怎樣才能寫好六年級作文《有趣的漢字》?教你一個好方法

2020-12-12 非虛構寫作者

文題:漢字有著幾千年悠久的歷史,漫遊漢字王國,了解漢字文化,體味漢字的趣味和神奇,你一定有很多感受和收穫吧?

請以《有趣的漢字》為題,寫一篇不少於650字的作文。

①先審題 ,本次習作是要通過介紹漢字的特點、漢字文化、與漢字的故事等,讓人感受到漢字的神奇和有趣。命題作文,請以《有趣的漢字》為題,寫一篇不少於650字的作文。

②選材料,就是選材:可以寫漢字的起源;可以寫字謎、諧音;可以寫對漢字的熱愛;可以充分展開想像,寫漢字的故事;可以以旅行的形式寫學習漢字的過程和體會……只要能體現漢字的有趣之處都可以寫。

作文題目是《有趣的漢字》,寫與漢字有關的內容。那我們可以寫哪些內容呢?關於漢字還是有很多內容可以寫的,同學了解過漢字的起源呢?

1、漢字起源--繩結說: 人類早期是沒有文字的,為了適應生活的需要,幫助表達、記憶和交換,古人發明「繩結記事」,他們用長短不同、顏色不一的細繩,根據需要,在間隔不等的距離,打上不同形式的結,然後再依次栓在一根較粗的主繩上。古代的人民雖然沒有文字,但也是很聰慧的。

你還知道其他的漢字起源嗎?如:倉頡造字......

2、有沒有同學知道漢字的演變過程呢?

漢字的演變過程: 漢字經過6000多年的演變由甲骨文--金文--小篆--隸書---楷書---行書---草書。

3、有沒有同學知道關於漢字的其他典故?

囚字故事:一天,小明看見隔壁的李大爺在院子裡準備砍樹,就問:「李大爺,好端端的一棵樹,為什麼要砍了它呢?」李大爺說:「這院子方方正正,裡面只有一棵樹,好像一個困字,多不吉利啊!」小明在地上寫了一個字,跟李大爺說:「按照您的說法,把樹砍了,人住在這個院子裡,豈不是更不吉利嗎?」李大爺看了看地上的字,覺得有道理,就不再砍樹了。

4、猜字謎能體現出漢字的趣味性。來猜一猜,可以用作寫作文中的素材。

人有他則變大(一) 十月十日(朝) 十五天(胖) 九號(旭)

5、漢字中有很多讀音相識,意思卻不同的漢字,我們叫做「諧音」。和漢字有關的諧音有很多,比如:諧音歇後語、諧音對聯、諧音古詩、諧音笑話等。

這篇作文的注意事項:舉例要典型生動,有知識性、趣味性,表達出對漢字的熱愛之情。

③列提綱,完成審題和選材之後,就是安排文章各個部分的寫作內容,《有趣的漢字》本次習作是要通過介紹漢字的特點、漢字文化、與漢字的故事等,讓人感受到漢字的神奇和有趣。中心思想是通過介紹漢字來突出漢字的趣味性。

文章可以採用總分總的結構方式,開頭總寫漢字的文化,對漢字的總體讚美之情。比如:漢字,是華夏文明的象徵,是人類歷史上最為悠久的文字之一,是全世界使用人數最多的文字,是最具有藝術性的文字,也是最有趣的文字,漢字我為你驕傲。

文章中間部分,可以寫漢字的起源,比如:文字是人類進行思想交流的重要工具,文字的使用是人類文明的一大進步,最古老的文字中,唯有中國的古漢字,經過幾千年一脈相承的發展到今天,但是,漢字起源於何時呢?

至今還沒有一個統一的說法。倉頡造字說是漢字起源中最具權威性的,東漢的許慎在說文解字中說,遠古伏羲氏作八卦,神農氏以結繩來記事,黃帝的史官倉頡創造了書契。其中八卦是由符號構成的,結繩也屬於計數。而書契是刻在陶器和甲骨上的文字。從八卦,結繩到書契,反映了原始文字從起源和發展的幾個階段,因此,漢字起源的諸多說法中倉頡造字說影響比較大。

