一、關鍵詞型
1.寫作思路及模板：
（1）清楚關鍵詞的深刻內涵。如：
一帶一路：大國擔當，合作共贏，開放交流，傳承創新
長城：文化遺產，中國名片，民族精神
共享單車：創新思維，共享經濟，綠色出行，文明規範
高鐵：中國科技，中國速度，生活新方式，中國新名片
（2）確定關鍵詞的組合方式。
正向組合：長城和一帶一路，體現和平與合作的關係。
反向組合：共享單車和食品安全，體現誠信缺失問題。
逆向勾連：空氣汙染和美麗鄉村，體現美麗鄉村的建設，中空氣汙染治理的決心，闡述「綠水青山就是金山銀山」民族價值的共識。
主題式關聯：傳統文化（中華美食、長城和京劇）、科技進步、科技引領生活、環境保護、公民素養等。
引材料（鑲嵌關鍵詞）擺觀點
用相關聯的關鍵詞，設立分論點1
用相關聯的關鍵詞，設立分論點2
為什麼怎麼做
用相關聯的關鍵詞，設立分論點3
結尾重申論點
2.文題展示：
閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）
對於中國人而言，很多人認為，傳統奮鬥的五大關鍵詞為：背景、學歷、資源、機遇、經驗；而當下奮鬥的五大關鍵詞為：知識、創新、實幹、個性、理想。
作為新時代的年輕人，你如何看待上述變化？請從傳統與當下奮鬥關鍵詞中選擇兩三個，談談你的理解與看法。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少於800字。
3、例文及評析
腹有詩書，腳踏實地
「粗繒大布裹天涯，腹有詩書氣自華。」新時代，即使我們沒有家世顯赫的背景，我們依然可以憑藉日積月累的知識與實幹，開拓一片天地，奮鬥出別樣的精彩。（引材料擺觀點）
傳統奮鬥，人們認為離不開背景。俗話說「要贏在起跑線上」，有背景的人擁有別人無法享受的資源，有背景的人可以依靠父母輕鬆的獲得優越的生活和崗位。不可否認，他們當中很多人也在奮鬥才可以取得成功，但是，並非所有人都含著金鑰匙出生，活在當下，唯有以知識充實自己，以實幹拼搏前進，方為奮鬥之道。
在沒有背景支撐的條件下，知識與實幹是我們建造人生大廈的壘石，不斷奮鬥，亦可築起堅固頑強的高樓。董卿並非生於憂厚之家，而近一年來她在《中國詩詞大會》《朗讀者》上的主持令人稱讚，她繡口一吐便是半個盛唐的儒雅，這便是由知識浸潤出來的內涵與氣質，由腳踏實地一步一步走出來的結果。（用相關聯的關鍵詞，設立分論點1）
當下奮鬥，不是靠拼背景來換取成功，而是知識的博弈與行動。馬雲沒有高學歷的背景，依舊可以靠自學和無數晝夜的汗水拼搏成就人生。中國天眼之父南仁東，出身平凡，放棄國外優厚的待遇回國參加天眼的建設，在艱苦條件下，南仁東憑藉他的知識寶庫與實際行動，二十多年的實地考察，不辭辛苦，建成了舉世矚目的成就，對於當代的中國人而言，背景已不再是成功的必要條件，知識與實幹才是助力青年年走向成功的關鍵。（用相關聯的關鍵詞，設立分論點2）
奮鬥的關鍵是隨時代變化，我們也應跟隨時代的腳步做出改變。正如詩人餘秀華在紀錄片《搖搖晃晃的人間》中所談到的：「人們把我看做一個農婦，但當他們讀到我的詩，我用知識告訴他們，人忠於現在，做好每天的工作，明天失去生命也不太遺憾。」殘疾的外表下餘秀華並沒有因自己的身世背景而自卑，他以自己的才華，奮鬥出數十萬讀者的奇蹟。（怎麼做）
知識讓我們的精神得到豐富，沒有知識就像離開大海的魚，得不到滋潤；實幹讓我們的理想變成現實，高曉松在節目中說：「仰望星空可以有，但不能想得太遠忘了實際行動。」在新時代，無需背景，知識在左，實幹在右，生命不息，奮鬥不止。（綜合論述，重申論點）
【點評】這篇作文題目化用名言，又暗扣關鍵詞。開篇引用蘇軾《和董傳留別》的名句自然而然亮出了自己的觀點，全文緊緊圍繞三個關鍵詞「背景」「知識」「實幹」展開論述，充分論證了「即使我們沒有家世顯赫的背景，我們依然可以憑藉日積月累的知識與實幹，開拓一片天地，奮鬥出別樣的精彩」這一觀點。邏輯嚴密，段落層次清晰。特別是文中的引用和事例典型而又貼近現實生活，有很強的說服力。語言有文採，多種修辭手法的運用使文章亮點份呈。
二、名句型
1、寫作思路及模板：
（1）領悟名句意思，擬出關鍵詞
（2）用求同法，依據同一範圍進行立意，提煉出自己的論點。
（3）依據論點，擬定文章的題目。
引材料（名句意思）擺觀點
用選用的詩句1，設立分論點1
用選用的詩句2，設立分論點2
用相關聯的詩句1+2，綜合論證
結尾重申論點
2、文題展示：
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
天行健，君子以自強不息。（《周易》）
露從今夜白，月是故鄉明。（杜甫）
何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）
受光於庭戶見一堂，受光於天下照四方。（魏源）
必須敢於正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當。（魯迅）
數風流人物，還看今朝。 （毛澤東）
中國文化博大精深，無數名句化育後世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，併合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少於800字。
做時代的好兒郎
當中華民族面臨空前的危機，魏源提出「受光於庭戶見一堂，受光於天下照四方」的呼籲；當面對國民的麻木不仁，愚昧無知，魯迅先生發出「必須敢於正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當」的吶喊；當細數過往的風流人物，毛主席揮筆寫下「數風流人物，還看今朝」的豪情。我想，他們的那種責任與擔當值得每個人學習。---引材料（名句意思）擺觀點
當夜闌人靜之時，一杯清茗在手，你是否有「三十功名塵與土，八千裡路雲和月」的豪情壯志；當午夜夢香之時，你是否能如陸遊一樣「鐵馬冰河入夢來」?
