建好地方院校計算機類一流專業至關重要。施曉秋教授從一流專業建設理念與基本要求出發，強調了工程認證與產教融合共同驅動之人才培養體系建設的必要性與路徑可行性，並分享了首批國家一流專業建設點溫州大學網絡工程專業的建設實踐。

教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會委員、浙江省萬人計劃領軍人才（教學名師）、溫州大學施曉秋教授

教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會委員、華中科技大學計算機科學與技術學院副院長、國家精品資源共享課和國家精品在線開放課程負責人秦磊華教授提出，金課建設是一流專業和工程教育認證非常重要的支撐。他提出金課標準有"兩性四度"的標準，"兩性"即高階性和創新性，要培養學生解決複雜問題的能力和高階思維，在教學內容、教學設計、教學管理和教學評價上創新。"四度"即挑戰度、接受度、達成度、滿意度。此外，他還分享了硬體系列金課建設從課程體系設計、資源建設、教學團隊建設、持續改進等方面的探索與實踐經驗，希望能為在座高校教師帶來幫助。

教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會委員、華中科技大學計算機科學與技術學院副院長、國家精品資源共享課和國家精品在線開放課程負責人秦磊華教授

ACM（中國）教育委員會委員、SIGCSE主席團成員、ACM/IEEE計算機工程課程委員會（CE 2016）委員、清華大學計算機科學與技術系劉衛東教授，在會上發布了《高等教育計算機專業系統能力培養核心課程實施方案（徵求意見稿）》。他指出，系統能力培養已經成為全國計算機專業課程建設的一個重要支撐，也是人才培養的一個重要手段。經過十幾年的努力，系統能力培養的工作經雖然取得了很多成績，但仍然存在一些問題，此套方案的提出希望能給高校老師們設計課程教學內容和實驗時提供一個參考。

ACM（中國）教育委員會委員、SIGCSE主席團成員、ACM/IEEE計算機工程課程委員會（CE 2016）委員、清華大學計算機科學與技術系劉衛東教授

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