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廣東省職業院校「雙師型」 教師培訓基地達27家
廣東技術師範大學校長駱少明代表承辦單位致辭。他指出,20年來,廣東技術師範大學為全國31個省(自治區、直轄市)職業院校提供校長及骨幹教師等各類培訓1600多期,8萬餘人次。廣東省教育廳在廣師大設置「廣東省職業院校教師素質提高項目管理辦公室」,負責統籌全省職教師資培養的協調管理工作,是教育廳對廣師大的信任,也是對學校在職教師資培養培訓方面所做工作的肯定與鼓勵。
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...廣東省深化新時代職業教育「雙師型」教師隊伍建設改革實施意見...
具體目標 到2022年,全省職業院校「雙師型」教師隊伍結構明顯改善,整體素質明顯提高,職業院校「雙師型」教師佔專業課教師的比例穩定在60%以上;重點建設50個校企合作的優質省級職業教育「雙師型」教師培訓基地和50
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2020年廣東水利電力職業技術學院成人高考招生簡章
2020年廣東水利電力職業學院成人高考招生簡章一、院校簡介廣東水利電力職業技術學院創建於1952年,是廣東省唯一以水利電力類專業為主的公辦全日制高等職業院校。學院是公辦高職大學,省屬重點高職院校、國家骨幹高職院校,是全國骨幹高職院校立項建設單位,全國水利職業教育示範院校。校設有水利部「全國水利行業定點培訓機構」、勞動與社會保障部「水利行業特有工種職業技能鑑定站」,是承擔教育部、住建部實施「建設行業技能型緊缺人才培養培訓工程」的院校之一。
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求實職業學校校企合作「雙師型」教師培養培訓項目——教師企業...
12月14日,北京市求實職業學校第二期校企合作「雙師型」教師培養培訓項目——教師企業跟崗實踐啟動儀式在北京水米田教育集團舉行。來自北京市13所中高職院校共計41名參訓教師參加了此次啟動儀式。水米田幼之源王愛靜總經理介紹了集團近年來與各職業院校開展產教融合、校企合作取得的成績和榮譽。尤其在職業院校學前教育專業實訓教學條件標準、教育部中職幼兒保育專業標準等標準研製,職業院校特聘專家、共建工程師學院、雙師型企業實踐基地、產教融合培育基地等項目中,將產業與教學密切結合,相互促進與支持,形成了「產學研」一體化的人才培養模式。
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我校教師榮獲2020年職業院校教師示範培訓 「雙師型」教師專業技能...
為深入貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》精神,全面加強新時代職業院校「雙師型」教師建設,切實提升教師隊伍綜合素質和整體實力,近日,我校選派陳夢璇、韓宇兩名青年教師參加了由貴州省教育廳主辦的職業院校教師示範培訓「雙師型」教師專業技能培訓班(財經商貿專業)。
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2021年,貴州職業院校計劃培訓教師2630人
12月2日,記者從貴州省教育廳獲悉,為切實提升全省職業院校教師隊伍綜合素質和整體實力,2021年貴州將繼續實施職業院校教師素質提高計劃,全面加強新時代職業院校「雙師型」教師建設。組織職業院校從事教學工作5年以上、具有較強理論水平和實踐能力的專業課教師,開設專業教學法、課程開發與應用、技術技能實訓、教學實踐與演練等專題模塊,重點突出教師師德師風建設和教師意識形態教育,提升教師的理實一體教學、專業實踐技能、信息技術應用,以及職業技能等級培訓、評價等能力的「雙師」素質,培養一批具有較高教學水平、專業技能水平的高技能「雙師型」教師。
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鄭州市金融學校獲批「河南省職業院校骨幹教師培訓基地」
公示名單 近日,河南省教育廳公布了《河南省教育廳關於擬認定河南省職業院校教師省級培訓基地等名單的公示》,鄭州市金融學校獲批「河南省職業院校骨幹教師培訓基地」。 據悉,河南省職業院校骨幹教師培訓基地主要承擔河南省內職業院校教師素質提高計劃的省級培訓任務,面向全省職業學校教師開展教學能力、專業技能等培訓。 此次基地獲批,是鄭州市金融學校加強校園文化建設、深化教育教學改革的重要成果。今年來,鄭州市金融學校努力打造以「融文化」為核心的校園文化體系,積極推進「三教」改革,加強專業特色,教學水平獲得顯著提升。
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「聚焦職教」南充中專教師隊伍建設經驗入選全國職業院校雙師型...
近年來,南充中等專業學校以建設會計專業雙師型師資隊伍為契機,大力推動學校教師隊伍水平總體提升,有關經驗入選教育部教師工作司首批全國職業院校雙師型教師隊伍建設典型案例。一、黨委重視建隊伍。學校黨委把加強雙師型教師隊伍建設作為發展大計,研究出臺雙師隊伍建設規劃、認定標準。會計從業資格證取消後,將有3個月以上企業實踐經驗的教師認定為雙師教師,提高了教師工作熱情。學校注重師德修養,鼓勵教師轉型提升,重視發揮教師技能特長,穩定兼職教師隊伍,多措並舉提升雙師素質。二、健全機制促成長。
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廣東技術師範大學舉辦2020年中等職業學校校長論壇
省教研院將進一步落實提質培優計劃中的研究任務、啟動「以賽促教」工程、「名師送教」工程、「教研培育」工程和「成果推廣」工程等工作,推動廣東職業教育教研工作更上新臺階,推動中職教育高質量發展。許玲作了《產教融合視域下雙師型師資隊伍建設的思考》專題報告,介紹了廣東職教師資隊伍的現狀,提出產教融合促進職教師資培養的路徑。主題報告由職業教育教師學院院長鄧文新和教師培訓與繼續教育學院院長覃易寒主持。下午舉辦了中職學校骨幹校長論壇、中職學校卓越校長論壇等3個分論壇,45位中職學校校長結合工作實際進行了論文或報告的匯報及案例分享。
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廣東工貿職業技術學院2020年成人教育招生簡章
廣東工貿職業技術學院2020年成人教育招生簡章(招生代碼:12959)廣東省示範性高等職業院校廣東省一流高職院校建設單位學院簡介廣東工貿職業技術學院是廣東省人民政府直屬的全日制普通高等職業院校近5年來先後被確定為廣東省示範性高職院校、廣東省一流高職院校建設單位、全國職業院校數字校園建設實驗校、廣東省示範性職業教育集團建設單位、全國高等職業院校體育工作成果暨一校一品體育工作示範基地,連續兩屆獲廣東省安全文明校園稱號,並於2019年入選教育部職業教育走出去試點項目高校(13所之一)。
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廣東技術師範大學創新機制、提升教師實踐能力——工匠之師從這裡...
