和幼師一起讀繪本之《蚯蚓的日記》2

2020-12-23 易媽讀繪本

我是一位幼師媽媽,我和孩子繪本閱讀過程中我很在意互動性,希望利用書中的文字或者圖畫帶給我們更多的思考和創造。

於是我想分享我跟孩子一起閱讀繪本的點點滴滴。今天分享的繪本是《蚯蚓的日記》

故事接著昨天的部分往下看,蚯蚓小弟日記裡還記了好多有趣的事。

11 從蚯蚓小弟和蜘蛛的不同,說說每個動物都有不一樣的本領。我和孩子討論了青蛙、蜜蜂、奶牛。先請孩子說說它們的作用,媽媽(爸爸)做補充。引導孩子接納每個動物都有它擅長的技能,每個小朋友都不同的優點、缺點。

12 看到跳舞的蚯蚓,我和孩子都模仿了它們的舞姿,我們先把手放在身體兩側,沒有任何動作,只用身體和頭扭動。滑稽的樣子讓孩子覺得特別好玩。然後我請孩子跳了一個幼兒園學的舞蹈,放開手腳後孩子跳得特別賣力。

13 通心粉項鍊的設計對於蚯蚓來說可謂是量身定做。這裡我給孩子做了數學啟蒙,認識圓柱形的物體,我讓孩子在家裡找找還有哪些適合給蚯蚓做項鍊的東西。孩子在找東西的過程中既鍛鍊了思維能力,又不覺得乏味。

14 愛美之心人皆有之。小蚯蚓的姐姐也是,看她的蝴蝶結多好看,但是蚯蚓小弟卻取笑了她。和孩子討論取笑別人的外貌是對還是不對。問問孩子身邊有沒有取笑別人的小朋友,或者孩子自己有沒有取笑別人或者被別人取笑。

15 這頁日記很自然就引導孩子說出長大想幹什麼,孩子每個階段想做的都不一樣,有時可能就是白天去看了挖掘機,回來就說長大了要開挖掘機。其實做什麼不重要,認真的聽孩子說話就是很好的陪伴。讓孩子更有安全感,更能感知媽媽(爸爸)的關心。

16 小朋友吃泡泡糖的危害正好借這個機會跟孩子說說,不要誇大其詞,說什麼吃了就肚子疼,吃了就會肚子黏住。這樣孩子吃了發現並沒有出現這些情況,孩子就會認為大人只是嚇唬小孩。孩子的理解能力有時候沒有我們想的那麼弱。好好的耐心的說孩子能聽懂。

17 作為蚯蚓的三個好處,真的讓人忍俊不禁。

18 蚯蚓小弟的一點點小情緒也被寫進了日記裡。媽媽永遠是最懂孩子的人,我們有時候工作太忙沒有及時發現孩子的情緒,在親子共讀時可以藉機聊聊天。

19 這幾張小便籤和書開始的便籤都是蚯蚓小弟的日記。

20 蚯蚓小弟有被偷看的感覺,孩子看看圖說誰在偷看它,小瓢蟲在偷看。再想想還有誰在看。是不是我們呢。

看完了蚯蚓小弟的日記,我們對蚯蚓有了更多的認識,我們似乎和蚯蚓小弟成了朋友。看著書裡的小便籤,我們好像能想像出來那天小蚯蚓的故事。和孩子一起天馬行動的想像,隨著孩子想像力的發展,孩子會給我們帶來越來越多的驚喜。參與孩子的成長,做到陪伴而不是陪著。半小時高質量的陪伴我們努力做到。

繪本是孩子成長路上重要的陪伴,而親子繪本閱讀不但讓這種陪伴更美好,而且能在親子共讀的過程中收穫滿滿的幸福和能力。

每天一起把繪本閱讀當作親子溝通的橋梁,和孩子一起愛上閱讀。如果你有什麼閱讀的妙招歡迎留言。我們一起加油。謝謝!

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