好兒郎，必要有心繫天下，心憂蒼生的大志。用「受光於庭戶見一堂，受光於天下照四方」鑄就大我。
千百年來。洞庭湖水浩浩湯湯，奔流不息。面對湖水，孟浩然雖然寫下了「氣蒸雲夢澤，波撼嶽陽城」的壯闊，但卻仍然無法掩蓋他「徒有羨魚情」的追名逐利的願望。相反，範仲淹一句「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，已經流芳百世——範仲淹一閉眼，湧入腦海中的，就是萬家憂樂，再睜眼，個人榮辱卻又拋到腦後。如果說孟浩然是「受光於庭戶」，那麼範仲淹就是「受光於天下」。----用選用的詩句，設立分論點1
好兒郎，必要有敢於面對、敢作敢當的勇氣。用「必須敢於正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當」的決絕面對苦難。
「真的猛士，敢於直面慘澹的人生，敢於正視淋漓的鮮血」。當忘卻的救主快要降臨的時候，魯迅先生深感「有寫一點東西的必要了」。於是，他無畏暴政強權，無畏陰險謾罵，始終立於時代的前列，針砭時弊，擔當責任。當心中的天平敢於承擔的一側壓過了逃避責任的惰性，我們每個人都應該叩問心扉。----用選用的詩句，設立分論點2
好兒郎，必要有挺立潮頭、捨我其誰的豪情。用「數風流人物，還看今朝」的氣度書寫華章。
在那個舊時代，難能可貴的是毛澤東這個追求自由和進步的青年，始終懷有對國家命運的擔憂和以天下為己任的崇高理想。他肩負主宰天地重任的豪情壯志是一成不變的。是什麼讓無數仁人志士明知前路渺茫坎坷，卻依然義無反顧，一往無前?回答擲地有聲：責任。因為責任，我們的腳步更加堅定從容；因為責任，我們握緊命運的手臂更加有力；因為責任，我們的胸懷才無限崇高和寬廣!----用選用的詩句，設立分論點3
有責任，有擔當，做時代的好兒郎！---結尾點題重申論點
點評：本文具有以下幾點特色：
1．中心明確。本文以責任和擔當為中心，所選三則名句都能圍繞這個中心展開。但是三個分論點間缺少明晰的邏輯聯繫，而且對魏源一句理解似有偏差，因此內容項扣除4分，最後記16分。
2．論據豐富。能夠緊扣所選名句選擇論據，舉例的方式也注意變化。但是對孟浩然的態度還有商榷之處。發展項計17分。
3．結構嚴謹，文字流暢。從表達來看，文體明確，結構完整有序，文字流暢，只是結尾有些倉促，表達項計17分。
三、問題爭議型
1、寫作模板：
任務驅動型作文的基本框架有哪些構件組成呢？有如下五部分。
（一）一個響亮的標題
就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標題應儘量是從材料中抽取而出的「核心立意」，並就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。
（二）引述+表態+觀點
正文第一段就用「引述+表態+觀點」的形式，以達到「閃亮登場」的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現，不要拖泥帶水，而要開門見山。
（三）分點分層闡述理由（為什麼）
有了態度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及裡，有具體到抽象等。如此才能展示一個學生思維的深廣度。
（四）進一步深入闡述（怎麼做）
這個步驟一般的同學很難發揮。到底要怎樣才能深入呢？最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以「橫向拓展」「縱向挖掘」和進行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預設反方，然後，進行委婉的勸說，以體現作者思維的周密性，達到任務型作文「文明說理」的要求。
（五）聯繫實際，快速收尾。
任何一篇文章都要考慮其現實意義，如果沒有了現實意義，該文章就遜色許多。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯繫實際是必需的。但是，這一環節不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。
一篇習作具備了上述五個部件構建而成，已是有模有樣、中規中矩，若能加上一些必備的調味品，如菜餚之於姜蔥蒜，而後定然可取得高分好評。
