文/小六教育論
許多人都認為教師是一個非常體面的工作，工作既穩定，假期還有寒暑假，並且還都是帶薪休假，這讓許多人都非常的羨慕。但是，最近，中小學教師崗位缺失讓很多人都大為驚訝。這究竟是為什麼呢？明明每年考教師資格證的人那麼多，並且願意當教師的人更是數不勝數，為什麼還會成為「缺工職業」呢？今天，小編帶大家了解一下。
首先，教師的工資其實並不高。雖然現在中小學老師的工資年年都在漲，但是大部分的漲幅都很小，跟不上人們日益增長的物質文化需求。有很多人年工作了20年，打卡工資卻只有3000左右，的確對於現在的這個社會來說工資是有些低的。並且，老師們的工資還要買房裝修，孩子吃喝，這大概也是為什麼老師們總是在教育局命令禁止下還要偷偷補課的原因吧。
其次，社會對於老師的要求很高。現在人們的文化水平越來越高，所以對教師的要求自然是水漲船高，之前大學畢業就可以當老師，現在學校都希望找碩博連讀的老師，就算是本科畢業，也至少要211,985的重點大學。門檻之高，讓很多人望而卻步。
第三，教師的職稱非常的難評。因為工資低，所以有很多老師都想要去通過評職稱來提高工資待遇。但是教師的職稱不是自然晉升，而是評審出來的。依然有很多教師在自己的崗位上矜矜業業的工作了30多年，但還是初級職稱。
第四，老師難當。有些老師，過於嚴格會被家長像教育局舉報，但是不抓學生那麼緊又會被家長認為不作為。一個班級40、50名學生，很難做到每個人都滿意。並且，有的學生從小被家裡寵大了，說不得罵不得；有些家長不聽老師的，不配合老師工作；平時不聽勸的家長在自己學生成績不好又反過去向教育局或者學校投訴自己，自己也是有苦難言。
第五，老師的事情太多。老師看起來一年也有寒暑假，周末還雙休，但依舊是有很多老師需要加班。他們不僅要備課，還要批改作業，平時還要和家長溝通孩子的問題，還有各種各樣的形式主義需要應付。
其實，老師行業進入缺工教育榜也是需要對教師這個行業進行反思，是不是應該提升教師的待遇，改善教師的現狀呢？
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