哈登：二哥，對不起，我發揮失常了！威少：不，不，失常的是我

2020-09-04 坂底居士

本故事為NBA新聞改編的小品，只為逗大家一樂，不喜勿噴！

【賽前】

威少：登登，搶七了，今天咱們怎麼打？

哈登：打蛇打七寸，多特的投籃命中率32%，三分命中率18%，是雷霆的軟肋！今天的戰術就一個——放多特，讓他投！

【上半場多特11中6得到18分，三分6中4！全場砍下30分！紅隊險勝！】

威少：三弟，你今天咋了？連個多特都搞不定嗎？

哈登：二哥，我今天發揮失常了！

威少：不不不，今天發揮失常的是我！我上一場拉稀了！

哈登：是啊……沒想到你拉完我拉……

塔克：登哥這是季後賽習慣「拉」，不過……下一場龜哥可能還接著拉！

威少：你特麼要不要也拉一下？

塔克：……

威少：安心吃你的餅得了！哪那麼多廢話！

塔克：我……我只是想說大哥命中率下滑不是因為拉稀，而是可能……膝蓋疼！


威少：三弟？你受傷了？

哈登：沒……沒有啊！

塔克：不是受傷，是大哥體力不支了！

哈登：那什麼……昨晚沒睡好覺！

威少：啥？

塔克：大哥說「做完」沒睡好覺！

哈登：在這瞎BB什麼？兩位大佬探討戰術呢有你啥事？滾！

威少：咱們打得確實不好！

哈登：是啊！得虧有個蓋帽，要不今天這鍋我是背定了！


威少：要是輸了咱們得一起背！第四節咱倆一起拉了……

多特：奶奶的！我說鬍子那蓋帽那麼重呢……兩個人的量啊！

裁判：我還以為最後哈登倒了是想騙哨！原來是虛脫了啊……

塔克：兩位大佬，我們進西決啦（拉）！

德安東尼：你們特麼還敢拉？再拉老子帥位要沒了！

考文頓：德帥……請個假？

德安東尼：幹啥？

考文頓：去拉個大的！

德安東尼：剛說完不準拉了聽不懂嗎？

考文頓：這兩場都被保羅打便秘了！這贏了一放鬆……憋不住了！

德安東尼：拉拉拉，就知道拉！大哥拉完二哥拉，二哥拉完小弟拉，場上拉完場下還得拉！真特麼沒紀律性！難怪打個雷霆都得用七場！

戴維斯：老詹，馬賽克來了！

庫茲馬：怕啥？他們已經嚇拉了！我去約個會先！

​

相關焦點

  • 威少不是一時的發揮失常，而是不可逆的狀態下滑
    威少全場15投僅4中，其中三分球更是7投1中，超低的效率拿到了10分。而從整場比賽的表現來看，威少的發揮比數據反映的還要更加糟糕。湖人為了限制哈登，選擇了在三分線外包夾他，因此威少獲得了許多的空位投籃機會。
  • 戴維斯24中15，威少發揮失常，霍華德被棄用
    ，每次當哈登持球時，就會有多名球員上前協防，讓哈登的得分能力完全受到限制，但這也給了火箭其他球員三分球的發揮空間，僅在第三節比賽中，火箭隊就靠命中9個三分成功反超湖人。雖然第三節被壓制，但湖人隊卻一直堅持防守哈登
  • 高考發揮失常是一種什麼體驗?
    可是，如果在高考上發揮失常是一種什麼體驗呢？我就經歷過高考發揮失常。當年高考查分，網頁沒有我想像得那麼卡，一點擊查詢，立馬就跳轉到了分數界面。552分，比平時模擬考低了幾十分。看到這個分數，我幾乎立刻就有了復讀的念頭，並且，愈演愈烈。
  • 足球小將:世青賽發揮失常陣容
    本文就另闢蹊徑，評選一下《足球小將世青篇》中的發揮失常陣容，博大家一笑。所謂世青賽發揮失常陣容，入選的都是一些原本有一定實力，但卻在世青賽發揮失常的球員。所以像森崎大神、石崎大神這樣原本實力不濟，偶爾超常發揮的球員就不必參選了。門將：埃爾南迪斯（希林狄）世少賽時期的歐洲第一門將，保持著一年不失球的記錄。在世少賽時幾乎是以一己之力支撐起了義大利的防守。
