英語語法專題116:直接引語和間接引語知多少?趕緊學習!

2020-12-14 EZ2U易得英語

本次英語語法專題我們學習「直接引語和間接引語」,具體內容如下:

引述或轉述別人的話稱為「引語」。直接引用別人的話,兩邊用引號「」標出,叫作直接引語;用自己的語言轉述別人的話,不需要引號,叫作間接引語。實際上間接引語大都是賓語從句(其中由祈使句轉換的間接引語除外,其轉換後是不定式)。直接引語轉換為間接引語時,句子的結構、人稱、時態、時間狀語和地點狀語等都要有變化。

一、人稱的轉化

人稱的轉換不是固定的,要符合邏輯,具體情況具體對待。

1)直接引語中的第一人稱,一般轉換為第三人稱

例句:He said,"Iam very happy."

→He said that hewas very happy.

他說他很開心。

2)直接引語中的第二人稱,如果原話是針對轉述人說的,轉換為第一人稱。

例句:"Youshould not give up hope," my father told me.

→My father told me that Ishould not give up hope.

父親告訴我不應該放棄希望。

3)直接引語中的第二人稱,如果原話針對第三人稱說的,轉換成第三人稱

例句:She said to her son,"I'll check your homework tonight."

→She said to her son that shewould check his homework that night.

她對她的兒子說那天晚上會檢查他的作業。

4)人稱的轉換包括人稱代詞、形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞等

例句:He asked me,"Will yougo to the airport with me to meet a friend of mine this afternoon ?"

→He asked me whether Iwould go to the airport with him to meet a friend of his that afternoon.

他問我那天下午是否和他去機場見他的一個朋友。

二、時態的轉換

直接引語改為間接引語時,主句如果是過去式,從句(即間接引語部分)在時態方面要作相應的變化,變成過去時範疇的各種時態(實際也是賓語從句的時態要求),變化如下:

如果主句為過去時態,則間接引語的時態一般應相應向前推一個時態。如下表所示:

例句:"I amvery glad to visit your school,"she said.

→She said she wasvery glad to visit our school.

她說她非常高興參觀我們的學校。

例句:Tom said,"we are listeningto the classical music."

→Tom said that they were listeningto classical music.

湯姆說他們正在聽古典音樂。

例句:Mother asked,"Haveyou finished your homework before you play video game ?"

→Mother asked me whether I had finishedmy homework before I played video game.

媽媽問我在打電子遊戲之前是否已經完成了家庭作業。

例句:He asked the driver,"Where shallI get off to change to a No. 5 bus ?"

→He asked the driver where he would getoff to change to a No. 5 bus.

他問司機他應該在哪裡下車換乘五路公交車。

例句:"Why didn'tshe attend the chemical class ?" the teacher asked.

→The teacher asked why she hadn't attendedthe chemical class.

老師問她為什麼沒上化學課。

例句:Tom said,"They were havinga basketball match this time yesterday.

→Tom said that they were havinga basketball match that time the day before.

湯姆說那天這個時間他們正在進行一場籃球賽。

例句:He said,"I haven't heard from my parents these days."

→He said that he hadn't heardfrom his parents those days.

他說那些天他沒有收到父母的來信。

三、直接引語變成間接引語時,從句時態無需改變的情況

1)主句是一般現在時,表示經常發生的、習慣性的動作

例句:He always says,"I am tired out."

→He always saysthat he is tired out.

他總說他很疲倦。

2)主句是將來時

例句:He willsay,"I will answer the letters for you."

→He willsay that he will answer the letters for me.

他說他將幫我回復這些來信。

3)直接引語部分帶有具體的過去時間狀語

例句:He said,"I wentto Beijing in 1994."

→He told us that he wentto Beijing in 1994.

他告訴我們他1994年去的北京。

4)直接引語中有以when,while引導的從句,表示過去的時間

例句:He said,"When I was a child,I usually played football after school."

→He said that when he was a child,he usually played football after school.

他說當他是個孩子的時候,他經常放學後踢足球。

5)直接引語是客觀真理或自然現象

例句:Our teacher said to us,"The earth travelsaround the sun."

→Our teacher told us that the earth travelsaround the sun.

老師告訴我們地球圍繞太陽轉。

6)直接引語是諺語、格言

例句:He said,"Good medicine tastesbitter to the mouth,but is good for a disease."

→He said that good medicine tastesbitter to the mouth,but is good for a disease.

他說良藥苦口利於病。

7)直接引語中有情態動詞should,would,could,might,must,ought to,need

例句:The doctor said,"You'd better drinkplenty of water."

→The doctor said I'd better drinkplenty of water.

醫生說我最好多喝開水。

例句:He said,"She must bea doctor."

→He said that she must bea doctor.

他說她一定是個醫生。

例句:He said,"She ought to have arrivedat her office by now."

