商丘工學院附屬興華學校小學部
商丘工學院附屬興華學校創辦於1999年，是一所集小學、初中、高中於一體的一貫制民辦學校，現有在校生10600多人，教職工1000餘人。21年來，一代代興華人秉承自強不息、厚德天下的校訓，踐行尊重為本，享受教育的辦學理念，堅持讓每一個學生成功的辦學目標，在民辦教育的浪潮中，不斷成長和蛻變。歷年來，學校曾榮獲國家級、省市區級榮譽近200項，多家媒體對我校進行了專題報導，中央電視臺新聞頻道、新聞30分、河南電視臺也多次報導我校的辦學成果和特色。
學校的蓬勃發展離不開高瞻遠矚的規劃和科學有效的管理。學校在史國永校長「一二三五六」工作總思路的引領下，緊緊圍繞以下五個方面展開教育教學工作。
一、讓課堂成為快樂成長的旅程
在課堂教學中我們摒棄傳統的一言堂、滿堂灌課堂模式，我們倡導學生是教育的主體，教師是提高課堂質量的關鍵。在這種理念的引領下我們創造並使用了成功教學法，將課堂分為自主學習、合作交流、展示反饋、引導點撥、當堂檢測五大環節，把時間和空間還給孩子，讓他們體驗學習的過程。
一方面，學校通過提高教研效度，加強專業成長和業務培訓，以及師徒結對等措施為提升教師的綜合素養搭建了交流和學習的平臺，縮短成長時間。另一方面，通過培養學習習慣，提高學科素養，加強小組建設等方法為學生的健康成長保駕護航。
功夫不負有心人，經過很長一段時間的摸爬滾打，我們的課堂改革得到了陶西平、郭福昌等一大批教育專家的高度評價和廣大家長的一致認可。
二、讓課程成為全面發展的保障
課程是一所學校師生能力與水平最有力的證物，是學校的核心競爭力。小學部在課程建設上，堅持學生的多元發展，將國家、地方、學校三級課程有機融合，包括基礎課程、拓展課程、選擇性課程、綜合課程，涵蓋了語言與人文、數學與科技、藝術與審美、體育與健康、品格與社會等領域。
過去幾年，我們不斷地探索與改革，力求讓每一個孩子都能獲得成功，讓每一個孩子的生命都能發光。
興華舞蹈隊
興華舞蹈隊
三、讓活動成為張揚個性的載體
豐富多彩的活動，能夠促進師生更加和諧地發展。學校精心策劃、籌備每一次活動。一年級小朋友的入校典禮、新隊員的入隊儀式、班級風貌的展示、傳統節日送愛心、經典誦讀和課本劇大賽等活動增強了孩子們的安全感、歸屬感，提升了他們的責任感。老師們的專業活動，更是精彩紛呈：語文教師的經典誦讀比賽、課本劇表演，數學教師的微課比賽、深度教研，英語教師的配音比賽、舞臺劇展示，綜合組教師的情景融合表演都為更好地教育學生奠定了良好的專業基礎。一年一度的師生運動會，更是給我們留下了許多美好的回憶，一聲聲吶喊就是暢享青春的串串音符。
學生運動會
興華音樂節
四、讓規則成為良好習慣的標尺
為了規範教師的教育教學行為，保證日常工作的有序開展，充分調動教師的工作積極性，起到保護優秀，鞭策後進的目的，我們制定並執行了《興華學校小學部教師綜合量化積分細則》和《興華學校小學部教師績效考核獎勵方案》，實現了用制度做管理、用數據做評價的目的，確保了日常管理有章可循、有法可依。
為了進一步提升學生的文明素養，彰顯自信陽光的精神面貌，我們堅持內化於心、外化於行的教育思路，結合月主題、德育養成書及各項評價標準，開展養成教育、感恩教育、勵志教育等主題教育活動，並加大對學生在課堂、課間、就餐就寢、文明禮儀等方面的教育引導和督導檢查，按照思想走在前的原則，定期召開主題班會、隊會，並在年級組開展爭先創優活動，促進學生良好習慣的養成，針對湧現出的先進集體和個人，我們會給予表彰鼓勵。
五、讓樂觀成為幸福生活的基因
北宋程頤曾說：「臨事肯替別人想，是第一等學問。」遇事肯替他人想，不只是一種博愛，更是一種境界。讓孩子擁有一顆樂觀健康、包容豁達的心，既是立德樹人核心內容之一，更是教育的重要目標。
為了讓孩子能擁有樂觀向上的心態，彰顯自信陽光的精神面貌，我們通過操練「感恩行為」和進行「積極品質」培育入手，結合每周德育作業及班隊會主題教育活動，對學生進行感恩教育，學生有愛心、責任心，就會更加珍惜時光！
寓教於樂
興華，一個讓夢想起航的地方。在這裡孕育著蓬勃的希望，如初升的紅日躍然於海之上，凌空於七彩雲霞之間......
附：河南省義務教育招生服務平臺——學生端操作流程