學習英語的時間不能說是短暫的，如今，兒童英語正在將學習英語的年齡提升到一個新的低谷，許多學生花費大量時間和精力後，英語水平仍處於初始階段，這其中的根本原因是沒有掌握正確的方法。
怎樣才是學英語更有效的方法呢？
下面是我個人的一些經驗分享，用了這樣的方法去幫助孩子，孩子每次英語都能考高分！
興趣
興趣是最好的老師。
學生對於學英語容易厭煩，最重要的原因是僅把英語看成中、必考的學科，而沒有真正體會英文作為一種語言，給我們的生活帶來的快樂。
學好英文後，風靡全球的《變形金剛》我們可以先睹為快；流行校園的《童話》英文版我們可以哼唱得無比深情；喜歡的同學，可以用英文閱讀國外奧斯卡獎新聞，有朝一日躋身WCG(WorldCyberGames世界大賽)也不是夢想。
積累
英語不能速成。雖然「三天攻破初中詞彙，七天攻克高中詞彙」的廣告經常出現在我們的眼球中，可是即使是漢語學習，有得天獨厚的語境，我們也花了十幾年，更不用說英語。英語非一日甚至一年之功，對多數人至少要好幾年的積累。
詞彙學習
詞彙學習分音、形、義三方面，即發音、拼寫和含義。
1、發音：
白紙上最好畫出美麗的圖畫，初學英語，一定十二分注意發音，否則錯誤發音一旦形成，再糾正就難上加難。如果覺得中、高考不考口語，讀音不重要，就大錯特錯了。單詞讀不準，久而久之會對單詞產生錯誤的聽覺印象，聽力考試中正確的讀音跑進耳朵時，十有八九不會反應出正確詞義。
模仿是最好的學習。堅持每天練習半小時以上，三個月之內就會有煥然一新的語音。對單詞發音的記憶，切忌用中文標記，比如"forexample"記成"放一個髒盆兒"，而"goodevening"創造成"我的衣服呢"，漢語和英文的發音無法一一對應，這樣做的結果就是永遠拒絕一口地道的口語。
2、拼寫：
當你開始拼寫時，你必須記住音節。你不能一個一個地把文字寫成字母。例如，「teacher」，頭腦中一定是tea-cher，而不是t-e-a-c-h-e-r。另外要注意英語中的合成詞，如crosstalk，實際上是cross和talk兩個詞含義的組合，交替+說話，兩個人站在一起，交替講話，不就是我們熟悉的相聲嘛！
3、含義：
大多數英語單詞都有不止一個含義。在學習時應該首先克服最基本和最常用的中文解釋，而不是試圖一次消除一個單詞的所有含義，因為有些不常用的含義用到的機率很小極易遺忘。而單詞的擴展義可以通過閱讀進行來記憶。閱讀多次，才知道帽子「cap」這個單詞也可以用來表示「瓶蓋」，而"瓶口"是更熟悉的"mouth"這個詞，家裡縫衣針的針眼，其實就是眼睛"eye"這個詞(theeyeoftheneedle)，桌子"table"這個詞原來還有表格的含義，冬天穿的羽絨服是"downjacket"，因為down做名詞用時是絨毛的意思。
如果你通過文章猜測出生詞的模糊含義，然後檢查詞典比較，因為有上下文幫助，新詞可以很容易地輸入你自己大腦中的詞庫。
4、音形義綜合學習
單詞發音、拼寫和含義的記憶要結合進行。對大多數中學生來說，沒有時間通過海量閱讀積累單詞，學習單詞最好的方法是自然重複法。
研究表明，單詞在不同時間地點，比如閱讀文章或生活中見過七遍以上就自然被記住了。這和廣告語耳熟能詳的道理一樣，就是因為重複。具體的方法是：課前先預習生詞，爭取所有單詞混個臉熟；在講解課文，做練習過程中，反覆加深核心單詞印象；及時複習，詞彙這隻攔路虎就變成了紙老虎。
希望以上能對你的孩子有所幫助。