二年級數學上冊，學完第一單元的長度單位後，迎來了比較難的第二單元——100以內的加法和減法（二）。
這部分知識，緊緊銜接了一年級下冊所學，但是，一個暑假，許多孩子的計算能力已經「退化」，兩位數的加減生疏起來，因此，得做好預習，吃透以下4個知識點：
第一個知識點：如何列豎式。
在小學二年級，出現了兩位數的加減後，就可以學著列豎式了，豎式也是以後學大位數加減的基礎，更是學乘除法的基礎。
因此，列豎式是一個非常關鍵的知識點。不過，對於豎式，許多孩子不明白意思，這個得讓他們清楚！上圖的第一題，很好地解釋了什麼叫豎式，其實就是把兩組小棒（即加數）的個數，豎著排列，個位與個位對齊，十位與十位對齊，計算的時候，先從個位算起，這種列豎式的方法，一是直白，二是替代了複雜的心算，三是速度快！
第二個知識點：用豎式計算時容易犯的錯誤。
最容易犯的錯誤，就是從高位開始算起，這是嚴重錯誤的！任何時候，加減法的豎式，都要從個位算起，這是因為後面會出現進位和退位這兩種現象，只有從個位算起，才不會出錯！
還有一個孩子們特別容易犯錯的地方，就是豎式完整計算了，可是卻往往忘記在算式後面填寫出答案，考試的時候這種遺漏情況特別多，因此，一定要養成完整書寫的好習慣。
第三個知識點：了解加減法的意義。
如果二年級小同學，無法真正理解加法和減法的意義，那麼，就無法正確作答應用題。
在實際的教學當中，班級裡有好幾名後進生，一遇到應用題，他們要麼束手無策，要麼方法錯誤，該用加法時，他用了減法。該用減法時，他誤用了加法。
因此，一定要幫孩子們理解，增加、增多要用到加法，而減法呢，則是少了、減少了、去年了、消耗了的意思。
這個需要從一年級到二年級，逐漸培養和訓練。
第四個知識點：拓展思維的訓練。
100以內的加減，不光要會計算，還要理解含義，更重要的，就是能拓展思維。
像上圖的第八大題，相信班級裡數學差一點的學生，在做這類題目時，就會出現困難，因為，他不懂得推理的步驟和方法！
如何進行拓展思維的訓練呢？
首先觀察，題目中三道都是加法題，那麼學生心裡先要明白一個概念——加數+加數=和。
腦海中樹立了這個概念以後，再觀察豎式，像第一道，我們先看個位，個位是某數加6等於8，運用減法，就能得出第一個空位的數是2，同樣的方法，能夠得到第二個空位的數是6，只要理解了加法的關係，推理就會十分順暢！
當然了，這類拓展題型，可以多找一些，多練練！強烈推薦上圖的同步訓練書，非常實用，天天練習，提高成績！