龍江中學學子們努力學習日語。
23名同學上高優線，131名同學上本科線，日語考生本科上線率達79%。單科高分突出，其中洪家駿142分，劉嘉瀅140分，130分以上9人，120分以上34人，100分以上110人，平均分高達106分。這個靚麗的日語單科成績，是龍江中學2020年高考的一大亮點。
要知道，166個日語考生於2017年進入高一時，英語平均分只有72.5分，最終日語高考平均分為106，共提升33.5分。「想像之中，意料之外，在總人數大幅增加的情況下，學校日語班考生日語均分較往年還有所進步確實不容易。」龍江中學校長張朝煌如是說。
招生擴容壓力，遠離中心城區地理劣勢，生源流失嚴重，教師平均年齡偏大……2016年的龍江中學面對重重壓力，努力尋找著自己的破境之路。而這時一紙《順德區推進普通高中多樣化特色化建設實施意見》通知，讓龍江中學得以窺見生機，學校校長張朝煌帶頭，龍江中學以課程作為學校教育發展核心，開設多元化的特色小語種課程，走上一條屬於自己的特色辦學路。
緊抓機遇，立下特色小語種課程發展戰略
面對新的辦學思路，龍江中學必須解決的是首個日語班級建設問題，師資力量、課程細節建設，學生缺一不可。
在順德區教育局的支持下，龍江中學首開區內以編制招聘小語種老師先河，從各大高校為學生們招得優質教師，極大地提升教學質量。同時特色課程也得到學生家長的熱情支持，三者合力，龍江中學建成第一屆日語高考實驗班。
龍江中學已經是佛山市特色高中，圖為創建啟動儀式。
可喜的是，在廣東省加快高中課程多元化發展的大環境下，2017年，龍江中學《日語高考實驗班》被列為順德區第二批特色項目，獲專項經費支持，2018年時，以小語種作為特色成功被評為佛山市特色高中創建學校，到2019年，被評為人民教育出版社日語課程實驗學校（全國僅三所，廣東唯一）。此後，龍江中學繼續探索特色課程教學方式方法，承辦省市區小語種教學研討活動、推動高中日語納入市區期末統考範圍，龍江中學小語種辦學的區域輻射引領作用因此日益增強。
而2018年首屆日語生的高考成績也表明龍江中學的小語種特色課程大獲成功。52名英語薄弱生選考日語，其中9人上「高分優先投檔線」，42人上本科線，上線率達81%。日語平均分高達102.8分，120分以上8人，最高分134，比學生們原先的英語整體提升超過40分，亮眼的成績為龍江中學特色小語種發展跑出漂亮的一棒，大受鼓舞的龍江中學繼續探索完善特色課程制度細節，創新教學方法，為打造學校特色課程品牌奠定堅實基礎。
2019年高考，98名英語薄弱生選考日語，6名同學上高優線，68名同學上本科線，日語考生本科上線率達70% 。到現如今2020年高考，龍江中學日語班的高考學子們持續接力，捧回了一張張耀眼的喜報。
「這三年下來，看著每一屆的的日語班學生們改變自己的命運，原本因為英語成績差而不能上本科的上了本科，原本不能上高分優先投檔線的考上了理想的大學。不僅學生家長們高興，我們也更加相信龍江中學這一步路走得直、走得正，走得明白無誤。」回想這三年的辛苦付出與收穫的榮譽，龍江中學校長張朝煌越加堅定了學校未來的發展核心——不斷加深特色小語種課程建設。
躍龍門，龍江學子贏高考，謝母校
讓學生擺脫英語學習的短板，在他們人生最重要的高考之路上開闢另一條陽光大道，龍江中學創造了奇蹟，改變了很多學子的命運。
陳中陽，中考英語37分，高考日語115分，總分517，本科上線；楊志輝，中考英語58分，高考日語128分，總分564，上線高優；黃飛中考英語58分，高考日語123分，總分580，上線高優……選擇學習日語讓學子們重新看到了希望，提振信心之下，學生們愈加奮勇前進，在2020年高考場上贏得漂亮的一仗。