→He said that she ought to have arrivedat her office by then.

他說她那時應該已經到她辦公室了。

例句:The manager said,"You needn't handin your reports today."

→The manager said that we needn't handin your reports that day.

經理說我們沒必要交上我們的報告。

注意!轉述中的變化要因實際情況而定,不能機械照搬,如果當地轉述,here不必改成there,動詞come不必改為go,如果當天轉述,yesterday、tomorrow、this afternoon等均不必改變。

例句:Teacher:You may have the ball game this afternoon.

Student:What did the teacher say,Monitor?

Monitor:He said we might have the ball game this afternoon.

四、時間、地點狀語及某些對比性的指示代詞和動詞變化

指示代詞、時間狀語、方向性動詞及情態動詞的變化如下表所示:

五、各種句式的變化

1)陳述句

用連詞that引導,that在口語中常省略。主句的謂語動詞可用直接引語中的said,也可用told代替。注意:可以說said that,said to sb. that,不可直接說told that。主句中的謂語動詞還可常用repeat、whisper、answer、reply、explain、announce、declare、think等。

例句:He said,"I have been to the Palace Museum."

→He said to us thathe had been to the Palace Museum.

他對我們說他已經去過故宮了。

例句:The teacher said,"I'll give you an examination next Monday."

→The teacher told us thathe would give us an examination the next Monday.

老師告訴我們說下周一他將給我們進行一次考試。

例句:He said,"I'm late because of the bad weather."

→He explained to us thathe was late because of the bad weather.

他對我們解釋說他遲到的原因是天氣不好。

2)疑問句

①一般疑問句或反問疑問句

間接引語用連詞whether或if引導,原主句中謂語動詞said要改為asked(me/him/us等),語序是陳述句的語序,這一點非常重要。

例句:He said,"Do you have any difficulty with your writing?"

→He asked (me) whether/ifI had any difficulty with my writing.

他問我在寫作方面是否有困難。

例句:He said,"You are interested in basketball,aren't you?"

→He asked whether/ifI was interested in basketball.

他問我對籃球是否感興趣。

②選擇疑問句

間接引語用whether...or...表達,而不用if...or...,也不用either...or...。

例句:He asked,"Do you speak English orFrench?"

→He asked me whetherI spoke English or French.

他問我說英語還是法語。

例句:I asked,"Will you take a bus ortake a train?"

→I asked him whetherhe would take a bus or take a train.

我問他是乘公共汽車還是乘火車。

③特殊疑問句

改成間接引語時,原來的疑問詞作為間接引語的連詞,主句的謂語動詞用ask (sb.)來表達,語序為陳述句語序。

例句:He asked,"Where are you from?"

→He asked (me) where I was from.

他問我來自什麼地方。

例句:He asked,"How many airports have been built in your country?"

→He asked us how many airports had been builtin our country.

他問我們在我們國家已經建了多少機場。

④含有請求、建議的疑問句

可用ask sb. To do sth. / suggest doing / advise sb. to do sth.等形式轉述。

例句:"Would you mind closing the window?" he asked.

→He asked me to closethe window.

他讓我關上窗戶。

例句:"Why not going out for a walk?" he asked us.

→He advised us to go out for a walk.

他建議我們出去散步。

3)祈使句

改為間接引語,用帶to的不定式表達,謂語動詞常是ask、advise、tell、warn、order、request等,如ask sb. to do(由肯定祈使句轉變),ask sb. not to do(由否定祈使句轉變),並且在不定式短語中的時間狀語、地點狀語、人稱及時態都作相應的變化。

例句:He said,"Stand up,please."

→He asked us to standup.

他讓我們站起來。

例句:"Do be careful with your handwriting." He said.

→He told me to becareful with my handwriting.

他讓我寫字認真點。

例句:"Never come here again!" the officer said to the villagers.

→The officer ordered the villagers never to gothere again.

這名官員命令這些村民永遠別再去那兒。

例句:"Don't touch anything in the lab without permission," the teacher said.

→The teacher warned the students not to touch anything in the lab without permission.

這位老師警告學生們未經允許不要觸摸實驗室裡的任何東西。

含有「建議」、「勸告」的祈使句,可用suggest,insist,offer等動詞轉述。

例句:He said,"Let's have a rest."

→He suggested our/us having a rest.

他建議我們休息一下。

例句:He said,"Let me help you."

→He offered to help me.

他主動提出幫我。

4)感嘆句

變間接引語可用what或how引導,也可用that引導。

例句:She said,"What a lovely girl she is!"

→She said what a lovely girl she was.

或She said that she was a lovely girl.

她說多可愛的小姑娘啊!

以上就是「直接引語和間接引語」的內容,咱們一定要結合例句學習句法和語法,這樣更容易理解和實操英語!