  • 要高考了,高三學生如何避免考試發揮失常?
    考試發揮失常，往往是考試前期心理狀態出現了問題，考試時缺乏有效的考試技巧造成的。高三學生避免考試發揮失常的具體做法。一、考前1.正確地進行自我認知和自我評價，適當降低期望值。在考前正確地進行自我認知和自我評價，準確了解自己，建立切合自己的奮鬥目標。這是解除自己考試心理障礙的首要條件。
  • 梅西發揮失常，C羅包廂觀戰，講不出再見
    當然，勝敗乃兵家常事，對巴薩來講，一次的失利並不是世界末日，但讓我擔心的是梅西的發揮失常，居然被評全場最差，嗚呼哀哉，這可是梅西啊，一位不世出的天才，這樣的評價在我的記憶裡應該是第一次。這會不會是一個信號呢？
  • 哈登G4失常原因曝光，這2個動作給出合理的解釋
    火箭在與雷霆的第4場比賽中，他們一度取得了15分的巨大優勢，但最終他們還是在最後幾個關鍵回合沒有處理好，導致最終被雷霆完成逆轉，哈登末節只得到了7分，戈登更是1分未得，連續2場末節失常，哈登打關鍵球的能力再次受到質疑。
  • 失常造句和解釋_失常的例句有哪些-小孩子點讀
    失去常態；不正常。 [曹禺《雷雨》：「我看你的母親，精神有點失常，病像是不輕。」] 失常參考例句： 1、心智失常沒人大驚小怪，沒人調查。 2、他的臨場表現失常，使得原本垂手可得的金牌拱手讓人。 3、他的精神失常，現在正在醫院接受治療。
  • 對不起,我們不合適!你做你的常規賽王者,我要去追逐我的總冠軍
    對不起，我們不合適！你做你的常規賽王者，我要去追逐我的總冠軍在今年的休賽期，威少、哈登和火箭的一出鬧劇直到現在還沒有結束。回顧這件事，威少在得知哈登想要尋求交易，並且前去籃網聯手杜蘭特的時候，他先發制人，首先提出了交易申請，雖然在提出申請後，威少的交易擱置了很長一段時間，但是在威少經紀人的督促下，火箭和奇才的交易最終還是達成了，威少如願離開了火箭，而哈登在火箭的日子依舊遙遙無期。其實，這幾年來，火箭每年都給人有機會衝擊總冠軍的感覺，但每年都差那麼一點。
  • 別讓「發揮失常」成為你高考失利的遮羞布,寫給所有高中生
    每年高考成績出來的時候都是幾家歡喜幾家愁，取得理想成績的考生們和他們的家長自然歡天喜地，而成績不佳的考生們和他們的家長就很沮喪了。有的考生說自己超常發揮了，比平時考得好很多，也有的考生說自己成績差是因為發揮的不好。甚至有人說，高考啊，就是一門玄學。
  • 高三了,很緊張,想問高考中最容易發揮失常的是哪一門課?為什麼
    在我看來，高三學子高考中最容易發揮失常的是語文。無獨有偶。曾經有一項關於高考最容易發揮失常的科目的隨機採樣調查，對象來自30名高考復讀生。據統計，7名學生學生數學發揮失常，10名學生英語發揮失常，12名學生語文發揮失常，一名學生綜合考試發揮失常。可見，最不引人關注的語文卻偏偏成了高考最容易發揮失常的一門課，讓很多被擠出自己最理想院校的學子扼腕嘆息不止。
  • 內科學-心律失常:竇性心律失常
    心律失常 第一節 概述 第二節 竇性心律失常 第三節 房性心律失常 第四節 房室交界區性心律失常 第五節 室性心律失常
  • 杜蘭特：登登，威少居然防不住你？哈登：能防住我的人只有一個
