都說自己當了父母才會知道自己小時候有多難帶,我現在才深刻體會到這句話的正確性,尤其在挑選兒童英語培訓機構的過程裡我操碎了心。
我家Lucy其他方面都挺好,就是對英語「不感冒」,不管是我在家盯著她學習默寫還是報班上課,總是不能提起她的興趣,都已經8歲了英語水平還是停留在一個單詞一個單詞蹦的階段,我就怕這樣下去她以後更沒辦法跟上同齡人的英語水平。
前前後後帶她上過瑞思和英孚,效果都一般般,後來聽同事說起了有家在新加坡很受歡迎的I CAN READ愛可睿英語教學水平挺不錯的,抱著試試看的心態去報了班,現在半年多了學下來Lucy的進步還是很大的,趁今天就跟大家分享下我的兒童英語機構選擇小心得。
先來說說最開始去的瑞思英語,他們一個班差不多有14~22個人左右,應該不算真正意義上的小班教學吧,然後他們的外教比較少大多數還是以中教為主。
我家Lucy原本就有一點小內向,在人多的環境下很不習慣根本不敢開口說話,再加上班級裡本來小朋友就多,老師也不可能一一盯著每個孩子的狀態,所以Lucy在瑞思上課的時候一直處於「自閉」的狀態,回來也總是悶悶不樂,最後就沒續課。
後來我又給Lucy報了英孚英語,這家兒童英語機構也比較有名氣,一個班級14個人左右,我當時覺得跟瑞思比人少了很多應該效果會好一些就報名了。其實英孚的教學還是蠻專業的,以自主研發的教材ppt為主教孩子學英語,外教都是來自7大英語母語國的老師,然而我家Lucy平時自由慣了很不喜歡一板一眼坐在教室裡上課,再加上對英語沒什麼興趣,所以在英孚上課的效果也沒達到我的期望。
綜合了以上兩次失敗的兒童英語培訓機構挑選經歷,我覺得對Lucy這樣不適應英語思維、又有點內向的孩子來說,選英語培訓機構的時候,不光要注重機構的資質和師資,還要更關注課堂的氣氛和教學方式,最好是可以帶動她主動學英語的那種。這一點,I CAN READ愛可睿英語就做到了。
我們在就讀之前,I CAN READ愛可睿英語沒有簡單粗暴地按年齡分班,而是先給Lucy做了一次專業的針對性測試,根據她的測試水平來分班,最後她去了比較基礎的D1-Advanced,這點讓我很有好感,因為我也知道自家孩子英語水平不是很好,如果像其他機構一樣貿然安排她跟其他水平的小朋友一起上課,難免會跟不上進度,還不如根據真實水平來分班,打好基礎嘛!
另外在師資方面,I CAN READ愛可睿英語同樣也很專業,每位老師不僅要有教學經驗、還要具備TEFL/TESOL/CELTA等專業證書,此外還要經過6個月以上的培訓以及定期考核,更難能可貴的是所有老師都全職教學,再也不用擔心外教老師突然換人的尷尬了!
Lucy一開始聽到又要上外教英語還覺得有些不開心,兩三節課下來她也不再抱怨,我去接她回家的時候一路上她都在跟我說今天課堂上好玩的互動遊戲、自己學到的新知識。我之所以一直給她報全外教英語也正是希望她可以接觸純正的英語口音,而且能夠學會用英語去交流,現在看來心願有望達成呀!
最近跟I CAN READ愛可睿英語的班主任溝通的時候,她也表揚了Lucy在外教的帶領下越來越有自信,課堂上總是搶著上臺演講,而且還主動說想參加小區的演講比賽,老母親倍感欣慰啊!
最後再來總結下吧!我覺得在選擇兒童英語培訓機構的時候,不光要考慮名氣、資質,還要去關心孩子對哪些教學方式會感興趣,要仔細去觀察和聆聽孩子們的想法,幫助他們去創造一個適合學英語的環境,培養他們的英語思維。我選擇的I CAN READ愛可睿英語就很會通過課堂互動遊戲、兒歌等方式帶動孩子們一起開口說英語,讓學英語也成為一件有趣的事情,孩子自然會主動接受英語。