一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，貫徹全國教育大會精神和《國家職業教育改革實施方案》部署，積極推進職業教育領域「三全育人」，培育和踐行社會主義核心價值觀。堅持賽訓一體、以賽促建，推動各地、各中等職業學校加強班主任隊伍專業化建設，提高教育教學、組織管理、人際溝通和職業指導等方面能力，發揮班主任在學校實施教書育人、管理育人、服務育人和溝通學校、家庭、用人單位等方面的重要作用，提高中職學校學生管理和德育工作水平，促進學生德智體美勞全面發展。
二、比賽分組
比賽分為業務能力組和「最美中職班主任」組。
三、業務能力組比賽方案
（一）比賽要求
重點考察中等職業學校班主任針對所帶班級，深入開展班級情況分析，科學確定班級建設目標，圍繞學生思想工作、班級管理工作、組織班級活動、職業指導工作、溝通協調工作等方面，周密制訂班級建設方案，紮實推進建班育人，妥善應對突發事件，並根據學生成長情況及時總結改進的能力。
1.開展班級情況分析
全面了解目前所帶班級每一名學生入學時的家庭情況、身心健康狀況、個性特點、學業基礎、愛好特長、發展訴求等，並密切關注變化情況，結合所屬專業，深入分析建班育人實踐中需要重點關注的工作領域、學生個體，以及可能面臨的困難和需要重點解決的問題。
2.制訂班級建設方案
體現先進教育理念，堅持依法治教，根據《新時代愛國主義教育實施綱要》《新時代公民道德建設綱要》《中國學生發展核心素養》《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》《中等職業學校德育大綱（2014年修訂）》《中等職業學校職業指導工作規定》《教育部辦公廳關於加強和改進新時代中等職業學校德育工作的意見》、職業教育國家教學標準、學校專業人才培養方案和行業企業人才需求實際等，結合中職學生思想、行為特點和班級情況實際，遵循教育教學規律、思想政治工作規律和技術技能人才成長規律，堅持班級整體建設與學生個體培養有機統一，注重發揮學生主體作用，科學合理確定班級建設目標，統籌規劃所帶班級整個中職階段的各項工作。將立德樹人放在首要位置，融入班級建設全過程，深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一，加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育和愛國主義、集體主義、社會主義教育，傳承中華優秀傳統文化，著力開展勞動教育，突出勞動精神、勞模精神、工匠精神培育，培養學生的創新精神和實踐能力，注重調動各方協同育人，整合運用有關資源，形成育人合力。
3.紮實推進建班育人
（1）學生思想工作。幫助引導學生深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的認知理解。密切關注學生思想、心理、學習、生活狀況，堅持以心育心、以德育德、以人格育人格，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，培養正確的人生觀、世界觀、價值觀。針對學生在成長過程中遇到的實際問題，曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恆，採用易於被學生接受和理解的方式進行教育、引導和援助，幫助學生提高認識，激發學習興趣，有效提升應對挫折、適應崗位、融入社會的能力。注重運用新媒體、新技術，拓展網絡育人陣地，利用網絡唱響主旋律、傳播正能量。
（2）班級管理工作。組建班委會、團支部，健全班級制度，組織學生學習籤署踐行《中等職業學校學生公約》，樹立優良班風學風，鼓勵學生參與制度、環境等班級文化建設，教育引導學生自覺養成良好的思想品質和行為習慣，維護教育教學秩序和生活秩序。客觀、公正做好學生綜合素質評價，及時對學生進行鼓勵和指導。加強安全教育、法治教育、衛生健康教育和心理健康教育指導，維護班級和學生安全。
