為進一步推進教育城鄉一體均衡發展,為青年教師提供交流成長的平臺和展示的舞臺,充分發揮黨員教師、骨幹教師的示範引領作用,豐富學校教研形式,增進兩校教師友誼,共同提升教育教學質量,10月28日,在廣元市東城實驗學校黨總支副書記、副校長的帶領下,東城實驗學校教師一行10人,前往利州區榮山初級中學開展聯合教研活動。
初入榮山中學
學習、感受榮山初級中學濃厚的校園文化。
課堂展示
青年教師 夏瀟
八年級英語
《Do you want to watch a game show》
夏老師以視頻導入,生動形象,在最短的時間裡調動了學生的學習興趣。教學方法靈活,注重利用picture、video、body language、expression、hot potato等資源創設情景,進行目標語言的講解、操作和運用。活動設計多彩,有師生互動,小組活動,學生參與面廣,課堂效果好。
黨員教師 李燕
九年級數學
《旋轉》
李燕老師在動畫演示中,讓學生直觀感受旋轉變換,從而探究旋轉的性質,在例題中應用新知,在練習中歸納解題技巧,充分實現課堂教學的最優化。
入黨積極分子 柴嘉春
八年級數學
《等腰三角形》
柴嘉春老師針對八年級學生的抽象思維趨於成熟,形象直觀思維能力較強,有一定的獨立思考能力的特點,通過讓學生主動獲取、主動建構的過程,採用了小組合作學習方式,使學生在主動探究中獲得知識與經驗,在感性知識的基礎上,提出猜想,嚴格推理論證,得出性質。
骨幹教師 李坤元
九年級體育
《發展跳躍能力的練習》
李老師實時應用榮山中學的現有場地,找準動作重、難點與易錯點,認真指導學生。針對九年級的考試目標,紮實而又有梯度的展開訓練,在多情景中提高學生身體向前、向上的跳躍能力,達到預期效果,是一堂樸實高效常規課。
黨員教師 王碧琴
七年級信息技術
《在Python中用turtle模塊畫圖》
王老師把枯燥、抽象的編程教學演繹為精美的"送海龜回家"的故事,從趣味性任務入手,牢牢抓住學生的注意力,把任務層層分解,感覺學生獲得編程的知識是水到渠成,激發了學生的創新精神和計算思維。學生滿懷喜悅的積極參與,課堂效果好。王老師注重學生的個性化學習,適度的應用了增值評價,啟迪了學生的創造性思維,關注了學生的生命成長。
課後研討
公開課結束後,兩校領導和教師又坐在一起深入交流和座談,大家各抒己見,暢所欲言,場面熱烈而又親切。
四川省教育廳首批教書育人名師、四川省中學數學"特級教師"、國家"巾幗建功標兵"、國培項目專家組特聘成員、正高級教師姜國蓉對兩節數學課做點評。
從總體上看,這兩節數學課都較好地完成了教學目標。基本體現了課堂教學的要求從最初的"雙基"走向"四基",從"三維目標"走向"核心素養"的培養的新時代教育要求。正如愛因斯坦所說:"教育無非是將一切已學過的東西都遺忘後所剩下來的東西。
教研總結
母玉清校長代表榮山中學對東城實驗學校的領導和老師到來,表示了熱烈的歡迎和衷心的感謝。他介紹了榮山中學悠久的發展歷史和"一高一低一清幽"現狀,為我們解讀了學校的"榮"文化和校訓。他希望這種教研活動常開展、多進行,共同提高兩校教師的整體課堂駕馭的水平,拓展兩校教師的研修活動空間,一起引領青年教師的專業成長。希望兩校進一步加深交流的力度,幫扶的強度和合作的深度。
何文一書記說,這次聯合教研是東城實驗學校黨總支組織的,是一次基層黨建工作和學校教育研究的深度融合,是"紅色星期五"黨日主題活動的一次生動實踐。學校教育教研改革點多面廣線長,我們要抓住課堂主陣地,優勢互補,大力提升教育質量,這是學校發展的必由之路。學校發展要以教師發展為中心,青年教師是教育的主力軍,青年教師要從被動發展走向內生發展,鑄魂樹人,做新時代的智慧教育者,助力學校優質持續發展。
(廣元市東城實驗學校)
【來源:四川民生報導網】
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