後面有更多英語專題內容分享給大家,感興趣的朋友可以點擊「關注」。

歡迎各位留言討論,或者收藏,或者轉發給身邊的親朋好友,大家一起學習、共同進步。

學好英語並不難,聽說讀寫重複練!堅持就會有提高,加油!

相關焦點

  • 解析中考英語直接引語和間接引語
    解析中考語法之前CiCi提醒小夥伴們,新型冠狀病毒肺炎,大家一定做好防護工作,CiCi願小夥伴們平安健康。今天CiCi和小夥伴們一起聊聊直接引語和間接引語。那麼什麼是直接引語和間接引語呢?當我們引用或轉述別人說的話的時候,如果直接引述別人的原話,就是直接引語。
  • 直接引語和間接引語以及doing和done的區分,小細節不可丟
    親愛的小夥伴們,今天我們主要講到的知識點是英語中的直接引語和間接引語的轉換以及Doing和Done在做形容詞的時候的不同用法。今天給同學們講解的知識點,還是希望同學們學會分析句子成分,學會分析句子成分才能夠理解句子的主幹才做對題目。
  • 單元總結①:直接引語與間接引語的轉化
    動動手指,先關注後閱讀,這是對作者最經過幾天的學習,我們已經掌握了直接引語與間接引語的基礎知識點,今天我們將進行總結課:回顧知識點:總述:什麼是直接引語和間接引語:直接引述別人的原話放在引號內,叫直接引語.(句式結構主要包括:陳述句、疑問句、祈使句)用自己的話轉述別人的話且不需要放在引號內的,叫間接引語.
  • 如何區分直接引語和間接引語
    今天給大家說說什麼是直接引用,什麼是間接引用。直接引語是直接引用的話,也就是把別人的話或現成的語句照原樣抄下來。為了跟作者的原話區別開來,直接引語要加引號。間接引語是把別人的觀點用自己的話轉述出來,因為轉述的話仍是作者本人的話語,所以不必用引號。當引用別人的話,一半是直接引用,一半是間接引用的時候,直接引用的部分用引號,間接引用的部分不用引號。
  • 直接引語和間接引語
    直接引語和間接引語的相互轉換考試怎麼考?陳述句:由that引導的賓語從句。②間接引語著眼於轉述事實時The little girl said, 「I found the dog around the shop.」The little girl said that she found the dog around the shop.
  • 如何原原本本地傳達別人的話——英語引語中的經典錯誤
    也就是說,詞和詞要通過一定的(句法)規則銜接起來。知識點:引語指的是引用的別人的話。有兩種方式,一種是直接引用別人原句,稱之為直接引語;另一種是用自己的話來轉述別人話,且不用引號,稱之為間接引語。適合學生對象:初三以上。
  • 直接引語轉間接引語(或第一人稱轉第三人稱)專項訓練(附答案)
    直接引語轉間接引語(或叫第一人稱轉第三人稱)是小學語文句子類習題的一大難點,有很多孩子經常出錯,今天就這一知識點給大家做專項訓練。一、定義:直接敘述是把某人的話直接描述出來。若把某人說的話通過第三人稱轉述出來,叫作間接敘述。
  • 英語語法不會用?一篇文解決你的語法問題
    總是有部分學生反饋英語語法難學,不知道如何熟練掌握,英語語法其實很簡單,只是我們不知道該怎麼樣熟練使用。學姐今天在這裡,給大家精心準備了一篇英語語法小文,包括了英語的所有語法,所有詞性的類型,句子的類型,句子的結構,從句的類型,時態的類型,以及其它特殊的句型等。從內容上分析,比較簡單,很適合中學生朗讀和背誦。
  • 委婉的表達方式——間接引語 odd和odds的故事 百天英語 第17期
    【2019年8月9日 百天英語-Day17】【華東師範大學-林森撰寫】歡迎來到【百天英語】,我是林森,一個專注培養英語輸出能力的英語老師,今天是【百天英語 第十七天】。每天早7點更新,先來看昨天的練習題,看你做對了沒。【Day16】Live & life 傻傻分不清楚:課後練習參考答案(1)他生活得很幸福。
  • 25組高中英語學習順口溜趕緊背背吧!
    利用順口溜來學習英語不僅節省了時間,提高學習效率還能培養了自己的概括思維能力。直接引語間接引語的記憶口訣、定語從句記憶口訣、被動語態的口訣人稱變更怎麼辦? "一主①、二賓②、三不變"③若是自引自的話,聽者不變稱不變。註:①"一主"指在直接引語中的第一人稱變為間接引語時,要和主句中的主語在人稱上保持一致。如:He sad,"I amforty,"→He saidthat he was forty.
  • 高一英語教案:《Reading and Comprehending》教學設計