（3）組織班級活動。指導班委會、團支部開展工作，根據人才培養目標、德育工作要求和班級特點，開展覆蓋全體學生、形式多樣、時代性、趣味性、針對性和實效性強的主題班會、主題團日等班級活動。鼓勵引導學生積極參與「文明風採」活動，在校期間至少加入一個學生社團、發展一項興趣愛好、參加一次競賽競技、參與一項志願服務、展示一項才藝特長。
（4）職業指導工作。了解班級所屬專業人才培養方案，熟悉培養目標、專業特點和學業要求，有針對性地幫助學生認識自我，了解社會，了解專業和職業，增強職業意識，樹立正確的職業理想和職業觀、就業觀、創業觀，培養良好的職業道德、職業素養和職業行為習慣，提升職業生涯規劃能力。指導學生根據社會需要和自身特點選擇職業發展方向，順利實現就業、創業或升學。
（5）溝通協調工作。密切與學校相關部門、班級任課教師、家長、社區等的溝通，全面及時了解學生表現，協同任課教師，幫助引導家長和社區配合學校做好學生的教育、管理和服務工作。根據學校安排，組織學生參加社會實踐、勞動實踐、實習實訓等活動，積極與實習單位溝通協調，共同做好學生頂崗實習期間的教育和管理工作。
（6）及時總結改進。建立健全班級管理和學生成長檔案，關注育人全過程的信息採集，跟蹤學生學習、生活、成長等方面的進展情況並細緻分析，對照班級建設目標和達成進度，反思工作不足和制約因素，適時調整改進建班育人策略，保障達成育人目標。總結成功經驗，逐步形成符合中職學生年齡特點、成長規律的科學管理理念和工作方法。
4.妥善應對突發事件
熟悉並掌握各級教育行政部門、學校關於應對校園安全、公共衛生、網絡輿情等突發事件的工作要求，做好應急預案。能夠第一時間對突發事件進行初步處理，妥善做好應對，保護學生身心安全，維護學生合法權益，及時了解、掌握有關信息並按程序上報。事後做好總結研究分析，完善班級應急工作預案，向學校提出合理化建議。
（二）參賽對象
參賽選手為中等職業學校班主任個人，2019—2020學年擔任中職或五年制高職前三年級的班主任並實際帶班，累計擔任中職班主任3學年以上（不含3學年）。鼓勵國家級、省級德育名師和名班主任、教學成果獎主持人以及具有高級專業技術職務的教師等報名參賽。
（三）比賽辦法
採取先網絡初評後組織決賽的方式進行。網絡初評時，評審參賽材料（有關要求見附件1），確定入圍決賽的參賽選手，初定擬獲得三等獎的參賽選手。決賽分為班級活動策劃、模擬情景處置、班級建設方案實施情況介紹和答辯4個環節（有關安排和要求見附件2）。決賽評委根據參賽材料和參賽選手表現打分，確定決賽成績。決賽原則上採取現場評審方式進行，如因疫情影響屆時不具備現場比賽條件，將根據有關工作要求和安排統籌調整比賽方式。
（四）參賽材料
1.參賽材料包括目前所帶班級使用的完整中職階段（中職班為入學到畢業全過程，五年制高職為前三年級）班級建設方案、1篇班級教育故事、1個主題班會實錄視頻及班會方案，另附本班實際使用的專業人才培養方案。
2.參賽材料應為原創，不得違反國家相關法律法規，不得侵犯他人智慧財產權，如引起智慧財產權異議或其他法律糾紛，其責任由參賽選手承擔。除參賽選手事前特別聲明外，比賽執委會擁有對參賽材料進行公益性共享的權利。
（五）工作要求
1.以省、自治區、直轄市、計劃單列市為單位組成代表隊參加比賽，各代表隊根據分配的參賽名額（附件3）推薦參賽的班主任，同一學校的參賽班主任不超過1名。
2.比賽執委會不接受個人單獨報名和材料報送。各代表隊應指定專人對接比賽執委會秘書處，認真填寫《參賽報名表》《參賽匯總表》《區域性比賽情況統計表》（附件4、5、6），加蓋公章後於2020年10月20日前寄送至比賽執委會秘書處，並按要求在比賽官方網站（www.nvic.edu.cn或www.nvic.com.cn）做好網上報名、網上提交參賽材料等工作（用戶名和密碼另行通知），完成後及時與比賽官方網站技術支持方聯繫人電話確認。
3.除《參賽報名表》《參賽匯總表》之外，所有參賽材料（含文件名及其屬性）和決賽現場的介紹、展示、答辯，均不得洩露地區、學校名稱。故意透露相關信息的，取消其參賽資格。