總體流程：引-議-聯-結，（1.引用原材料，提煉論點。2.權衡議論分析中心論點。3.聯繫、引申、類比一般事實。4.照應開頭，強調論點。）
一篇典範的任務型作文一一說理要辯證
2.文題展示：
幾個同學聚在一起談論傳家寶。小張說，他家的傳家寶是一個青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勳章。小程說，她家把「忠厚傳家久，詩書繼世長」的祖訓當傳家寶。
你認為什麼樣的傳家寶更有價值？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
良訓勝千金傳家更有價
傳家寶是一個家族認為最有價值，最值得子孫世代擁有並傳承的東西。小張的傳家寶青花罐，代表著金錢價值與收藏價值；小杜家的勳章代表著榮譽；小程家以祖訓作為傳家寶，體現了其家族對人格修養的重視，是精神傳承。雖然小張和小杜的傳家寶凝聚著祖先的財富和功勳，有各自的價值，而我更傾向於祖訓的價值。
【第1段，引述材料，概括比較，表明態度——小程家的祖訓更有價值】
祖訓，作為家族世代傳承的品德匡正器，其作用勝過千金。小程家將「忠厚傳家久，詩書繼世長」作為祖訓，是他們家族對「忠厚」、「詩書」高度重視的體現，在世世代代對祖訓的遵守實踐中，必然使整個家族沾上書香氣息和忠實厚道的韻味。此乃「良訓」，它使人性找到一個標準的框架，在熙熙攘攘的社會中不至於失去立己立人的信念，以一種潛移默化的方式塑造一個人美好的道德品質和文化氣息，使之更好地立足於社會，更好地待人接物，在時代洪流中堅守本心，不為汙泥所染，不為清漣而顯得妖媚。
【第2段，先對小程家在祖訓做一概念界定，提出此乃「良訓」，然後運用因果思維的「功能分析」角度闡述「良訓」的傳家之價值，言之有理】
更重要的是，相較其他兩個傳家寶，良訓有一個特點，那就是無法被破壞。青花罐與勳章是物質存在，而良訓是意識存在，物質不可能永存，它會在一定破壞力下成為碎片，而意識是隨人生，隨人滅的，是形上學的價值形態，是寄生在人心中的，只要後代延續血脈，其必將隨之傳承、生長、壯大，是一個生命的動態過程，而非死板的遺物。
【第3段，再次運用比較分析，進一步闡述「良訓」的傳承價值，分析在理。「更」字用得好。】
況且，良訓還可以在堅持原有的基礎上加以改良創新，使之具有時代性和特定的功能性，賦予新的積極的正能量的內涵，成為新時期的「良訓」，這一點也是「青花罐」與「勳章」二者所不具備的。
【第4段，第三次運用比較法，進一步突出「良訓」更有新的良性的價值。「況且」一詞，用得好】----議
如今社會，珍惜「青花罐」式傳家的人愈來愈多，注重「勳章」式傳家的人也為數不少，而以小程家的「良祖」訓作為傳家寶卻是鳳毛麟角，不禁令人深思：社會價值取向究竟何去何從？人心不古，世風日下，欺詐互害的社會風氣該如何改變？在這般孜孜追求物質至上、輕易拋棄詩書的時代究竟如何堅守？這也是為何小程的祖訓彌足珍貴的地方，它可以在不知不覺中對當今社會人們精神缺失、心靈空虛的悲哀現象起到調劑作用。
【第5段，運用因果分析的「背景分析」角度，進一步闡述「良訓」在新時代的傳承之價值，發人深省，突出其「更」。】----聯
財勢兼備卻（如果）沒有道德底線，終會自取滅亡；財勢並存卻（如果）沒有信念的支撐，也將無所作為、泯然眾人；自覺高人一等卻沒有人道主義精神，必將遭到社會唾棄……因此，良訓的作用才更該受到重視，社會是由千萬個家庭組成，又由家庭的道德文化涵養提高，才能使社會整體風氣改善，所以說，小程家式的良訓才是永不貶值的最好傳家寶！
【第6段，第四次運用比較法，重申「良訓」才是永不貶值的最好傳家寶】----結
【綜評】本文六段，遵從任務指令，緊扣材料含義，表明態度，具體闡述看法，言之有理，言之有物，言之有序，言之有法。
在試題有限的文字提示空間，善於運用因果分析與比較分析，對小程家祖訓的傳家之更有價值，做多層次多維度的深刻闡述，分析說理富有邏輯性，很具說服力，體現了學生良好的思維品質與議論說理的能力，故評一類卷。
四、副標題型
1、寫作模板：
（1）依據副標題確定寫作範圍。
（2）剖析副標題所涉及概念，分條闡述，表明態度。在寫作中，可以大膽地發表自己的看法，既可以積極肯定，指出其優勢，又可以指出其弊端，也可以一分為二地看待。
2、文題展示
