今天和小朋友們講了一首古詩《古朗月行》，在欣賞圖片時，讓小朋友們認識了滿月和新月。
到吃加餐時，一個小朋友問，老師看我這個蘋果像什麼？我說像什麼？他說像新月。可不就是嘛！一塊蘋果被咬一口，可不就是新月彎彎的樣子嘛！
每次大家的想像力都會讓我開心一笑。我是老師，是來教小朋友們知識的。但是，他們帶給我更多的快樂，給我很多啟發。
每個孩子都有自己獨特的想像力，他們可以把地上的水坑想像成大海，裡面還有各種各樣的魚；可以把麵團想像成動物；可以把一塊木頭想像成火車，騎在上面。
想像力豐富的孩子，創造性和感染力比較強。家長如何培養孩子的想像力呢？
一、多閱讀
閱讀可以激發孩子的想像力，選擇一些圖片鮮亮的圖書，先不用看文字內容，只讓孩子根據圖片講故事。不符合文字內容也沒關係，只要孩子大膽開口說就行。然後，家長再來講。
「請你看看圖片，發生了什麼事？」
「講的很好呀！下面來聽聽媽媽講一遍，看看和你的故事哪裡不一樣。」
二、角色扮演
小朋友們喜歡角色扮演的遊戲，廚房遊戲、醫生遊戲、警察遊戲，都是他們的最愛。
孩子的身份是幼兒園的學生，但是，通過角色扮演，他們就能變換不同的身份。
「因為我喜歡動物，所以我要做動物管理員。」
「我喜歡吃蛋糕，我要做廚師。」
「我是警察，前面有人闖紅燈，我得去看看。」
在一次次的扮演中，孩子們自己創設多種場景，樂在其中。家長們不妨也參與進去吧！
三、遠離電子產品
很多家長會控制孩子看電視、電腦、手機的時間，是因為怕影響視力。其實，在我看來，電子產品對孩子影響最大的不是視力，而是想像力。
觀看節目是單向性的，孩子只是被動接受。缺乏語音的互動，形成懶惰的思維模式。
四、編故事
家長可以拿兩個或者三個玩具，擺放在面前。由孩子發揮想像力，創編故事。
比如：玩具熊、足球、音樂盒。不管故事講的多離奇，或者不合常理，只要孩子能講，就讓他天馬行空去發揮。同時，也要鼓勵孩子說完整話，一句一句地說。
五、想像中的朋友
小豬佩奇裡面有一集，是假想的朋友。佩奇和蘇西和假想的朋友玩，他們一起吃東西，玩遊戲。
生活中也是這樣的，孩子會和想像中的朋友聊天，做遊戲。有的家長覺得孩子是不是腦子不對勁了，其實不是的，這是孩子的創造性思維的表現。
讓孩子隨心去想像是件值得鼓勵的事情，但是，天馬行空也要遵守規則。比如：你的小火車要在軌道裡開，到站就要停下來休息。和假想的朋友玩耍，也是有時間限制的，到睡覺的時間了，就得睡覺。
孩子幼兒時期的想像力關係到他成年以後的自主創造力，家長一定要重視哦！