高考日語123分的黃飛最初選擇日語，其實是迫於無奈，中考英語58分的他，為了改變現狀，只能用日語來填補短板。隨著學習日漸深入，黃飛對日語學習的興趣也逐漸提升。因為語言天賦差，黃飛的日語學習過程並不輕鬆，但他並未中途放棄。「學日語是我自己選的，我自己選的路再痛苦也要走完。」帶著堅定的信念，黃飛一頭扎進日語學習當中。背單詞，背語法，學習雖然枯燥單調，但高考日語123分的結果對於黃飛來說就是最好的鼓勵。「十分慶幸當時作出決定選擇日語這門學科，讓我高考成功。」黃飛說道。
「我中考英語就52分，其他科目也不突出，那時候，高考分數上'高優線'對我來說，就像是鏡中花，水中月，看得見，摸不著。「說這話的是2020年龍江中學日語版高考生侯嘉寶，作為龍江中學2020日語進步最大的他，中考英語成績52分，高考日語131分，只外語一項就提升79分。高考總分566分，侯嘉寶成功上線高優。「很感謝學校給了我選擇的路徑，也同樣感謝為了夢想焚膏繼晷的自己。」侯嘉寶說道。
當然，在龍江中學，還有很多的學生通過努力學習日語，在2020年高考取得自己理想的成績，「感謝我的龍江母校，給予我轉變命運的機會！」龍江中學日語班諸生如是說。
制定目標，龍江中學再接再厲
學生們優異的高考成績也讓龍江中學大受鼓舞，在這三年當中，龍江中學不斷融合，不斷創新，整合多方資源，不僅與廣東外語外貿大學東方語言文化學院達成戰略合作關係，成為「廣東外語外貿大學東方語言文化學院日語教育生源基地」，還在龍江鎮政府的大力支持下，與龍江鎮四間初中學校聯盟制，幫助這些中學在日語課程、藝術教育等方面開展銜接，更將小語種貫通課程延伸到小學，實現龍江鎮區域內的小學初中高中特色課程的有效貫通。
「小初中正是孩子們學習語言的好時機，這時候讓他們接觸小語種，更能激發孩子們的學習興趣，打下良好基礎。」龍江中學教務處主任陳輝說道。
龍江中學張朝煌校長面向全區介紹小語種特色辦學經驗。（資料圖）
不僅縱向加深自家學校特色小語種覆蓋範圍，龍江中學作為順德區內特色小語種辦學發展先兵，在自我摸索道路的同時，也不斷向「前輩」吸取經驗。其中，小欖中學作為中山市北部重點中學、廣東省國家級示範性高中，一直致力打造中國最具特色的外國語學校，它的日語辦學已經進行了十幾年。「十來年的辦學時間，小欖中學的日語辦學不管是經驗還是制度都已經非常完善，我們在立足學校本身特色的基礎上，從小欖中學處吸收經驗，對學校的特色課程創新有很大幫助。」校長張朝煌還說到，學生能夠從學校的特色課程中獲益才是根本。為了給學生們提供更好的學習環境，更好地促進教學質量提升，龍江中學還注重與日語特色機構合作交流，已經作為會員單位加入全國中等日語課程設置校工作研究會，並被珠三角外國語學校聯盟並被推選為副會長理事單位。到目前為止，龍江中學已開設日語、俄語和西班牙語，為學生多元成才提供了多種路徑。
但面對現有的成績，龍江中學並不滿足，對於開設特色小語種課程僅有三年曆程的她來說，徵途才剛剛開始，在接下來的挑戰中，龍江中學早已定下更深層次的目標。「第一，發揮人民教育出版社日語課程實驗學校的示範輻射作用，全力推動佛山市特色高中創建，努力成為佛山市中學小語種發展的『領頭羊』。第二，在辦好小語種基礎課程的前提下，豐富小語種拓展課程，實現龍江鎮中小學十二年小語種特色貫通課程，讓其成為龍江中學的一塊名『名招牌』。第三，學校要進一步整合各種資源，爭取各級部門的關心與支持，為發展特色小語種保駕護航。」陳輝對龍江中學特色小語種辦學發展充滿信心。（方敏、鄒建華）
■系列報導
《生源最薄弱卻進步最大，龍江中學以龍馬精神戰高考》