「知識付費」正在成為中國網際網路產業—個引人矚目的發展趨勢，眾多知識付費平臺如新浪問答、分答、得到、知乎live等吸引了大批網友，願意付費獲取知識內容的人越來越多，有的知名答主的付費用戶多達10餘方，影響力不可小覷。
知識付費的本質，就是把知識變成產品和服務，以實現商業價值。知識付費有利於人們高效篩選信息，付費的同時也激勵了優質內容的生產。但知識付費也存在弊端，即知識的碎片化。因為知識付費直接把觀點，緒論呈現給你，跳過了原因、推理、依據，你得到的只是一堆結果。
對此，你怎麼看?請以「我看『知識付費』」為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少於800字。
3、例文及評析
「知識付費」還需揚長避短
——我看『知識付費』
近年來，隨著移動閱讀設備的普及以及人們消費觀念的升級轉變，「知識付費」儼然成為了網際網路時代的又一大「風口」，引領著時代風潮。誠然，知識付費的「短平快」模式順應了網際網路時代的需求，既可以充分滿足消費者愈發強烈的求知慾望，又切切實實地體現了知識的價值，可謂雙贏之舉。然而，正如所有新生事物一樣，「知識付費」也存在其局限性，因此，我們在推廣普及「知識付費」時必須要揚長避短，助其健康發展。
「知識付費」的一個局限即是對知識的過度壓縮。綜觀當下，最普遍的知識產品即是將一本幾十萬字的著作，壓縮成一篇適合朗讀的口播稿，然後錄製成半小時左右的課程，而消費者只需花費極短的時間，就可以了解一本書最核心的內容。這種將知識進行高度壓縮化處理的手段固然可以使得消費者以最小的時間成本獲取最多的知識，但是，試問對於知識消費者來說，花費數月去耐心閱讀一部皇皇巨著與快速「吞服」半小時左右的濃縮音頻，得到的知識與收穫又豈能相提並論。「古人學問無遺力,少壯工夫老始成」，對於處在資訊時代的普通讀者，我們固然不要求人人都做到皓首窮經、焚膏繼晷，但是至少得有充分的時間與精力去思考、體會一部著作，讓著作與自己的知識體系相互作用、相互交融，如此方能夠真正了解一本書，讀懂一本書。而知識供應商提供的「知識濃縮藥丸」雖然能夠讓讀者一窺著作概況，但缺少了這種入心入腦的品讀體會過程，最終只能讓讀者停留在囫圇吞棗、不求甚解的層面上。
「知識付費」的另一個局限則在於同質化現象顯著。由於資本天生的趨利特性，知識供應商在製作知識產品時首先考慮的必然是商業價值而不是知識本身，因而由資本驅動而成的知識產品首先是一個商品，其次才是知識。也正因為如此，知識產品往往需滿足易讀、有趣、難度適中、內容新穎、篇幅合理等諸多限制條件。在如此多的限制條件之下，即使是脫胎於幾十萬字的「大塊頭」而產生的知識產品，也難免出現解釋思路相似、論述細節相仿等同質化現象。對於同一著作或者同一問題，讀者即便購買了多種知識產品，最終也只能獲得大同小異的若干知識的迭加，既談不上廣度上的拓展，更談不上深度上的升華。
「知識付費」是網際網路時代的新產物，它有著旺盛的生命力，它正在以迅雷不及掩耳之勢改變著我們的生活。然而「知識付費」也不可避免地存在著局限，倘若這些局限不加以重視、合理規避，終將會使「知識付費」變為轉瞬即逝的「曇花」。無論是知識供應商還是知識消費者，在享受「知識付費」帶來的便利與回報的同時，還需揚長避短，讓「知識付費」這一新時代產物永葆生機，更好地造福人類社會。
【評析】對「知識付費」局限認識深刻，但對其優點論述較少，所以標題中的「揚長」二字落實不到，主標題擬題還需斟酌。
裝扮好高考作文的門面
——2019年高考作文熱點話題相關題目集錦
1、家風（相關近義詞：家族、家教、儀式、作風、傳承）
《古訓如春風從來德潤身》《重溫綠葉與根的情誼》
《家常菜，味濃情更濃》《後人乘涼不忘前人栽樹》《傳承好家規涵養好家風》
《家風正，作風淳》《喚醒傳統節日的儀式感》《弦歌不輟，薪火相傳》
2、初心（相關近義詞：起點、目標）
《向出發的地方問求遠行的智慧和力量》《起筆遠大，收筆美麗》
《守住內心，勇於追求》《內化於心，外化於行》《不忘來路，才能走向遠方》
《回首來路漫漫，矢志不改初心》《以史為鑑，走好未來的路》
3、匠心（相關近義詞：工藝、堅守）
《平和中滲透匠心》《重匠心強匠藝，鍛造力量築中國》
《讓夢想開花，讓人生增值》《從技不如技壓群芳》
4、英雄（相關近義詞：民族歷史、信念、信仰、家國情懷）