原標題:廣東技術師範大學創新機制、提升教師實踐能力——工匠之師從這裡走來「目前從廣師大走出去的畢業生,已成為廣東600所中職與技工學校的中堅力量。」在2020年全國教師發展大會上,廣東技術師範大學校長駱少明介紹了學校培養高素質「工匠之師」的經驗。
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南寧市衛生學校護理及口腔專業名師成長工作室、「雙師型」教師...
2020年12月14日,南寧市職教中心覃志毅主任等七名專家來到南寧市衛生學校對期滿的護理及口腔專業名師成長工作室、「雙師型」教師培訓基地進行考核。學校校長劉曉軍、副校長趙玲莉、名師成長工作室負責人、「雙師型」教師培訓基地負責人及教師代表參加了會議。
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廣東松山職業技術學院
廣東松山職業技術學院是由廣東省人民政府舉辦、廣東省教育廳直屬管理的全日制普通高等職業院校,有41年辦學歷史,是全省舉辦高等職業教育歷史最悠久的院校之一。院校代碼:12060,辦學性質:省屬公辦,錄取批次:專科。
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東軟教育首次承擔江蘇省職業院校教師素質提高計劃培訓項目
11月23日,在大連東軟信息學院的美麗校園迎來了參加江蘇省「雙師型」教師專業技能培訓的老師們,這也是東軟教育首次承擔江蘇省職業院校教師素質提高計劃培訓項目,實現「0」的突破。教育集團繼續教育事業部總經理王星輝首先向所有參加培訓的教師表示熱烈歡迎。本次培訓是東軟教育首次承辦江蘇省職業院校教師素質提高計劃培訓項目。江蘇省的師資培訓從規模到質量在全國均名列前茅,能選擇東軟教育作為承辦此次高職院校教師培訓是江蘇省教育廳對我們的信任和肯定。東軟教育十分重視此次培訓,對培訓的各個環節都進行了精心籌備,確保能夠高標準、高質量地完成本次培訓。
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廣西水利電力職業技術學院打造專業集群
廣西水利電力職業技術學院打造專業集群 【時間:2020年12月10日】【來源:廣西日報】【作者:寧愛民 廖 威】【編輯:鄧達】廣西水利電力職業技術學院電子信息工程技術專業集群全力打造「學、訓、產、研」四位一體人才培育模式打造專業集群
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2020年全國教師發展大會舉行,廣東技術師範大學代表廣東發言!
9月7日,2020年全國教師發展大會在京召開,對當前和今後一段時期教師隊伍建設工作作出謀劃部署。教育部黨組書記、部長陳寶生出席會議並講話。記者留意到,四川省教育廳、上海市奉賢區政府、廣東技術師範大學、南昌大學、南京大學、北京師範大學在會上作交流發言。
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石家莊鐵路職業技術學院開展2020年度職業院校教師素質提高計劃...
根據《河北省教育廳關於河北省2020年度職業院校教師國家級省級培訓項目承擔單位遴選公告》(冀教職成函〔2020〕25號)要求,作為培訓項目承擔機構,石家莊鐵路職業技術學院精心組織、積極申報,主動承擔教師素質提高計劃任務,最終獲批承接培訓項目4項,其中國培和省培項目各2項。
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全國現代服務業職業教育集團2020年年會暨職業教育高水平發展論壇...
全國現代服務業職教集團理事長、中國國際商會商業行業商會會長曾亞非、全國現代服務業職教集團執行理事長、江蘇經貿職業技術學院校長薛茂雲、寧波市教育局高教處處長王勇、吉林電子信息職業技術學院黨委書記李雁冰、廣東科貿職業學院校長李志偉及來自行業、企業、職業院校等全國現代服務業職教集團和寧波現代服務業職教集團成員單位的200餘名代表參加會議。
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盤點廣東省內的二本院校
報考學校需要考慮的東西真的非常的多,其中比較重要的就是院校地理位置。地理位置好真的是非常給學校加分得到,如果學校的地理位置好,也就意味著畢業後的機會會比較多,將來的發展會好一點。廣東省作為教育大省,不僅僅擁有許多的重點大學,一些普通本科院校也是非常值得報考的。
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北京青年政治學院承擔北京職業院校師德師風培訓 千餘教師參加培訓
為貫徹落實全國教育大會精神和教育部《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》,北京青年政治學院受北京市教委委託,於11月中下旬舉辦了兩期職業院校教師師德師風培訓班,來自全市26所高職院校和80所職教集團成員單位的1000多名教師參加了培訓。