圖為陶藝課現場。 史雅娟 攝
中新網蘭州11月7日電 (高康迪 史雅娟)制坯、拉泥條、擺泥板、泥塑、塗彩上釉……在陶藝老師郭樂的講解和示範下，甘肅省平涼市靈臺縣靈臺幼兒園老師坐在課桌前認真動手製作，並創作陶藝作品。
據了解，甘肅省平涼市探索開發適合學生發展、具有學校特色的校本特色拓展性課程，通過校內走課等多形式，以課堂教學為主渠道、主陣地，計劃開展學生喜聞樂見的學校特色校本課程，為學生全面發展奠定基礎。
「拉泥條陶藝製作要將泥進行揉、搓、壓、拉等方式變成一根根泥捧，再把泥棒盤成多種形式，隨後用模具在上面點綴各種造型，是一種泥坯製作方法。」近日，靈臺幼兒園邀請陶藝老師向教師進行陶藝製作培訓課，陶藝老師郭樂從彩陶的歷史起源講起，現場講解製作步驟及注意事項，演示製作過程。
看似簡單的陶藝，其實有著複雜的過程，其中更有源遠流長的文化和考驗心性的藝術，靈臺幼兒園傳承並發揚陶藝文化，將這門傳統手工藝引進校園，把「陶藝文化」帶進課堂。
盤子、杯子等一個個親手製作的作品塗彩上釉裝窯烤制，經過24小時1245℃高溫度的燒制，出窯後擺滿在展臺上，靈臺幼兒園的老師們親身過了一把「陶藝癮」，也感受到陶藝文化的魅力。
圖為陶藝老師郭樂親自示範陶藝製作過程並講解注意事項。 史雅娟 攝
「陶藝是中華民族的非物質文化遺產，應該一代代傳承下去。」靈臺縣幼兒園老師田小蘭拿著自己剛剛製作好的陶藝品說，雖然是第一次接觸陶藝製作，非常有趣，會將所學的知識教給學生，開闊視野也豐富課堂。
「親身體驗中國傳統技藝魅力，只有老師認真掌握並熟練，才能傳授給學生。」靈臺縣幼兒園園長周金娥說，陶藝課是靈臺幼兒園構建學校特色課程之一，通過開設特色課程，不僅讓師生綜合素質得到提升，更在課程學習中發掘自身特長，增強動手能力和創新思維能力。(完)