《尊崇英雄擔當新使命》《傳承紅色基因擔當復興大業》《守望紅色信仰》
《赫赫有功與默默無聞》《敬畏歷史，尊崇英雄》
《觸摸歷史的細節》《激活久藏於心的力量》《英雄者，國之幹》《護佑歷史，希冀未來》
《底色依舊，追求不變》《在時代需要的地方發揮最大的價值》
《餘獨好修以為常》《別讓對歷史的銘記毀於娛樂》
5、書籍（相關近義詞：書店、閱讀文化）
《紙質書一直都很「暖」》《文化積澱，沉積於心》《全民閱讀，快樂你我》
《整飭人生的「精神牧場」》《一眼千年，與文化常談》《千年文化，灼灼其華》
6、個人成長（相關近義詞：理想、奮鬥、品質）
《為成長付出，為成長助跑》《穩健前行，方有所成》《人生逐夢正當時》《精神成長是一生的功課》《惜物是一種美德》《有一種希望，叫「春筍般成長」》《自信的氣質格外迷人》《舒展青春該有的模樣》
7、教育（相關近義詞：學校、家庭、社會）
《為科學素質教育添新綠》《校園文化，點亮青蔥年華》《更好的教育築就更好的中國》
《沒有淬鍊的教育毀掉的不只是一個孩子》《潤物於無聲之處》《明天的責任，在今天你我的肩上》《讓教育如春風拂面》
8、開放（相關近義詞：科技、自信、走出去、引進來）
《開放，是一種自信》《越了解，越親近》《四海同春：不以山海為遠》《未來已來》
《國家發展有溫度，人民幸福有質感》《涵養向新而行的文化自信》《我聽見中國走向世界的腳步》《走進新時代「科學的春天」》《科技與人文的協奏曲》
9、法制（相關近義詞：道德、規則、禮儀）
《讓憲法之樹長青》《每一個細微的權益都值得維護》《保護合法權益護航青年成長》《觸得到的心安》《良法為好人撐腰》《為好人點讚，為好人撐腰》《那些雋永不變的善良》《致敬每一份助力》《「凡」人「小」事之美》
《廓清道德的霧霾，綻放文明的鮮花》《立規矩與守規矩》
10、奮鬥（相關近義詞：目標、實踐、鬥志、青年力量）
《不用揚鞭自奮蹄》《畫好人生的延長線》《起筆精彩，收筆飽滿》《稼穡蓬勃，夢想熠熠》
《喊破嗓子不如做出樣子》《腳踏實地為創造美好生活奮發作為》《千帆競發奮楫者進》
《惟其篤行，才彌足珍貴》《你的努力是新時代最好的註腳》
11、鄉村（相關近義詞：鄉土、鄉賢、鄉愁、振興）
《奏響鄉村振興「四重奏」》《曙光在田埂跳躍》《歸雁成行，鄉村競生輝》《腳上沾著泥土，心中裝著民情》《鄉音是永不過期的介紹信》《鄉村善治，為發展凝聚合力》《築巢引鳳，助力鄉村》
12、生態（相關近義詞：可持續發展、棲居、人與自然）
《好日子就在青山綠水中》《好生態帶來好生活》《減量生活，點亮生活》《凝聚生態共識》
《讓綠色包裝生活》《莫讓生態體驗變成生態破壞》
13、民生（相關近義詞：管理、治理、清理）
《一枝一葉總關情》《利民之事，絲髮必興》《天下大事，必作於細》
《以百姓之心為己心》《治亂繩，不可急》《知百姓情，解難心事》《生活的前景，內心的期待》《舉措更有力，工作更精細》《厚立為民之志，多積尺寸之功》《吹糠見米，久久為功》
14、文化（相關近義詞：傳承、自信，推介、堅守）
《文化，幸福生活的精神滋養》《文化味更濃鬱，正能量更充沛》《當代中國的精神名片》
《撥動世界心弦的聲音》《歷史、現實與遠方的交匯》
15、公益（相關近義詞：愛心、慈善、普及、參與）
《當愛心「落」在指尖，促公益「融」入生活》《讓公益意識成為孩子「心動力」》《愛心傳遞，青春無悔》《公益不只是悲情更有快樂》《行善有道，用情懷和方法兩條腿走路》
16、人才（相關近義詞：創新、智能、未來、創意）
《讓惜才成為發展的氣質》《人才生態才是持久競爭力》《開掘新知，探索未知》
《智能改變生活》《心創造帶來新體驗》《原創力是生命力》《希望在創新之轉角》《用制度創新護航誠信中國》《與虛擬世界保持最佳距離》《「強國一代」創新創業正當時》《小創造發揮大能量》《插上創意的翅膀》《讓特色成為亮色》
17、文明（相關近義詞：修養）
《愈豐富，愈高貴》《審美隨修養而進步》
《做好他人眼中的風景》
18、親子關係（相關近義詞：養老、育兒）
《開心-舒心-順心》《陪伴是最好的禮物》《老有所養-老有所依-老有所樂》《不能缺席的「關愛」》《做好人生這道「作業」》《做好養老文章，託起「無憂夕陽」》《物質上保障，精神上慰藉》《為愛找方法》《愛是平等，愛護是把關》《愛上用心交織的生活》《「空巢」不空，心有陽光》
19、兼容並包（相關近義詞:交流、融合）