4.參賽選手所帶班級所屬的專業須依規在教育行政部門備案。各代表隊應認真核對參賽選手實際任職和帶班情況，省級比賽遴選情況，所帶班級專業備案、人才培養方案網上公開的情況和班級學生實際情況等，並附相關佐證材料，不符合條件的不得參賽；同時，認真檢查參賽材料是否洩露信息。參賽選手及參賽材料的真實性、準確性等方面出現的問題，由所在代表隊負責核查、反饋。
5.以虛假身份參賽的，一經核實，取消其參賽資格以及所在代表隊團體獎評獎資格（獎項評出後發現的，依規追回獎項），並通報全國職業院校技能大賽組織委員會，責成省級教育行政部門依據有關規定嚴肅處理。
6.各代表隊、各中等職業學校要嚴格貫徹落實《中共教育部黨組關於統籌做好教育系統新冠肺炎疫情防控和教育改革發展工作的通知》（教黨〔2020〕16號）有關要求，統籌做好2020年比賽各項準備工作。
（六）獎勵辦法
1.個人獎。根據參賽選手總數，按照不超過10%、20%、30%的比例，設置一、二、三等獎，一、二等獎根據決賽成績排序確定，三等獎根據網絡初評得分排序確定。堅持寧缺毋濫的原則確定獲獎選手。
2.團體獎。綜合省級比賽組織情況、全國比賽參賽情況、參賽選手資格核實情況、獲獎情況等因素，評定最佳組織獎8個。
四、「最美中職班主任」組比賽方案
（一）參賽對象和要求
參賽教師應認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，忠誠於黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，堅持踐行「四有好老師」「四個引路人」和「四個相統一」要求，政治強、情懷深、自律嚴、人格正。重點考察遴選長期從事中職班主任工作，育人成效顯著，貢獻突出、事跡感人，深受學生愛戴的中職班主任。
（二）比賽辦法
採取各地組織推薦，比賽執委會公布候選人先進事跡和育人故事，專家評審與社會公眾投票相結合的方式。
（三）參賽材料
參賽材料包括推薦表（附件8）、參賽教師詳細事跡文字材料和介紹視頻（有關要求見附件9）。
（四）工作要求
1.各地要嚴把思想政治關，把堅決執行黨的路線方針政策、增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」、模範踐行社會主義核心價值觀作為基本要求，以師德表現、育人實效與貢獻作為衡量標準，精心甄選，嚴格推薦。
2.各省（區、市）和新疆生產建設兵團可推薦2名參賽教師，計劃單列市可推薦1名參賽教師，參加業務能力組的教師也可參加「最美中職班主任」組比賽。
3.比賽執委會不接受個人單獨報名和材料報送。各代表隊應認真組織完成參賽材料，並按要求在比賽官方網站（www.nvic.edu.cn或www.nvic.com.cn）做好網上報名、電子版材料提交等工作（用戶名和密碼另行通知），紙質版材料加蓋公章後於2020年10月31日前寄送至比賽執委會秘書處。
（五）獎勵辦法
根據專家評審與社會公眾投票情況，遴選產生若干名「最美中職班主任」，堅持寧缺毋濫的原則確定獲獎選手。
五、其他
1.參賽選手可選用比賽執委會免費提供的國家職業教育專業教學資源庫、國家級精品資源共享課、職業學校企業生產實際教學案例庫等相關教學資源開展班主任工作，相關資源可從比賽教學資源支持平臺（智慧職教www.icve.com.cn、愛課程網www.icourses.cn）獲取，或登錄比賽官方網站有關連結。
2.2020年全國職業院校技能大賽中等職業學校班主任能力比賽的有關信息將及時在官方網站公布。
3.比賽執委會秘書處
聯繫人：陸模興、劉俊
聯繫電話：010-66097008、66097143
傳真：010-66020434
電子郵件：zcsdyc@moe.edu.cn
郵寄地址：北京西單大木倉胡同37號教育部職業教育與成人教育司職業院校德育工作處
郵政編碼：100816
4.比賽官方網站技術支持
聯繫人：肖新華
聯繫電話：13311011258
附件：1.業務能力組參賽材料及有關要求
2.業務能力組決賽安排及要求
3.業務能力組參賽名額分配表
4.業務能力組參賽報名表
5.業務能力組參賽匯總表
6.區域性比賽情況統計表
7.業務能力組評分指標
8.「最美中職班主任」組參賽推薦表
9.「最美中職班主任」組參賽材料及有關要求