一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》、《國家教育事業發展「十三五」規劃》和山東省《關於推進基礎教育綜合改革的意見》為指導，貫徹市教育局「加強學校管理，提高教學質量」的工作要求，堅持立德樹人，全面培養學生，堅持為全體學生適性發展提供優質供給，全面深入開展課堂教學改革；分類推進「名師」、「骨幹教師」、「青年教師」的培養，抓好教師隊伍建設；三年一盤棋，全面實施「雙輪驅動」，抓好各類目標生的跟蹤培養；研究課程標準和高考方案新變化，針對性的做好課程設置規劃和高考備考工作，進一步提高教育教學質量。
二、目標任務
1.堅持制度管理。探索實施對年級（學部）、備課組、教師進行教學質量目標完成情況的量化評價，規範課程開設和學分認定，認真做好2017級、2018級學生綜合素質評價工作。
2.深入開展課堂教學改革。落實新授課、複習課和講評課教學模式，提高自主學習和合作學習的實效性；開展基於「誘思八環活力課堂」的同課異構活動；開展「教學規範月」和「教學工作家長開放周」活動。
3.打造教學研究新常態。請進來、走出去，拓展教師專業視野，提高校本教研實效，繼續開展匯報課、公開課、優質課等系列活動，紮實開展「網際網路+教師專業發展」研修，促進教師專業發展，做好教師隊伍建設。
4.做實「雙輪驅動」。三年一體規劃，加強文化課目標生和多元發展（含春考）目標生的跟蹤培養，加強過程管理，堅持「從起點看提高，從基礎看進步，從增值看結果」。
5.做好科學備考。加強對課程標準、高考方案和招考方式新變化的研究，做好針對性的備考，挖掘師生教與學的潛能，提高教學效益，提升教育教學水平。
三、工作要點
1. 進行制度創新，注重過程評價
（1）完善目標管理評價體系。制定目標管理評價方案，依據期末統考成績對年級（學部）開展評價考核，對教學質量目標、多元發展目標完成情況、目標生跟蹤培養效果進行量化評價。指導年級（學部）向班級、備課組和教師做好目標分解和跟蹤評價，並逐步將評價結果與教師年度考核、評優晉級和職稱晉升掛鈎。
（2）堅持教學管理聯繫人制度。包年級校長、教務主任、年級主任，分工承包年級、教研組、備課組、班級。聯繫人負責督辦聯繫對象的各項教學工作，尤其是集體備課、目標生跟蹤管理、文化課與專業升學雙輪驅動、課堂教學改革等核心工作，做出評價並提出改進意見。
（3）實行備課組半天大教研。集體備課時間為半天（四個課時），備課組全體成員利用這個半天在集體備課室進行集體備課。主備人應重點講解如何利用教學案開展課堂教學，展示依據教學案製作的課件，提出各類班級使用教學案、特別是例題和習題的選用建議，通過集體研討形成共識。主備人公開課應保證全員參與聽課評課。每節教學案使用後，備課組要由專人對教學案進行訂正、對課件完成修改，便於積累傳承。課件和集體備課簡案向教務處一周一交。
堅持實行主備人公開課制度。5人以上備課組每周舉行一人次公開課，5人（含5人）以下備課組每兩周舉行一人次公開課。原則上，主備人公開課在大教研時間舉行，一方面是保證全體教師參加，另一方面是課後及時研討，提出修改和改進措施。
按照教學管理聯繫人制度，教學管理幹部參加分工備課組的集體備課和主備人公開課聽評課。
（4）完善教學常規三級檢查制度。教學常規仍實行年級周查、教務處月查制度。各年級把每周的「周查」記錄表填好蓋章後，交教務處備案，以待教務處「月查」覆核；「月查」繼續堅持普查和抽查相結合的方式，每次月查後形成月查報告，對教師個人和備課組進行量化賦分，並向年級通報反饋。