《包容在心，共享成果》《多彩文明，多樣交流》《千樹萬樹梨花開》
20、思辨（相關近義詞：理性批判、困境、普通人、自我）
《有利益考量，也要有理想情懷》《別在流行中失去自我》《有批判精神，也要有建設心態》
《不妨按按「清零鍵」》《有個體意識，也要有全面觀念》《莫以心為「網」役》
《有問題意識，也要有過程意識》《喧囂之至，尤須靜思》《有權利意識，也要有法治觀念》
1、閱讀下面的材料，按照要求寫一篇文章（60分）
有一家視覺工作室，請5個專業攝影師給同一個人拍肖像照。拍攝之前，工作人員分別向攝影師們描述了這個拍攝對象的身份：一個白手起家的百萬富翁，一名救生員，一名出獄的囚犯，一個漁民，一個酒鬼。結果，五個攝影師居然拍出5張迥然不同的臉。
閱讀上述材料，請闡述你的觀點和理由。要求：選好角度，明確文體，自擬標題；不要脫離材料範圍和含意；不要套作抄襲；寫一篇不少於800字文章。
【範文】
先入為主非真實
人給世界的第一印象很重要，但並非是一個人的全部。同一個人被描述成不同的身份經歷，被五個影師拍成不同的臉。由此可見，先入為主的印象使人拘泥於可怕的世界，這就需要用心燈照亮。因為先入為主非真實，全面了解需用心，才能撥開迷霧看到事物的本質。
先入為主，非明智之舉。用第一印象來評判他人是一個不理智的行為，因為人不可貌相，海水不可鬥量。看似柔弱之人卻能給世界帶來驚人的力量。化學家居裡夫人，曾因女性的身份遭到嘲笑質疑，而她卻堅持走自己的道路，年復一年幹著男人所幹的粗活，最終從幾十噸礦渣中提煉出鐳，讓世人震驚，改變了世界。怎能盲人摸象般評判一個人呢？這樣會做出愚人的判斷。世界不因外貌而明亮，卻為偉人而喝彩。所以，我們看問題應全面，整體感知。
心中有善，挖掘人性之美。真正的美不是第一印象中光鮮亮麗的，而是由內在所散發的人性之美。勞模郭明義，是一個飽經風吹日曬的一線工人，或許會受庸人的冷眼，但他又是當代活雷鋒，用溫暖純良的胸懷擁抱他人，溫暖世界，帶領更多人投身於公益事業中。之所以他能取得如此成就，是因為他弘揚雷鋒無私奉獻的崇高精神，美麗的心，豈是貌美所能及？這個世界需要更多的心靈美之人來溫暖和點亮，就會變成和諧之美，美美與共。
全面觀察，發現閃光亮點。人是一幅拼圖，先入為主的印象只是其中的一小塊，需要不同角度的觀察才能拼接成完整的一個人生之圖。美國前總統歐巴馬不僅是領袖，也是名合格的父親，女兒家長會他一次不落地參加，不因工作繁忙而推辭，給冷色調的總統增添了一道父愛的暖色彩。不因印象冒然評判，需透過現象，發現人的本質。反之，看不見人生成功背後的艱辛，以為成功是一蹴而就的事，那就大錯特錯。世界將回到黑暗與冷漠的冰雪季。將積極的火花點燃，用熊熊大火溫暖世界；將意義非凡的片段拼接，幻化一幅絢麗的圖畫。
心中存美，眼中就有陽光。先入為主，受人主宰，滋長陰暗心理，不如用一雙慧眼發現瞬間的感動。因為人之初，性本善。傳遞美好，掃去陰霾與冷漠。領袖牽著母親的手散步，溫暖了無數網友的心，巨星成龍捐款千萬做慈善，為世間增添關愛。生活中有太多感動與美好，缺少發現真愛之心，為什麼不用真情感受溫暖而喜歡抹黑？發現真愛才能傳遞真愛，傳遞真愛才能點亮人性之光。（朱思同）
2、閱讀下面的文字，寫一篇不少於800字的文章。
吹滅別人的燈，會燒掉自己的鬍子。——哈薩克斯坦諺語
人有不為也，而後可以有為。——孟子
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
審題指導
這是一道由兩則名言組成的材料作文題。前者用形象的語言告訴我們，損人者往往也害己；後者則直接告訴我們，一個人應該有所不為，然後才能有所為。前者形象直觀，後者高度概括；前者從反面入手，後者從正面論述。雖然表達方式不同，但在內容上都指向了一點，那就是害人之心不可有，少犯錯誤，甚至不犯錯誤。
立意提示：
從正面立意，一個人應該有選擇性地做事，才能成就大事；
從反面立意，一個人做事如果心存害人之心，往往也會害了自己；
從辯證的角度立意，不為是為了更好地有為。
寫作時，還可以由個人的行為，上升到人類的行為，並進而反思我們人類自身。如果只是抓住「有為」來寫，則不是最佳的立意角度。
精彩語段：
1、不為，只是為了更好地有為。
金庸說：花無常開，且有盈缺，世事本不能盡如人意。汪國真說：我離去是為了更好的回來。尼採說，我死是為了超生。孫文棄醫從政，魯迅棄醫從文，班超投筆從戎。世上有許多人只知苦苦地追求，執著的追求，卻不知放棄亦是一種追求。