    哈登：主要還是該得分的沒得分！咱們今天命中率不夠高！神龜，噢？：我今天正常發揮啊！杜蘭特：你們特麼的知道我當初多難了吧？全聯盟除了二弟，誰都防不住我！登登，你可以啊，你二哥居然防不住你？哈登：不是我誇口！全聯盟能防住我的只有……麥基：裁判！福斯特：對不起，我防不住他！我要不是針對他，他今天能罰50次球！
  • 杜蘭特:登登,威少居然防不住你?哈登:能防住我的人只有一個!
    本故事為NBA新聞改編的小品，只為逗大家一樂，不喜勿噴！【湖人第一節打出36:20的攻擊波，莫裡斯命中4個三分！】隆多：大莫，今天吃飽了嗎？再說了，你不是說讓我給別人餵點嗎？我以為你吃撐了教練讓你在場下揮毛巾消化消化呢！莫裡斯：下半場又餓了！隆多：那下一場接著喂！哈登：德帥，我需要幫手！戈登：登哥，咱們總共進了22個三分啊！除了你的4個，大家還進了18個！這還叫沒幫手？
  • 太不成熟！終場後哈登又找不到威少，31歲的二哥還是輸不起
    表現太差了，完全找不到籃筐，第一節4中1，第二節4中2，第三節3中1，前面三節才拿到8分，作為球隊核心這樣的表現怎麼能幫助球隊贏球，低迷的威少也只能看著球隊落後的分差越來越大。搶斷，正負值-23，要知道威少的前三個賽季可以場均三雙的球星，沒有了威少的支援，哈登一人高效也無濟於事。
  • 威少尷尬投出三不沾，哈登飛身救球，球迷：請把球給哈登
    >和哈登兩位MVP表現都不佳，在關鍵時刻沒能帶隊拿下比賽的勝利。哈登全場空砍32分8個籃板和7次助攻，但同時也有5次失誤，第四節6投1中僅拿到6分。威少今天發揮更是失常，全場僅得17分，並且拿到7次失誤，最後一節僅有4分進帳，最後時刻的三不沾投籃和致命傳球失誤直接讓球隊嘗到敗仗的滋味。讓我們一起來回看下那次三不沾投籃到底發生了什麼。
  • 不用批威少，沒有他都進不了第二輪
    一場比賽的發揮失常，讓威少成為了口誅筆伐的對象，我並不是威少的迷弟，但是我也要為他辯解一下，他不是毒瘤，也不是廉頗老矣，只不過是一場失常而已咱們倒退到跟雷霆的搶7大戰，最後因為哈登的關鍵封蓋，成為了媒體的寵兒，追捧的對象，但是誰看到第四節鬍子迷茫，進攻效率低下的時候，是威少扛著火箭進行戰鬥的
  • 還說哈登終身無冠？哈登已非吳下阿蒙，科比也未料威少會二少再聚
    比賽後還有人唱著舊調說：哈登不可能拿到總冠軍的，這場不過是湖人偶然失常。作為科密，我記得科比說過：哈登不改變打法不可能拿到總冠軍。可是哈登一直在改變，而仍然抱有哈登不可能拿到總冠軍觀點的人明顯沒有看今天或最近哈登的比賽表現吧！科比說的話我們聽到了，哈登也肯定銘記在心，哈登的進化就沒有停過！
  • 川普把暴力執法警察比作「發揮失常」的高爾夫球手,主持人連忙...
    【環球網報導 記者 崔妍】「他們會發揮失常。就像高爾夫錦標賽一樣，他們會錯過3英尺推桿。」當地時間31日，美國總統川普接受福克斯新聞採訪時又現「迷惑言論」。他將暴力執法的美國警察比作高爾夫球手，稱他們有時會「發揮失常」，從而做出「糟糕的決定」。
  • 孩子總是發揮失常?「瓦倫達效應」在作怪,家長要培養孩子平常心
    鄰居給予了孩子很多的鼓勵，希望孩子能夠關鍵時刻不掉鏈子。可是原本妙語連珠的孩子到了比賽現場時，卻緊張得結結巴巴，不管老師怎麼緩解，最後孩子的狀態仍然不好。就這樣到了孩子演講的順序，緊張的情緒讓他頻繁忘詞，最後的成績自然也不理想。演講比賽過後，老師安撫了孩子的情緒，告訴他「比賽總有無常，不必放在心上。」