11月29日，國考「開考」，有崗位「三千選一」，競爭激烈；相較2018年，2019年社會工作師持證人數大幅度攀升，社會工作師不僅需要同理心、公益心，更是專業技能、理論知識和過硬技術的比拼；今年，健康照護師被納入本科層次教學，體現健康照護工作亟待大批高學歷人才補給，該行業內部優化升級；建工行業門檻逐步提高，一建、二建執業資格證書，成為行業準入類證書；現代服務業湧入大量高素質人才，產業結構不斷優化升級……
社會各個維度大量吸納高層次人才，導致職業人士不斷充電學習，以此提升個人附加值。下沉人才市場競爭殘酷，低技術型工種面臨被人工智慧取代的境地。
以終身學習為導向的學習機制不斷被越來越多的人接受，因為遭遇職場開傘期的成年人，顯然更需要不斷充實自己，掌握人生主動權。
職場開傘期，是指職場人士到達一定年齡，通常出現在工作10年後，如還未佔據管理層的地位或者在本行業到達前沿梯隊，將會面臨職場開傘，面臨被淘汰掉的境地。如沒有一技之長，使你脫離現有平臺後足以安身立命，對於家庭而言，無疑是沉重打擊。
優路教育致力於高層次人才培養，千名口碑師資，採用「錄播+直播+面授+題庫」的融合式教學；打造多元項目梯進式課程模塊，致力於給學員更好的學習體驗。現已形成「融合式教學+梯進式教學+屬地化教學+班期制教學」相結合的創新教學模式。
創新能力、思考能力與學習能力三者互相支撐，其中，創新能力，無疑是讓你與他人拉開差距的關鍵能力。
培養創新型人才，則需要創新型職教，將創新精神融入教學的各個階段，使人才提前適應智慧化進程和創新型社會，培養真正連接就業崗位和社會發展的新型人才。
優路教育始終專注於科技創新，以科技賦能教育，將融合式教學與智能技術相結合，全面推行3D全息投影技術模擬教學，通過1:1還原真實場景，打造智慧課堂；同時還設置獨立研究院研究人工智慧技術，包括語音識別、視覺理解等，並結合專業教學，打造出多款自有智慧財產權的教學軟體。
高層次人才是技術創新的核心磁場，許多城市對於高技術人才均制定了人才引進政策和各項利好措施，新的就業城市正在形成，人才格局改變區域格局。
如何抓住機遇，則需要我們不斷提高個人能力，以自己的能力邊界去拓展開更加廣泛的領域。