現實中的我們，背負了太多，常想著許多都很重要，許多我都需要加入，甚至希望我能同時做好多事。這樣一來，每件事每件事都不見得可以完美的完成。再放下的那一刻，突然明白，要放下一些，再拿起一些，才會得心應手。
2、有這樣一位身居高位的女子，面對採訪時有些緊張的年輕記者，她微笑著提議：來，看一場精彩的球賽怎麼樣？發現記者忘記了材料，她又抽身離開去煮咖啡來為記者解圍。她，就是英國前首相柴契爾夫人。這位周身散發著教養和友善芬芳的「鐵娘子」因她的善解人意、因她的尊重他人、因她的顧全大局贏得了世人的讚譽，也為她的國家贏得了更多的掌聲。
3、王小波說：一個常常在進行接近自己限度的鬥爭的人總是會常常失敗的，一個想探索自然奧秘的人也常常會失敗，一個想改革社會的人更是會常常失敗。只有那些安於自己限度之內的人才總是「勝利」，這種「勝利者」之所以常勝不敗，只是因為他的對手是早已降伏的，或者說，他根本沒有投入戰鬥。
真正能名留青史的人往往能超越自我心裝別人。因為他們有更大的嚮往，他們在想如何讓更多的人吃飽穿暖；他們在為讓更多的兒童接受教育而徹夜難眠；他們在為能夠以和平的方式解決衝突而整日奔波……
君知否，雷鋒曾經說過：「活著就是為了讓別人生活得更好。」周恩來曾說過：「為中華之崛起而讀書。」張思德曾說過：「為人民服務。」我們熟知這些名字，更熟悉這些「為大家」的言語，他們的人生是成功的，請問這成功之因難道不是超越自己嗎？
4、父母給予我們生命，的確是無可選擇的。但上帝又無比公正，自降生那一刻起賜予每一個人「活」的權利，而活成什麼樣子，也是自由選擇，是高尚，平庸甚或卑劣，自由心做主。
當面對行兇的歹徒時，有人選擇大義凜然，挺身而出，該出手時就出手；有人抱持「事不關己，高高掛起」的心態明哲保身、見死不救。當與人相處產生矛盾糾紛時，有人不依不饒，耿耿於懷或伺機報復；有人以大愛、寬容釋懷，巧化幹戈為玉帛。
5、2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動中，面對複雜雷場中的不明爆炸物，杜富國為掩護戰友英勇負傷。在人生試卷的選擇題上，杜富國選擇了犧牲自己保全戰士，大寫了奉獻精神也感動了中國。「你退後，讓我來！」這一作答短短六個字，卻彰顯了臨危不懼的鐵骨錚錚，將人生鑄成一座恆久的豐碑，永遠不倒。你聽，那嘹亮的軍歌，是對英雄的禮讚！
選擇不同，得分有別，人生迥異。在路上的你準備好了嗎？心向何方？行向哪裡？
6、有人也曾做過這樣形象的比喻，說人就好比一個皮囊，生之初裡面空空如也。心中有愛的人在其間填充了責任感，一切行動便有了出發點和原則、底線，為了自己、家人以至集體、社會、民族、國家利益勇於擔當、甘於奉獻。
張渠偉自2014年3月以來，為130個貧困村143802名貧困人口脫貧。為了幫助貧困地區早日摘掉窮困的帽子長年熬夜超負荷工作，貢獻了健康、智慧和熱血，患上嚴重的「耳石症」和「青光眼」，病情迫在眉睫，卻一拖再拖，不願離開崗位，晝夜戰鬥在攻堅一線。沒有硝煙的戰場，你負了傷。泥濘的大山，你走出了路。山上的果實熟了，人們的心熱了。
範文欣賞
謹慎行事，善意而為
生活在人世間，我們應該為自己的所作所為負責，一定要謹慎行事。人有所為，而後有所不為，人生才有作為。
何為可為呢？首先，當然是心之所向，即自己想做的事。但「自己想」也得有個界定，否則便是為所欲為肆無忌憚、處心積慮無所不為了。前者是行為放縱，後者則是私慾害人。所以人之可為應該以不妨礙、傷害其他為前提。
正如材料中哈薩克斯坦諺語所給予我們的正面啟示一樣：不要去吹滅別人的燈，那是損人不利己的行為！
所為不害人，這該是人之為人最基本的原則。對他人利益漠然視之甚至置若罔聞的人不配人之稱呼，因為三字經告訴我們「人之初，性本善。」人之為人該做利己利他之事，最起碼不害人，否則吹滅人燈時即便沒得到被燒掉「鬍子」的下場，過後也不會受人待見，正所謂日久見人心!誰也不喜歡自私自利見利忘義的小人，更何況他還毒蠍心腸，一不小心反咬你一口呢！
TFBORS的粉絲和偶像天團的粉絲口水戰不斷，雙方互相拆臺，都只為打擊對方如日中天的氣焰以換得自家的蒸蒸日上。殊不知害人者也會傷害自己，他們絞盡腦汁、費盡心思黑了別人多少，自家偶像也便被黑了多少，當雙方的缺點被大擺在鎂光燈下，一損俱損兩敗俱傷時不知他們何種感受，是快樂著對方的損失還是悲傷著自家的毀譽呢？