可以寫與漢字有關的故事或者典故,比如:中國歷史上的唯一的女皇武則天取名字的典故,中國歷史上的唯一女皇武則天登基後,想給自己取一個適合的名字,表達出自己的獨特之處,並且把自己的光輝也展現出來。可是取什麼字才能讓自己顯得與眾不同呢?如果用一些熟悉的漢字肯定不能體現,於是武則天想自己造一個從來沒有的字出來。古代對日月有一種封建迷信,都覺得日月是神聖的,武則天於是把自己比喻成了日月,讓自己和日月一樣永遠高掛在天空,所以就有了「曌(zhao)」字。

可以寫字謎、諧音,比如:漢字的諧音也很有趣。瞧,有諧音歇後語:和尚打傘—無法(發)無天,和尚的房子—妙(廟),孔夫子搬家—儘是輸(書),小蔥拌豆腐—一清(青)二白,二兩棉花四張弓—細談(彈)。有諧音對聯,上聯是:蓮(憐)子心中苦,下聯是:梨裡(離)兒腹中酸。有諧音古詩:楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨,道是無晴(情)卻有晴(情)。最後還有諧音笑話:一個口音很重的縣長到村裡作報告:「兔子們,蝦米們,豬尾巴!不要醬瓜,鹹菜太貴了!」(同志們,鄉民們,注意吧!不要講話,現在開會了!)縣長講完以後,主持人說:「鹹菜請香腸醬瓜!」(現在請鄉長講話!)鄉長說:「兔子們,今天的飯狗吃了,大家都是大王八!(同志們,今天的飯夠吃了,大家都是大碗吧!)不要醬瓜,我撿個狗屎給你們舔舔。」

可以寫學習漢字過程中的經歷和趣事,或者是旅行途中與漢字結緣的事件,分享體會和感受,比如:記得小時候,我因上課不專心聽講開小差,作文中經常出現「錯字連篇」,被老師和同學們稱為班級裡名副其實的「錯別字大王」。直到有一天,我讀了《我愛你,漢字》這篇文章後,對漢字有了一個全新的認識,覺得漢字十分奇妙。中國的漢字博大精深,有著悠久的歷史!中國漢字是承載文化的重要工具,不少外國人想學習漢字,可都被漢字的奧秘所難倒。所以,我決定從「心」開始,用心學習漢字。從這以後,我開始喜歡上了漢字,遇到不會的漢字便積累下來,去「請教」字典。慢慢地,我覺得這是一件非常有意義的事,讓我受益匪淺。

文章的結尾,可以再次總寫表達對漢字的熱愛之情,和對漢字的心得體會。比如:我從漢字裡學到了很多東西,漢字太有趣了,我發現我越來越喜歡漢字。我今後要學習更多的漢字文化,掌握更多的漢字知識。

④創新意,寫法支招:認識和使用漢字時遇到的有趣現象可以體現在本次習作中,通過舉例說明和引用典故的說明方法,選擇典型生動、有知識性、趣味性的例子,如:諧音、歇後語、廣告詞新用等,表達出對祖國五千年燦爛文化的熱愛之情和民族自豪感。

寫作文時,文章中通過舉例說明和引用典故的說明方法,選擇典型生動、有知識性、趣味性的例子,來表達出漢字的趣味性。

示例:漢字真是神奇、有趣!說起漢字,我想起了一個故事。從前,有個人砍柴時用力過猛,不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了,忙寫了一份說明情況。內容寫道:某日砍柴時用力過猛,用(甩)斧子傷人。官府一看就定那人的罪名了。由此看來,每個漢字,多一筆,少一划,含義完全不同。若是在經濟合同裡,真是一字千金,寫錯了,那後果就不堪設想。

這一小片段,作者通過一個漢字故事,形近字「用」和「甩」的使用錯誤,導致失之毫釐差之千裡的結果,來凸顯漢字的神奇和有趣之處。

好詞好句:

鏗鏘有力 古色古香 不計其數 回味無窮

枯燥無味 歷史悠久 熱血沸騰 博大精深

漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩,可以讓我們看到令人回味無窮的文章;人們還可以運用漢字進行猜字謎、歇後語、講笑話等。

漢字可真是奇妙,許多字長得很像,讀音、意思卻大有不同,這使我更加敬佩古代創造漢字的人了。

漢字,我想大家並不陌生,它是我們中華民族五千年來的藝術瑰寶。每個人的生活都離不開漢字,我和漢字之間就發生過一件令人哭笑不得的事。

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