孩子只要一上學，家長就要重新跟著再走一遭，但是孩子對知識的理解跟家長還不一樣，一道題，一份作業總是搞得家長也不知所措。
無論是誰也逃不過這樣的定律。明星也是。
姚晨輔導兒子寫作業，一篇作文寫了快兩個小時，網友見狀紛紛指責。
前不久姚晨也因為輔導兒子寫作業而爆發，無奈之下發了條微博，這條微博一發更是引來不少人的爭議。
姚晨說：輔導孩子寫一篇作文花了近兩小時，自己都發飆了。為了寫作素材，大冷天的，還得陪孩子出門撿路上的落葉做手工，凍得鼻涕橫流。
寫一篇文章，就花了近兩個小時時間，和孩子講已經冬天了沒有大雁，這孩子非要寫大雁南飛，講了半天道理，才把大雁改成小鳥。
結果寫到後面又苦口婆心的勸了半天，明明只掃了四分鐘的樹葉，非要說自己掃了一下午，勸了半天才原則改正。
姚晨借微博這一吐槽，不少人批評姚晨扼殺孩子的想像力。
但是姚晨的初衷也只是希望孩子能夠結合實際情況來寫，畢竟寫作文的誇張手法也不是這樣用的。
通過這件事我們發現，其實無論是家長是何等人物，無論家庭條件如何，在教育孩子的問題上我們所面臨的的問題都如出一轍。
孩子寫作文這件事，可以說伴隨著孩子求學的各個階段。
從小學一年級開始孩子就面臨著看圖寫話的問題到了四年級開始學習寫作文。有的孩子上來就能寫出供全班欣賞的作文，有的孩子只能寫出流水帳。
到孩子初中，尤其是高中，語文科目的作文分數就佔了總分的三分之一，可見學會寫作是多麼的而重要。
再往後看，進入大學，無論是教師資格證的考試，還是考研或者公務員都離不開寫作。
寫作不僅要求寫的語句通順，更重要的是意思表達清楚，最好還能夠語句優美。同樣的一篇文章，表達同樣的內容，如果語句優美那一定是加分項。
因此寫作這件事無形之間伴隨著我們的始終。家長應該格外重視孩子的寫作能力，這方面的能力應該格外重視。
但是很多家長也會面臨這樣的問題：
孩子寫不出來作文怎麼辦？
孩子作文流水帳怎麼提高？
孩子文採不好，怎麼在家培養？
要想提高孩子的習作能力，除了在學校內接受老師對孩子的有關寫作的系統訓練，更主要的還需要孩子課外大量的閱讀和積累。
很多家長給孩子找的一些課外讀物實際上並不能很好的提高孩子的閱讀能力。這就是孩子學習寫作時候所產生的誤區。
很多孩子、家長總以為讀作文選是提高作文能力最直接最有效的途徑，因為，作文選中的作文很多是學習中要寫的題材，再加上是自己同齡人的作文，可以直接拿來「用」。
的確，作文選可以打開孩子的選材思路，可以讓孩子在寫作中省點力氣。但是，讀作文選能真正提高寫作能力嗎？
江蘇一位老師曾說過這樣一段話：作文選上的作文是小學生寫的，在老師的眼裡是優秀，是滿分作文，你讀它，學習它，學七成只有７０分，學八成只有８０分。
要想使孩子真正具有優秀的作文能力，一定要讀真正的書，作家的書，流傳已久的書。作家的書在老師的眼裡是２００分的。孩子讀這種書，學五成也是１００分。這話說得很有道理。
而且，據我所知，孩子在作文前讀作文選追求的是速成——摘抄其中某些語段或章節，為自己的文章增添色彩。這樣看來，別說七成了，連五成也學不到。
我們用「開卷有益」來勉勵自己或他人讀書，無論什麼書只要讀了就有收穫和益處，但是對於剛剛開始課外閱讀的小學生來些適合自己的書籍為好。
好的書籍不僅能夠讓孩子在讀書的過程中得到素材的積累，還能夠通過讀書掌握學習的技巧，從而運用到寫作的過程中來。
詞語與詞語怎樣組合，修辭怎樣使用才能更加優美，文章的結構應該怎樣才能引人注目，只有這樣給孩子講懂，孩子才能夠真的懂得寫作是怎麼一回事。
關於寫作這件事，我想給大家推薦《陽光姐姐小書房》系列。
這是貼近孩子生活的系列成長小說，其中還包括啟示錄和小作家寫作課堂，累計銷量已經超過1500萬冊了。
書中一共有6節課，教孩子如何把作文寫得像小說般情節豐富又動人，發散思維打開寫作思路，提供素材，並教孩子如何把故事講得更巧妙。
相比讓孩子死記硬背寫作素材來說，這樣的滲透方式更加自然，也更能讓孩子接受和理解。
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