作為語文老師，最有樂趣的事莫過於改試卷的時候改到一些學生搞笑的答案了，這時候，本著「獨樂樂不如眾樂樂」的精神，我們都會和同事分享一下，給大家的工作增添一點樂趣。小學生們比較天真，有時候寫的答案確實讓人有點猝不及防，仔細想想好像又有那麼點道理。下面我們就來看看這些被學習耽誤的段子手們在試卷上的精彩表演，看一看孩子們是怎麼樣認認真真搞笑的。
我想，這便是方言深入人心的表現了，本來是很簡單的題目，給「烏龜」的「龜」補充韻母，只是農村家長普通話都不標準，學生倒是能夠認識這個動物，但是對於怎麼稱呼卻是千奇百怪，有寫「gu」的，有寫「gei」的，也有寫「huai」的……
這是一道口語交際題，要求寫出自己最感興趣的兵器，並且要求配上圖片。可能這位同學覺得其他兵器也不是十分了解，並且配圖比較困難。因此寫了一個比較原始的冷兵器——菜刀。這個配圖就很方便了，雖然歪歪扭扭，但是還是能看出是一把刀，對於菜刀，這位同學的描寫是：可以切肉，可以切菜，還可以照光。切肉，切菜倒是好理解，不知道這個照光是啥操作。
這是成語解釋的題目，出現的成語也是比較常見比較好理解的，但是這位同學不知道是想惡搞一下還是確實自己對這些詞語有自己的理解，解釋出來確實讓人哭笑不得。「無微不至」——沒有微信的地方不要去；「度日如年」——日子非常好過，每天都像過年一樣；「見異思遷」——見到漂亮的異性，就想搬到他那裡去。這樣的解釋出現在相聲段子裡倒是不錯，老師看了不知道該生氣還是該佩服孩子的腦洞。
看了這樣的試卷，我糾結了挺久，應不應該扣分呢？如果只從句子來判斷，是沒有問題的，雖然五道題目，這個學生都寫了相同的對答案，但是好像都可以得分。給全分吧，又覺得太便宜這個孩子了，這明顯就是黔驢技窮呀，難道能做的事就只有「掃地」？
這個孩子很聰明，對課文內容很了解，這也是個有個性的孩子，偏偏不走尋常路，別人都是填漢字，太沒性格了，他偏偏要用顏色來補充詩句，仔細一看，別說，填的還都很正確，顏色用得挺到位。
看到這樣的作文，你能怎麼說呢？這孩子邏輯思維確實強大，從學習不努力一直聯想到全人類的安全，環環緊扣，雖然我們也知道是一派胡言，但是也不得不佩服孩子的邏輯思維能力。老師用了一個詞「嘆為觀止」，並打上兩個感嘆號，說明老師已經驚呆了。
這是一個讓老師們高興不起來的造句，「如果……就……」：如果老師滅絕了，我們就自由了。可見孩子對老師的厭煩，心裡認為就是老師讓自己不得安生，沒有自由，整天不是背誦就是抄寫練習。但是老師要說的是，即使老師滅絕了，在該學習的時候，你們也不能自由。
「哭得（不要臉）」，這絕對是個直男，可能平時對於女生哭哭啼啼就感到很厭煩，現在好不容易有個機會表達一些，所以直接把自己的心裡話寫出來了。
看了這些奇葩學生的奇葩試卷，你有什麼感想呢？在平時，你有沒有看過類似的搞笑的學生答題呢？歡迎在評論區討論交流。