（5）注重團隊評價。落實好對教研組和備課組的評價，評價數據一月一公示，學期末進行匯總，評選優秀教研組（長）和優秀備課組（長）；各年級要在學期末依據全市統考成績，對班級協作組和備課組的目標生跟蹤培養情況進行量化評價，引導促進團隊合作，形成備課組和班級協作組兩個團隊合力，聚焦教學中的重點問題和目標學生。
（6）加強過程管理和階段性督導。各年級（學部）要及時將學校下達的文化課和多元發展的三級目標分解到各個班級，並加強跟蹤考核。學校依據期末統考成績、高三歷次統考成績對照目標進行過程性評價，便於及早發現問題，改進工作策略。要求各年級每次階段性考試後，對備課組、班級教師協作組進行詳細的數據跟蹤分析和評價。對不達標的年級、學科、班主任和教師實行「問責、共診、督查、跟蹤」，建立有效的質量監控機制。
教務處將於學期初、期中考試後，對各年級（學部）開展以目標生跟蹤培養、多元發展完成情況、教學質量目標完成情況和教學常規落實為重點的專項督導活動，通過督導活動，督促各年級（學部）規範紮實推進各項重點工作，通過交流，提高工作效率和效果。
（7）加強學籍管理，完善綜合素質評價。認真執行《山東省泰山中學學籍管理規定》，規範學籍註冊、休學、轉學等相關規定，明確辦事流程。規範落實《山東省泰山中學綜合素質評價和選課走班實施辦法》，明確各相關處室和年級（學部）負責人責任、教務管理員責任、年級管理員責任、班主任責任、任課教師責任、學生及家長責任，指導學生做好日常點滴記錄和學期末的檔案整理、檔案排序，完善公示制度、承諾制度，完善申訴、複議制度，指導綜合素質評價工作規範準時全面進行。
（8）九月份，開展教學規範月活動。規範教學管理，規範教學行為，規範學習行為，在活動月基礎上形成長效機制，向規範要成績，向規範要質量，促進我校教學質量大幅提升。
2.分類培養，促進教師專業發展
（1）引導教師專業發展。引導教師進行專業進修、教學研究、講學、公開課研討、發表論文和著作，為教師資格註冊積累材料。
（2）依託名師工作室，促進名師高位發展。發揮「特級教師」、「泰山功勳教師」、「泰山名師」、「省市教學能手」、「市級以上優秀教師」的作用，借力「名師工作室」建設打造多個名師團體，通過課題研究、形成教學風格、上示範課、出版專著、撰寫論文、指導青年教師專業成長等活動，督促他們進行二次專業發展，發揮名師的輻射帶動作用。
（3）壓擔子，促進青年骨幹教師優先發展。在青年教師群體中，選拔工作態度好、業務素質高的青年教師形成一個團體，通過讓他們執教公開課、派往外地學習等活動促進他們快速發展、優先發展，以此帶動全體青年教師加快專業發展的步伐。
（4）持之以恆實施「青藍工程」。開展「第八屆青藍工程出師」活動，對第九、十屆「青藍工程」的青年教師，開展「誘思八環活力課堂」複習課優質課和新授課優質課評比活動。
繼續實行青藍工程青年教師期末考試隨考制度，和學生同做一張卷，以更好地把握學情；繼續實行青藍工程青年教師研做高考真題制度，以更好地把握高考命題特點，準備參加全市學科教學能力大賽。
學期末總結本學期青藍工程各項活動開展情況，評選優秀師徒。「以老帶新」、「以新促老」，促進「師徒」共同成長。
（5）主題研討，做好校本教研。
專家引領。繼續邀請專家作報告，儘快全面深刻理解高考方案和課程標準中的新變化，解決教師們專業發展、教育教學中的瓶頸，引領教師專業成長。
項目整合。將新高考方案、2017年版課程標準和遠程研修作為教研活動必備主題，將三項活動和學科教研活動相結合，提高教師教育教學能力。
傳承優化。做好校本教材《「誘思八環活力課堂」教學案》的使用和傳承工作，在使用中做好修改記錄，為每一個學案製作好教學課件，每月一交，教務處進行登記匯總，期中小結期末總結，以實現教學資源的傳承。繼續做好2018年各科高考試題的分析，分析高頻考點，完善有針對性高考備考方案。
3.加強課程管理，豐富教育資源
