旱地冰球上世紀50年代起源於歐洲，歐洲的冰球運動員把它作為非賽季的替代運動項目，由於它本身的便捷性，安全性和趣味性，所以很快在全球流行起來。2019年在省體育局的關心支持下成立了甘肅省旱地冰球運動協會。同年建立「校園旱地冰球聯盟」，到目前為止全省已經有62個聯盟校。
旱地冰球和冰球的真正區別主要就是一個有冰，一個沒冰。其運動技能、賽制、規則幾乎是一樣的，都是6名隊員，一個賽時是3場，每場20分鐘，可以無限制的換人。唯一的區別是冰球有三名裁判，旱地冰球兩名裁判。旱地冰球實際就是冰球的旱打形式。
作為一項單項的體育運動，旱地冰球在如何踐行體教融合的理念上做了些有益的嘗試。
體教融合的首要問題，在於如何準確定義體育的教育內涵，明確體育的教育價值，釐清體育的教育定位。綜合來講，體育教育既是關於生命安全健康的教育，亦是關於人生價值品質的教育。這句話的意思是說，體育教育是保障生命安全和提高人生價值的教育。保障生命安全的體育教育是指體育教育是關乎生長發育與青春期保健，心理健康與社會適應，疾病預防，安全應急與避險等生命安全方面的教育。
提高人生品質的體育教育是指體育教育是塑造體育綜合素養下良好的體育習慣，優秀的人格品質面對人生挑戰，提高生活質量的教育。為健康幸福的人生奠定基礎是體育的教育內涵，培養受益終身的體育綜合素養是體育的教育價值，實現這兩個目標的手段和途徑是體育的教育定位。
具體來說，體育的綜合素養，體現在身體素質，安全意識，運動知識，運動習慣，精神品質，合作意識，規則教育，受挫教育等等方面，就具體教育的本質而言，它的本質是通識教育。由此便知，體教融合的首要目標，在於激活體育的教育功能，實現體育的教育價值。實現這個首要目標，首先要立足體育對於身體的運動技能的教育，其次要重視體育對於精神的文化價值的教育，就是常說的「野蠻其體魄，文明其精神」。
文化是體教融合的重要融合點，鑑於我國的實際情況，體教融合對於義務教育的小學、初中階段，高中階段，大學階段有不同的教學目標和現實需求，對於中小學尤其對於小學而言，構建符合自身情況的校園特色體育文化，即是對體教融合的踐行。（2011年修訂的《義務教育體育與健康課程標準》對課程目標的描述是：「通過課程的學習，學生將掌握體育與健康課程的基礎知識、基本技能與方法，增強體能；學會學習和鍛鍊，發展體育與健康實踐和創新能力；體驗運動的樂趣和成功，養成體育鍛鍊的習慣；發展良好的心理品質、合作與交往能力；提高自覺維護健康的意識，基本形成健康的生活方式和積極進取、樂觀開朗的人生態度」）
旱地冰球校園特色體育文化作品展
在明晰釐清以上問題後，落地的方案便可呼之欲出。從體教融合的課程設計上來看，要圍繞這個首要目標，解決這個首要問題，落實這個融合點即如何構建校園特色體育文化的思路上來；從體教融合的運行機制來看，要圍繞如何打通學校，社會組織，公共設施等領域的壁壘，建立有效的平臺與機制，為孩子們提供專業的體育教育的思路上來。對於學校和學生而言，關於校園特色體育文化的建設，有三個抓手，一是賽事文化，一是多學科融合文化，一是家校俱樂部共建文化。
家校俱樂部活動
教師俱樂部比賽
賽事文化確保基本的運動技能的教育，確保在規則中如何去贏以及如何合作，對待輸贏等體育精神的教育；多學科融合是通識教育；家校共建文化確保學校特色體育文化得到家長理解支持和教師高效執行的基礎。對於單項體育專業組織而言，要考慮如何結合各學校的實際情況和特色需求，提供專業的體育教育——一個是提供專業的技能，一個是提供專業的服務。
校園旱地冰球校內聯賽
旱地冰球是抓手，是我們可以依靠和信賴的校園體育運動。從單項項目的推廣來看，應該要紮根旱地冰球推動旱地冰球；從體教融合的目標來看，應該要跳出旱地冰球推動旱地冰球。對於孩子們尤其是小學生而言，體育不分界限，運動首先應該是快樂的，興趣是核心，不管是三大球還是旱地冰球，桌球，不管是田徑還是武術，乃至其他運動，只要讓孩子們愛上運動，通過這項運動掌握1-2項運動技能，培養出受益終身的體育精神和運動習慣，那就實現了小學階段體教融合的目標，那就是好的體育教育。
校園旱地冰球啦啦操
我們提供的是思路，是工具，是資源，是對學校正常體育教學工作的有益補充。特別需要強調的是，體育的教育功能的實現的主戰場是學校課堂，而非課外機構。教是本，體是用，體教融合要「跳出體育看體育，紮根教育做教育」。
甘肅電視臺 體育面對面欄目專訪
由蘭州市教育局牽頭，甘肅省旱地冰球運動協會主編的《校園旱地冰球運動指導手冊》提供了上述體教融合詳盡的解決方案，經過一年多的實踐，在部分學校取得了良好的效果，得到了學校積極的響應和支持。做者常成，行者常至，行動，才有希望，雖然由於時間限制，本次專訪講述的不夠全面詳細，說的那點東西也被裁剪了不少，但是我們會繼續努力發聲，積極行動，不斷實踐，以便能讓更多的同道者加入到實現這個雖平凡卻有意義的值得為之奮鬥的目標的行動中來，共同為我省乃至我國青少年教育的健康良性發展，添油加力！
校園旱地冰球運動指導手冊
少年強則中國強，深化體教融合，促進青少年健康發展是建設健康中國的必然要求。只有真正讓健康第一的教育理念深入人心，讓體育運動和競賽在校園裡、在青少年中廣泛的開展起來，才能切實的扭轉青少年體質下降的不利局面。希望未來能有更多的體育協會走進校園，讓體育運動真正在校園綻放出美麗的花朵！
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