上遊新聞·重慶晚報慢新聞記者 王渝鳳 實習生 馬羽含 攝影報導
今（14）日上午，隨著英語考試科目的結束，重慶市2020年初中學業水平暨高中招生考試全部結束，中考全部落下帷幕。
今年的英語考試題難度如何，對於考生來說，到底好不好做？
重慶市教委舉行了英語科目的試卷解析媒體發布會。會上，命題組老師和科任老師針對今年的命題進行了解析，包括地攤經濟、科技等等納入了考試的內容。
命題者：
中國故事貫穿考試
促進核心素養落地
命題者表示，今年的英語中考試卷，其目的在於讓英語教學回歸語言學習本質，引領全市初中英語教學方向。
考題採用「用英語講好中國故事」，進一步加強了對中國傳統文化的傳播，充分體現了我們的「文化自信」。比如，試卷中有介紹中國傳統武術「五禽戲」的說明文，將散落在歷史長河中的文化瑰寶再一次呈現在世人面前：有向外國友人介紹中國扇子文化的文章；有關注中國對垃圾處理的措施以及對生態文明建設的特殊貢獻的閱讀文本；有介紹武漢小吃街的短文，文章以獨特的視角巧妙切入熱點話題，既在情理之中，又在意料之外，通過對生機勃勃的夜市生活的描寫向外界傳遞了對武漢這座英雄城市的敬意。
當然，還有宣揚和學習中國女排精神的聽力材料，以及在單句語境中設置了貼近時事的語言材料，如：七步洗手法；向抗疫工作者致歌等。
本次考試，還通過海報這種常見形式，以招募保護海洋的志願者為切入點，增強了學生的環保意識。
命題者表示，今年的考題穩中有變，促進核心素養落地。包括越來越重視考查學生的語言運用能力，還要儘可能覆蓋對學生的思維品質、文化意識和學習能力的測評。
▲胡波老師說，學生只會做題很難拿高分
科任老師：
考察學生的綜合能力
光會做題已經不夠了
重慶八中英語老師胡波在看完今年的考題後表示，今年中考英語試題關注社會熱點，考察內容與時俱進，反應時代發展需求：關注學生核心素養，考察知識應用能力，反應人才培養需求：關注語言本質，考察工具性和人文性的融合統一。
在語言知識與能力上，本套試題綜合考察了學生的聽力水平、口語應用、閱讀能力、寫作能力等。
語言技能發展方面，今年的試題在閱讀文本的設置時，有意識地考查並培養學生的觀察能力，藉助圖片獲取信息、轉化信息的能力，如以海報的形式招募志願者，參與海洋保護。
胡波老師表示，從今年的考題看來，五育並舉的前提下，對勞動技能的考驗更多，對學生的要求更高，如果光是只會學習，而不會勞動，也不能拿高分。
}