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昨天，深圳市教育局公布了《深圳市初中學生綜合素質評價方案（試行）》，該方案從2020年秋季入學的初一年級開始實施，有效期為3年。
先講講新綜評方案的重要信息點：
1、綜評結果達標的學生可以參加所有高中階段學校的招生錄取，不達標學生不能報考廣東省一級高中學校；2、「綜評檔案」不作為高中階段學校招生考試成績相同情況下的錄取比較條件，但作為高中階段學校招生錄取的重要依據；3、學校要履行綜評工作的主體責任。五個維度25個重要觀測點的評價，除「尊重長輩」（第3）、「完成家務勞動」（第23）需要家長與學校共同完成外，其他均由學校負責；
綜評的最終結果分為達標和不達標，學生綜評達標有兩種途徑：
一是學生每學期25個重要觀測點中有20個達標，則視為本學期綜評達標，如果5個學期皆達標，則該學生在初中階段的綜評達標；二是學生在5個學期累計共有105個指標達標，則該學生在初中階段的綜評達標。
也就是說，深圳的新綜評結果只影響學生能否報考省一級學校，不達標的學生除了不能填報省一級高中，其他方面無任何影響。這與廣州的錄取參考科目結果有異曲同工之處：報考示範性高中要C級以上，報考普通高中要D級以上。
據統計，目前深圳有高中88所，省一級高中有49所（數據來源於《深圳市2020年高中階段招生計劃表》）。綜評不達標的學生可報考剩餘39所高中，接近5:4的比例，說不上太好，但也不能說太差。
很多人覺得：綜評需要參與公益活動、志願服務、聯合調研……搞這搞那，搞不好還影響能否去省級高中，這麼麻煩，幹嘛不取消？
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時間倒回至2016年，教育部頒布《教育部關於進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》，方案中明確提到：「到2020年左右初步形成基於初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式。」
要升高中，除了中考成績，還得看綜評。
作為第一批「吃螃蟹」的城市——深圳，在18年公布綜評方案後，社會各界的質疑和爭議持續不斷↓↓↓
由最初的「初中生哄搶做義工」，發展到「綜評需求成為培訓機構的'生財之道'」，市場上出現針對校外參觀、研學活動等牟利課程，到後來的「電商平臺出現深圳初中生綜評代辦代寫的產品」——這樣的「蝴蝶效應」，離推行初中綜合素質評價的出發點越來越遠。
家長這麼操心為哪般？那是因為當初的綜評，直接與升學掛鈎：A、B、C三個等級，C級不能被省級學校錄取；中考成績相同時，綜評等級高者優先錄取。
一個深圳初中生想去好點的學校，除了成績要好，還要看他綜評等級高不高。「綜評靠自己」基本不可能，還是得靠爸媽帶他去博物館課外調研，下班後幫他搶義工名額，混志願時長，噢~還得花錢僱人填報綜評材料。
這樣的情況大概持續了一年，深圳家長們心態終於爆炸了。最終，去年今日，深圳教育管理層在沸騰的民意面前低了頭，宣布暫停綜評填報工作。
有網友吐槽，當年深圳綜評不是搞得太虛，而是太實在了，將每一處能培（zhē）養（téng）孩（jiā）子（zhǎng）的項目都落到實處。
後來的後來，深圳綜評經修改完善，出臺2.0升級版，然而大部分家長還是不買帳，建議直接取消。（但，一開始是由教育部頒布的方案，哪能取消？）至於那批第一次吃螃蟹的家長：往事莫提，說多都是淚。
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目前深圳的3.0版，就是昨天的新綜評方案出來後，大概有以下幾種風評：
有家長擔心萬一真的不達標呢？港真，學校也會考慮這個情況，既然學校有評價權限，肯定識做人啦。一所學校要是有這麼多不達標的學生，你說被請喝茶的概率大不大？就像廣州中考體育，有難度嗎？有，但全市體育中考平均分可以去到58、59分（當時滿分為60），耐力跑滿分的考生能達到78%（2018年中考體育數據）。
所以說，不必太擔心。當然，除非孩子是那「萬分之一」，什麼都唱反調：「我就不參加xxx」、「我就不喜歡xxx，讀什麼高中我不在乎，你能把我怎麼滴」，那就另當別論了。
廣州也一樣，現在的綜評不計分，只需如實填寫即可，家長們且放寬心。
當然也有人吐槽，該方案會不會再一次淪為形式化？
畢竟舊綜評有著太多的黑歷史——為了幫助孩子分擔考試的壓力，家長被迫捲入其中，家長幫孩子爭搶義工名額，請人代寫綜評方案，形式主義泛濫，情況幾乎不可控。
同樣也有人認為這或許是新綜評能做到的最好結果，大家擔心的義工、志願時長等問題不再像以前那樣，成為孩子綜評「必爭必搶」的事項。簡化流程，降低對中考錄取的影響，這應該是很多家長都希望看到的結果。
素質教育提倡了這麼多年，依然是言者淳淳，聽者藐藐。從培養綜合素質人才的大方向來看，誰不希望孩子成績優異，還有文體特長，有益身心健康，人人自然心嚮往之。
但是！素質教育不能只靠教育管理層喊喊口號，還需要個人、家庭、學校和社會多方面的共同努力，德智體美全面發展，培養孩子的創新和實踐能力才是正道。如果將綜合素質與升學緊密掛鈎，脫離實際，那「素質教育」這4個字便如輕飄飄的鴻毛那般，沒有任何意義可言。