（1）加強課程管理。強化課程領導力，校長是學校課程實施的第一責任人，各職能部門均應該按照分工參與課程的開發與實施，學校課程管理委員會是課程管理的權力機構，教務處代表學校做好實施管理，各年級和學部做好執行、落實，2018級要落實好新的課程方案，開設中華優秀傳統文化課程和高中學生發展指導課程，2017、2018兩年級按計劃在全年級開設校本課程。
（2）充實校本課程。落實國家課程校本化，高一、高二各備課組以「學科拓展」、「競賽輔導」、「學習方法」、「解題指導」等方向為主研發校本課程，每個備課組在每一領域至少開發一門校本課程，學工處、體衛藝、教科處、團委、信息中心、安保處和膳食科要按照職能開發相應課程，空乘部要按照辦學特色開發自身特色課程和面向普通生的課程，以豐富完善校本課程體系，學期末學校將進行優秀課程的評選，以鼓勵先進便於傳承。
由學工處負責統籌校內外資源，在高一、高二兩年級，每周開設一節校本課程，繼續開設學生發展指導課程和綜合實踐課程（考察探究、社會服務、職業體驗和黨團教育），為學生全面發展創造條件、提供選擇。
（3）豐富教育資源。根據教學需要，結合學情，以豐富多彩的特色學科活動、周末大講堂、家長義教等形式豐富教育資源，聘請校外專家和學者來校開設講座，開闊學生視野。特色學科活動、周末大講堂在高一、高二年級進行，本學期每個備課組至少舉行一次；繼續在高一、高二年級進行家長義教。以上活動在學期初報學期開展計劃，並認真執行。
（4）開展研究性學習。積極開展研究性學習（至少從語數外、政史地和理化生中選擇三科），學期初報計劃，國慶節前完成開題報告，學期末在高一、高二年級開展學習成果匯報，整理留存研究性學習報告，以備參加綜合評價錄取使用。
4.豐富「誘思八環活力課堂」教學法內涵
（1）強化「兩個學習」。強化落實「誘思八環活力課堂」教學過程中的兩個重要環節——「自主學習」和「合作學習」。學生「自主學習」和「合作學習」是「誘思八環活力課堂」的重要環節，是提升學生學習能力和學習成績的有效措施，是教與學方式改變的關鍵，也是課堂教學改革的重點和難點。各教研組、各備課組要重點加強學習小組的建設與評價的研究，加強落實自主學習，提高合作學習的有效性的研究，切實落實「四個低重心」，真正提供適合學生的教學，使自主學習與合作學習真正在課堂有效開展。
（2）完善「三種課型」。繼續實踐基於「誘思八環活力課堂」的新授課、複習課、講評課，各年級的重點仍然是：高一「新授課」和「小組合作學習」實踐，高二「新授課」和「複習課」實踐，高三「複習課」和「講評課」實踐。繼續開展新授課、複習課、講評課的公開課和示範課活動，加強年級間的學習和交流，提高「自主學習」和「合作學習」的實效。繼續在高一高二年級開展「同課異構」活動，百花齊放，在切磋中提高。
（3）向家長開放課堂。期中考試前，開展教學工作家長開放周活動，向家長展示我校「誘思八環」教學實踐的成果，聽取家長和學生的意見和建議，進一步提升課堂教學的質量和實效。
5.強化雙輪驅動，促進適性發展
（1）一類一策，一生一案，提高培養效果。立足學生基礎，著眼鞏固提高，落實學校下達的教學質量管理目標。各年級（學部）將文化課目標生和專業發展目標生分解到班級和學科，明確到每個學期應該完成的任務，落實跟蹤培養和質量評價，加強過程管理。
各年級要落實工作目標責任制，班級、備課組、任課教師層層確立目標，切實做到「一類一策，一生一案」，提高培養效果。
年級主任帶領班主任、備課組長按照優秀生、指標生、邊緣生、希望生、特長生和春考生等不同類別，制定培養方案，明確培養目標，提出課堂關注、作業批閱、自習輔導、考試補救、心理疏導、學法指導等方面的具體要求。