除了娛樂界，這類害人害己的情形在商界更是比比皆是。就拿著名涼茶品牌來說吧，王老吉和加多寶兩家公司為了自身名利，不惜詆毀對方。當企業的理念被利益薰染得辨不清是非時，它的發展方向便會逐漸遠離正軌，最終會失去信譽和市場，從而再無競爭力。
還記得林清玄曾說過：「最大的感恩是我們生而為有情人，不是無情的東西，使我們能憑藉溫暖的情誼走出困境，找到源源不絕的生命之泉。」當浮名俗利驅使我們做出拆人臺、滅人燈的行為時，我們便不再是有情有義有愛有暖之人，而是自私冷酷殘忍無道，這樣的人生除了能滿足私慾，別無他益。
活著的意義何在？正如著名詩人臧克家所言：「有的人活著，他已經死了。」行屍走肉般的人生除了浪費糧食，倒是無害他人啊，而自私之人呢？他活著會貽害無窮，不是很可怕嗎？
我們要樹立正確的人身觀、價值觀，見賢思齊勇為善行；並時常反思自己的言行，謹慎行事，知錯便改。驅逐私慾不為惡行，植入愛意大為善舉。（王靜）
3、閱讀下面的材料，根據要求寫作（60分）
驢耕田回來，疲憊不堪地喘著粗氣，狗跑過來，「唉，老朋友，我實在太累了。」驢訴著苦，「明兒個我真想歇一天。」狗走到牆角遇到貓。對貓說：「夥計，我剛才去看驢，這位大哥實在太累了，它說想歇一天，好抱怨說……」貓轉身對羊說：「驢抱怨主人的活兒太多太重，明天不幹了。」羊對雞說：「驢不想給主人幹活兒了……」雞對豬說：「驢不準備給主人幹……還用鞭子抽打它。晚飯前，正在吃食的豬報告說：「主人我向你反映一件事。驢不願再給主人幹活兒了……還說要離開主人，到別的主人那裡去。」
晚飯時，主婦對主人說，「驢想背叛你，它想換一個主人。背叛是不可饒恕的，你準備怎麼處置它？」「對待背叛者，殺無赦!」主人咬牙切齒地說道。可憐，一頭勤勞而樸實的驢，就這樣被殺死了。
閱讀上述材料，請表明你的看法，並闡述你的理由。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲：不少於800字。
【範文】
兼信則明，偏聽則暗
在這個信息飛速發達的時代，我們得到消息的速度總是出奇的快。而正因訊息的飛速傳遞，使我們不再願意花時間去思考消息的真假。這種盲目地行為，總會讓我們得到錯誤的情況，從而做出錯誤的決定。寓言中的毛驢，就是因一句牢騷話，被添枝加葉謠傳而被主人殺掉。可見，兼信則明，偏聽則暗。
說者無意，傳者有閒心。在我看來，毛驢的一句話，可能是發自內心的牢騷，可能是因勞累不滿而發洩，也可能是一種心理慰藉，但絕不是反叛的行為。誰成想，這一句看似無關緊要的話卻要了毛驢的命。究其原因是「朋友」們的「推波助瀾」，添枝加葉，閒言碎語這些都把毛驢推向深淵。主人在得到錯誤消息時，聽之信之，不問青紅皂白，做出荒謬決定，看來謠言真是害人不淺。主人盲目聽信謠言處死勤勞能幹的驢，最終受害的還是主人自己。
主人愚蠢，是驢的悲哀。冷靜想一想，不該如此。靜而後發是處理難題之基，對於人而言，別人的話不可不信，也不能全信。要調查研究，耳中聽來終覺淺，絕知此事要躬行。畢竟是一頭勤勞能幹的驢，聽信謠言，濫殺無辜，不僅讓動物心寒，更讓自己經濟上受到損失，問問便知實情。為何讓閒言碎語左右了判斷？主人做事情比「蠢驢」還要愚蠢。如果他懂得思考而後發，謠言就不攻自破，不僅保住勞動力，還認識其他人。
造謠生事，庸人的悲哀。現實生活中有些人很庸俗，自己不幹事，還不準別人幹事。誰要是任勞任怨，他們就糾集起來，嘀嘀咕咕，造謠生事，讓不明真相又不做調查研究的管理者偏聽偏信，結果讓老實能幹的人傷心。所說幹的不如看的，能幹的不如不幹的，導致人浮於事，荒廢業務。所以，領袖說：不能讓老實人吃虧。管理者應深入實際，調查研究，不能聽信傳謠處事。正如「馬太效應」所說的，讓能幹的人得實惠，讓不勞者不得。
寓言總是影射現實生活。謠言止於智者，一個自然人，確實有聽的權力，可發表看法，但不能信口開河，不問因由。故意造謠生事，無意而為之的「吃瓜」群眾，看到聽到「信息」，「寧可信其有，不可信其無」，傳言擴大。豈不知是別有用心之人的炒作，一個好端端的企業被搞垮，一個真正實幹的人被搞掉。我們要不信謠言，不傳謠言，不被別有用心之人利用，培養明辨是非的能力，因為謠言止於智者。
靜而後發，三思而後行。在調查後再行動，方為上策；靜而後發是處世為人之道。偏聽是偏聽者的墓志銘，兼信是兼信者的通行證。（於博）