    高一英語教案:《Reading and Comprehending》教學設計  第一步:教師介紹文章的歷史背景和主人公的相關信息,幫助學生理解課文內容。;(由於本課時的教學目標是完成對課文內容的基本理解,接下來還有一個課時專門用來講解單詞和語法,因此,在這個階段教師不必對課文和練習中出現的生詞、詞組和句型講解得過於詳細)  第四步:講解閱讀中的部分難點;  方案一:  可以開展小組活動,學生互相討論和幫助,講解課文的重、難點。
  • 英語語法專題62:過去完成時和過去完成進行時怎麼使用?值得學習
    英語語法專題62:過去完成時和過去完成進行時怎麼使用?值得學習!本專題我們學習「過去完成時和過去完成進行時的結構和用法」,思維導圖如下:詳細內容如下:01(三)使用過去完成時的一些常見情況1)用在賓語從句中(特別是在間接引語中)例句1:He said that he had beenin China for over ten years.
  • 初中英語語法大全——並列複合句,主從複合句,倒裝句
    直接引語和間接引語(初中不作特別要求)1、直接引語和間接引語:在陳述句中,直接引用說話人原來的語句,稱為直接引語。在書寫時,直接引語用引號。用自己的詞語來轉述表達原來說話人說的內容,稱為間接引語。2、直接引語改變為間接引語:1、直接引語如果是陳述句,變為間接引語時應注意以下各點:①不用引號,而用連接詞that,但有時可省略。
  • 【文江學海】第十六期 | 張金圈:漢語口語會話中引語管領詞的復說現象
    丁豔菊  2014 《湖南隆回方言的直接引語與間接引語研究》,湖南師範大學碩士學位論文。董秀芳  2008 《實際語篇中直接引語與間接引語的混用現象》,《語言科學》,第4期。管  瑋  2014 《漢語自然會話中的轉述現象研究》,浙江大學博士學位論文。海然熱  2012 《語言人》(張祖建 譯),北京大學出版社。
  • 英語語法專題:短語動詞後賓語的四個位置,結合例句理解學習
    英語語法專題:短語動詞後賓語的四個位置,結合例句理解學習,並掌握該內容。本次專題我們結合例句學習短語動詞後的直接賓語和間接賓語的位置,希望大家熟記這些例句並理解語法,以便達到熟練運用。短語動詞後直接賓語和間接賓語的位置有以下四種情況:1)將兩個賓語放在構成短語動詞的動、副詞之間Bringus our exercise books back把我們的練習本帶回來
  • 初中英語,特殊疑問詞引導的賓語從句
    這是我們在課堂上或者在練習中老師反覆強調的語法點,更是我們每年中考必考的內容。特殊疑問詞引導的賓語從句語法點,考點很多。那麼,除了上面這一點,大家還能說出多少呢?語法知識不系統,是我們大家普遍存在的問題,今天我們就在這裡給大家全面歸納,相信讀完你定會有所收穫,可以收藏或者分享給更多需要的朋友。引導賓語從句的特殊疑問詞可以分為連接代詞和連接副詞。
  • 英語語法專題:雙賓動詞解析,很容易學習!
    英語語法專題:雙賓動詞解析,很容易學習!本次專題我們學習雙賓動詞,雙賓語動詞就是後面可以跟兩個賓語的動詞。(一)有不少動詞後面可以跟兩個賓語,前面為間接賓語,後面為直接賓語間接賓語有時可以放到後面去,不過前面要加介詞to。例如:They granted a loan to us.他們給了我們一筆貸款。
  • 英語語法:幫你搞定難纏介詞(2)
    學習介詞就是要抓住這幾「要犯」。有人寫了一首《介詞口訣》來幫助學習者;也有人寫了《Preposition Song》令學習者一面唱歌一面輕鬆地記憶介詞的用法。同學們可以藉助這個方法有針對性地記憶常用介詞:   1.
  • 名詞性物主代詞 (蒙古語語法)
    往期蒙古語語法1.後綴-dag, 蒙古語語法每周一條2.將來時態, 蒙古語語法每周一條3.如何表達使役,蒙古語語法每周一條4.比較級,蒙古語語法每周一條5.工具格 -aar,蒙古語語法每周一條6.Yosoor的兩個例句,蒙古語語法每周一條7.
  • 小學如何學句子之直接敘述變間接敘述
    在小學語文中,經常會有讓將直接敘述改為間接敘述的題目。或者是直接引語變間接引語。把某人說的話直接描述出來,叫直接陳述。如:王老師說:「今天下午三點開家長會。」把某人說的話通過第三人稱轉述出來,叫間接敘述。如:王老師說,今天下午三點開家長會。當句子中的「你、我他(她)」太多而弄不清楚時,可以在心中暗暗地把「你、我、他(她)」還原成人名,這樣就能幫助我們理解句意。