班主任將各類目標生合理分配給任課教師，責任教師既要指導學生學習，還要關心學生的生活，關注他們的心理，為學生的全面發展負責。對目標生成績跟蹤情況和培養情況要做好記錄，年級做好檢查，教務處組織專項督查。
（2）做好專業發展、春考生的發動和培養。在加強文化課目標生培養的同時，強化藝體和影視傳媒等專業發展的發動培養。通過校本課程引領、藝術節、科技節、體育節、運動會搭臺，激發學生學習發展特長的興趣，引領更多的同學加入到專業學習的行列，並加強對各類專業生的管理與針對性的文化課教學。
高一：本學期以培養學習興趣、養成學習習慣為主要任務，引導學生確立個人的發展方向。
高二：進一步宣傳動員學生走專業發展的道路，使特長生的數量達到學校制定的管理目標，為完成高考目標奠定基礎，建立專業發展生文化課教學跟蹤管理制度，落實文化課同步培養。
高三：抓好專業發展學生的文化課複習備考工作，努力提高文化課過關率，爭取考取名牌的新突破，要關心外出學習專業學生的學習和生活，暢通聯繫渠道，做好聯合管理，確保培訓質量。
6.積極應對課程標準和考試招生方案新變化
2017年版新課程方案、新課程標準、山東省深化高等學校考試招生綜合改革試點方案、2020年擬在山東省招生的普通高校專業（類）選考科目要求相繼公布，教材依然是舊教材（根據《關於做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見》（教基（2018）15號）文件規定，我省將於2019年秋季開始使用新教材）。
面臨著這些挑戰，我們必須積極學習，穩妥推進。一是積極學習新的課程方案和課程標準，準確把握課程改革的精神，把核心素養的培養落實到學科教學中，依據學業質量水平標準，統籌「舊教材」和「舊資源」，開展基於學情的課堂教學。二是積極研究新的高考方案，做好選課走班工作。利用好省市統考數據做好學生優勢學科分析；對學生多次進行職業傾向測評，預測學生職業發展傾向；做好選課走班系統的研究工作，做好技術準備；結合學生興趣、職業傾向、優勢學科和高校要求，結合學生選課意願，給學生以指導。
7.三年一體規劃，指導好年級工作
（1）高一年級:
①學習研究新高考方案、新課程方案、新課程標準，統籌安排學科教學進度和順序，協調好教學難度和內容，協調好不同版本的教材和教輔，開展分層次教學。
②注意培養學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，把對學生的學法指導落實到課堂教學和班級工作中，培養學生嚴謹學風，提高學生的學習能力。
③全面實施「誘思八環教學法」課堂教學。合理劃分學習小組，依託學習小組構建學習行為管理和日常行為管理兩條管理線，對各學習小組進行捆綁評價，培訓學生自主探究、合作學習的技能。
④期中考試後，開展學生發展指導，引導學生根據興趣特長和學習能力，初步選擇選修科目方向；利用好省市統考數據，結合高校專業選考要求和學生自身情況，引導學生進一步調整選修科目方向。
（2）高二年級:
①教學上要堅持「四個低重心」，鞏固學生良好的學習習慣，保護他們的自信心，關注學生的心理，防止學生出現分化。
②強化「學考」意識，加強對新課程標準中學業質量水平的研究，尤其是語數外政四科要制定好全學期的教學計劃，紮實推進，針對學生的薄弱環節開展教學，努力提高「學考」的一次性合格率。
③深入「誘思八環教學法」課堂教學改革，總結上學期教改成果的經驗教訓，提高自主學習和合作學習的實效。
④進一步宣傳動員學生走專業發展的道路，使特長生的數量達到學校制定的管理目標，為完成高考目標奠定基礎。加強小班文化課教學，建立對希望生以上學生的跟蹤指導和輔導，實施分層次培養。建立特長生文化課教學跟蹤管理制度，對特長生的文化課同步培養。
（3）高三年級:
①強化高考意識，加強對課程標準、考試大綱、考試說明和近年來高考真題的研究，把握我省高考試卷調整的新變化，制定針對性的備考方案，把握好複習範圍、控制好難度與進度，提高複習的針對性和實效性。開學初，高三全體教師做最近5年的全國卷高考題，準備參加市教研室組織的學科教學能力大賽。
②加強優秀生的跟蹤指導，落實對希望生的輔導，爭取名牌和文化課本科上線數的雙突破。
③全面實施基於「誘思八環教學法」的複習課教學，提高複習課教學效益。
④抓好藝體特長生的文化課複習備考工作，努力提高文化課過關率，爭取特長生考取名牌的新突破。
⑤通過每月滾動式跟蹤測試，做好各考點的複習與驗收，及時鞏固和積累複習成果，訓練學生答題的規範性和準確性，逐步提高學生的考試能力。
8.做好教學服務
加強實驗教學服務，確保開齊全部學生實驗，爭取開全演示實驗，確保數字探究實驗設備正常使用，做好各學科和各班級學生實驗上課服務和統計。理化生各科開展數位化探究實驗專題研究活動（至少選擇高一和高二各一個實驗），保證高一和高二每個學科至少開展一個數位化探究實驗分組實驗活動，學期初報計劃。
落實圖書館管理系列規定，圖書管理人員錯時上下班，提升管理水平，方便師生借閱；增加圖書數量、優化種類，保證閱覽課效果。
規範教輔。認真做好教輔徵訂審批，報招標辦統一競標採購。
做好高三學生素質發展報告填報工作，確保公平公正，真實有效。完善學生綜合素質評價工作，開展對高一、高二年級（學部）管理員、班主任、教師、學生的相關培訓，按時填報數據，主動接受監督，保證信息安全有效，準確記錄學生成長經歷。
9.加強考試工作
加強對年級、班級、學科（教師）、學生的期中、期末考試成績評價的統一跟蹤管理。在科學制定雙向細目表的基礎上規範命制考試題，利用網上閱卷系統，對每次大型考試後進行成績分析，特別是對目標生進行成績跟蹤分析，為學生提供成績分析報告，並提供網上查詢，幫助教師快捷了解學情和考情，方便學生及家長能及時了解考試及學習情況。教務處將對命題質量進行量化評價，引導各備課組將試題的合格率、優秀率控制在合理範圍，使試題更加符合學生實際。
附件：泰山中學2018-2019學年第一學期教學工作周安排表
山東省泰山中學
2018年9月1日
山東省泰山中學辦公室 2018年9月1印製
共印30份
附件： 泰山中學2018-2019學年第一學期教學工作周安排表
時 間
內 容
責 任 人
第1周
（9.3—9.9）
1.開學考閱卷和成績反饋
2.領導幹部分工聽課，對各年級（學部）進行開學調研
3.表彰成績優秀學生，製作光榮榜（年級、教務處）
4.高二、高三學生學籍註冊，統計學籍變動情況
5.完成期末考試質量分析報告
6.全市2018年學科教學能力大賽報名
7.規劃新學期校本課程選課
8.上報高一學生建籍名單
9.啟動新學期教學規範月行動
10.選聘新一屆教研組長
11.教研組長、備課組長培訓暨學校教學工作會
1.2.高秀泉
3.朱立漢
4.8.張雲霞
5.6.7.9.10.11許其寶
第2周
（9.10—9.16）
1.落實集體備課時間、主備人公開課安排，完善教學管理聯繫人分工
2.高一新生照相、準備建立學籍並製作閱覽證
3.各年級優秀生、邊緣生、希望生培養現狀分析，啟動新學期跟蹤培養
4.各年級特長生匯總，落實階段目標完成情況
5.各年級制定研究性學習、學科競賽輔導開展方案和家長義教、周末大講堂、特色學科活動學期計劃
6.高三教師做18年全國卷高考真題，完成雙向細目表
7.高三聽課調研
8.高三全體學生備考誓師大會
9.高三全體備課組長參加全省備考研討會
1.3.4.高秀泉
2.5.許其寶
6.秦軍偉
7.朱立漢
第3周
（9.17—9.23）
1.「誘思八環活力課堂」複習課公開課研討（高三）
2.高三教師完成高頻考點分析，研究備考對策
3.校本課程開課
4.網際網路+教師專業發展選修課學習調度
5.專家報告
6.召開青藍工程年度工作會議
1.4.6.朱立漢
2.秦軍偉
3.許其寶
5.高秀泉
第4周
（9.24—9.30）
1.第一次教學常規檢查
2.研究性學習開展情況調查
3.高一聽課調研
4.籌建名師活動室暨教學檔案室
5.高一年級進行學生入學狀態調查
1.2.許其寶
3.朱立漢
4.高秀泉
5.安憲國
第5.6周
（10.1—10.14）
1.「誘思八環活力課堂」新授課同課異構活動（高一）
2.教學工作家長開放周
3.高二年級開展家長義教，高一年級徵集家長義教課題
4.周末大講堂1
1.2.朱立漢
3.4.許其寶
第7周
（10.15—10.21）
1.第九屆青藍工程」青年教師複習課優質課評比活動（1）
2.2018級教師綜合素質評價平臺使用培訓
1.朱立漢
2.張豔華
第8周
（10.22—10.28）
1.調度教學進度，準備期中考試，籌備期中考試命題
2.第九屆青藍工程」青年教師複習課優質課評比活動（2）
3.周末大講堂2
1.2.朱立漢
3.許其寶
第9周
（10.29—11.4）
1.第二次教學常規檢查
2.名師送教活動1
2.許其寶
3.高秀泉
第10周
（11.5—11.11）
1.青藍工程期中調研與階段督促
2.期中考試及成績分析
1.2朱立漢
第11周
（11.12—11.18）
1.總結各類目標生跟蹤管理效果
2.各年級總結特長生發動培養工作
3.教研組、備課組量化評價數據期中總結
4.高考200天誓師活動
5.高一年級開展家長義教
6.高一學生進行學科傾向性調查
1.2.高秀泉
3.許其寶
4.秦軍偉
5.6.安憲國
第12周
（11.19—11.25）
1.各年級、班級、備課組召開成績分析會
2.「誘思八環活力課堂」同課異構活動（高二）
3.教學資源收繳期中總結
4.啟動各年級各學科新學期教學案編寫
5.周末大講堂3
1.2.朱立漢
3.4.5.許其寶
第13周
（11.26—12.2）
1.第十屆青藍工程青年教師新授課優質課評比活動（1）
2.高二聽課調研
3.名師送教活動2
1.2.朱立漢
3.高秀泉
第14周
（12.3—12.9）
1.第三次教學常規檢查
2.第十屆青藍工程青年教師新授課優質課評比活動（2）
3.高中學業水平考試
4.教學督導回頭看（高三）
1.3.許其寶
2.4.朱立漢
第15周
（12.10—12.16）
1.各部門、各教研組報送開發的校本課程
2.教學督導回頭看（高一）
3.名師送教活動3
1.2.朱立漢
3.高秀泉
第16周
（12.17—12.23）
1.教學督導回頭看（高二）
2.周末大講堂4
3.在高一年級開展大學專業介紹活動
1.朱立漢
2.許其寶
3.安憲國
第17周
（12.24—12.30）
1.網際網路+教師專業發展選修課學習調度
2.名師講座
1.朱立漢
2.高秀泉
第18周
（12.31—1.6）
1.研究性學習成果交流
2.布置高三學生發展報告填報和高一、高二綜合素質評價材料審核公示
1.許其寶
2.張淑豔 張豔華
第19周
（1.7-1.13）
1.「青藍工程」學期總結
2.家長義教總結
3.各學科特色學科活動總結
1.朱立漢
2.3.許其寶
第20周
（1.14-1.20）
1.準備期末考試
2.進行全校優秀「校本課程」評選
3.備課組長、教研組長評價數據期末匯總
4.收繳各項工作總結
5.教師教學獲獎和學生競賽獲獎統計
1.5.朱立漢
2.3.許其寶
4.高秀泉
第21周
（1.21-1.27）
1.各年級總結特長生發動培養工作
2.印製寒假作業
3.周末大講堂總結
4.期末考試
1.2.高秀泉
3.許其寶
4.朱立漢